2022年中考语文复习专项句式标点课件（57张ppt）
文档属性
| 名称 | 2022年中考语文复习专项句式标点课件（57张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-12 09:27:57 | ||
图片预览
文档简介
(共57张PPT)
句子专题——
句式标点
（一）句式
一、知识梳理：
1.常见句式种类 ：
A．根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
B．根据主语的性质分：主动句、被动句。
C．根据结构的繁简分：长句、短句。
D．根据判断的性质分：肯定句、否定句。
E．根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把”字句。
F．根据语体风格分：语句、书面句。
G．根据句式整齐分：整句、散句
H．根据句子数量分：单句、复句。
（一）句式
2.句式分类（依据语气分）：
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
⑴陈述句:
①定义：用来陈述一件事情的句子，分为肯定句和否定句两类。
②例句：我没错。
③表达效果：陈述句也可以表达否定。
⑵疑问句：
①定义：用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。
②例句：我难道错了吗？
③表达效果：反问句实际上表达的是否定的意思，反问句表达的语气更强烈，更能引人注意，令人深思，同时增强感染力和表达效果。
（一）句式
⑶祈使句：
①定义：用来要求别人做什么和不做什么的句子，包括要求和禁止两类。
②例句：到时，你通知我一下。（疑问句：到时，你通知我一下，好吗？）
③疑问句的语气弱于祈使句，表达更为客气、委婉，礼貌，易于被对方接受。
⑷感叹句：
①定义：用来表示某种感情的句子。
②例句：他的心情多么激动呀！（陈述句：他的心情十分激动。）
③表达效果：感叹句的语气强于陈述句。
（一）句式
3.主动句与被动句的变换：
在动词性谓语句中，主语是施动者，是动作的发出者，这种句子是主动句；主语是受动者，是动作的接受者，这种句子是被动句。
根据表达的需要，可选用不同的句式，但表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者，强调他（它）做了什么。
选用被动句①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例：主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
二、中考真题：
1.（2021·枣庄）下列问句与其他三项不同的一项是（ ）
A.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
B.花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。
C.哪一个家庭不是因为有了“小气的爱”，才有了最真切的幸福呢？
D.我难道就没有什么该责备我自己的？我不是也常常叫你们放下学习替我浇灌园子？
［解析］B ABC三项均为反问句，B项是设问句。
二、中考真题：
2.（2020·江西）下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（ ）
贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。 ___________________。
A.原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！
B.原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。
C.他聋了吗？他还能担任指挥吗？
D.原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？
［解析］A 此句连用两个感叹号，语气最重，结合两句内容表达贝多芬极其痛苦的心情。
二、中考真题：
3.（2019无锡）按要求变换句式不正确的一项是（ ）
Ａ.我要高声赞美白杨树！
变换成反问句：难道我能不高声赞美白杨树吗？
Ｂ.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
变换成被动句：我被这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。
Ｃ.松鼠是一种漂亮的小动物。
变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！
Ｄ.人们不是常说：“事实胜于雄辩”。
变换成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
［解析］Ｃ 须加上一个否定词：句末标点也要改，主动句变换成被动句，要把主动句的主语变为被动句的介宾短语，把主动句的宾语变成被动句的主语。陈述句变为感叹句，只是语气变为感叹。应在原句“是一种”之后加上“多么”，再在句末加上表感叹语气词“啊”，并加上感叹号。Ｃ项加了“一定”，变得语气不够肯定，所以不妥。反问句改为陈述句，也只是语气上的变化，意思不能变。
二、中考真题：
４.（2021嘉兴）下列各句中句式变换不符合原意的一项是（ ）
Ａ.谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变换成双重否定句：谁都不能否定他不是一位自学成才的工程师。Ｂ.王强把教室外的走廊打扫得干干净静。
变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C. 祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。
变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！
D.他扔掉的不只是一个馒头。
变为反问句：他扔掉的难道只是一个馒头吗？
［解析］Ａ 句式变换是在同义句中进行，所以变后的句子一定要保留原意，分析四个选项，Ａ句与原句意思正好相反，Ｂ、Ｃ、Ｄ三项符合要求。
二、中考真题：
５.（2019 嘉兴）按要求变换句式错误的一项是（ ）
原句；在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我。
A.变换为被动句：在深圳特区的每一天，我总被一些事情感动着。
B.变换为否定句：在深圳特区的每一天，总有一些事情不能不使我感动。
C.变换为反问句：在深圳特区的每一天，总有一些事情能感动着我吗？
D.变换为感叹句：在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我啊！
［解析］Ｃ 本题考查变换句式的能力。解答本题，首先要明确句式变换是同义变换，其次要明确各种句式的语意、用词、语气和标点，最后根据原句语意，按要求逐句分析。
三、模拟练习：
1.下面与画线句子表意最相近的一项是（ ）
语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。
A.房子能盖得高吗？B.房子能盖不高吗？
C.房子应该盖不高。D.房子是否盖得高？
［解析］A项比较接近。 本题考查句子的句式转换。“房子肯定盖不高。”为否定的陈述句，转换成反问句应为“房子难道能盖得高吗？”
三、模拟练习：
2.改写画线的句子（主动句变换成被动句），使全句语气连贯。
将军一面走，一面四下里看着，这劳动的场景深深地感动了他。___________
［解析］示例：他被这劳动的场景深深地感动了。
３.（2021厦门）“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句式。
