一年级下册语文《静夜思》说课稿
教材分析
这是本册教材中第二次出现古诗。该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。
朗读、背诵古诗和认字，是本课教学的重点。
二、教学目标
1.认识“夜、思”等9个生字宝宝和反文旁,会写“思、床”等7个字。
2.正确、流利地朗读古诗,重点读好带有“明月”的诗句,并在诵读过程中体会古诗的意思。
3.在诵读中体会古诗的韵味,唤醒、激发学生学习古诗的兴趣。
教学重点：会认九个生字。
教学难点：让学生在诵读过程中体会古诗的意思,激发学生学习古诗的兴趣。
三、学情分析
现今的家长对孩子的早期教育是比较重视的,大部分学生在入学前的幼儿教育或是家庭教育中,已经学会背诵多首古诗,其中又数《静夜思》最熟悉。再者,这首古诗诗句浅显,因此在教学中应以学生自学为主,联系生活实际,体会诗中意境。