［解析］：此处感叹句转换为陈述句，加上主语“她”和谓语“是”，去掉修饰语“好”即可；转换为反问句时注意添加否定词，因为原句为肯定句。
陈述句：她是一个惹人喜爱的小天使。
反问句：她不是一个惹人喜爱的小天使吗？
（二）标点
一、知识梳理：
（一）中考考点检索：
1.结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择；
2.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号。
（二）解答此类试题时要做到：
①准确掌握常见标点符号的用法和作用；
②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号；
③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律；
④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。
（二）标点
（三）标点速记口诀复习法
1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问；第二注意倒装问，全句末尾也用问；
第三注意特指问，每句末尾都用问；第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。
4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。
7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
标号：①引号 “ ”‘ ’ ②括号 小括号（ ）、六角括号〔〕、方括号 [ ] 、方头括号【】、大括号{ }
③破折号 —— ④省略号…… ⑤着重号 ．
⑥书名号 《 》〈 〉⑦间隔号 · ⑧连接号 —
⑨专名号 ____ 其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。
点号：①句号 ( 。)②问号 ( ？)③感叹号 ( ！)④逗号 ( ，)⑤顿号 ( 、)⑥分号 ( ；)⑦冒号 ( ：)
其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
符号：
①注释号（ * ）②隐讳号（×）③虚缺号（□）
④斜线号（ / ）⑤标识号 （▲或●）⑥代替号 （～）⑦连珠号（ …… ）⑧箭头号（ →）
句号。1．用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
问号？1．用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？
2．用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？
叹号！1．用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2．用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
3．用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
逗号，1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不觉得陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
分号；1．用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2．用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下：
全国分为省、自治区、直辖市；
省、自治区分为自治州、县、自治县、市；县、自治县分为乡、民族乡、镇。
非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
冒号：1．用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们：现在开会了……
2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日；
时间：上午8时至下午4时；地点：北京朝阳区工体东路16号；
主办单位：中国图书进出口总公司。
5．用于总括性话语的前边，以总结上文。张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
引号 “”‘ ’ 1.用于行文中直接引用的部分。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3．用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
竖行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
括号（） 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的（句内括号），括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的（句外括号），括注放在句末标点之后。句内括号内部可以有逗号或分号，但不能有句号，即使是一个完整的句子，也不能点句号。（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
破折号——1．用于行文中解释说明的部分。迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2．用于话题突然转变。“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3．用于声音延长的拟声词后面。“呜——”火车开动了。4．用于事项列举分承的各项之前。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学
——环境光学
——环境热学
——环境电磁学
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
省略号…… 1．用于引文的省略。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
2．用于列举的省略。在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3．用于话语中间，表示说话断断续续。“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”4.用于语义的省略。他永远活在我心中……
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
连接号— 1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。4．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“-”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
间隔号· 1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 烈奥纳多·达·芬 奇爱新觉罗·努尔哈赤
2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。
《中国大百科全书·物理学》 《三国志·蜀志·诸葛亮传》
书名号《》〈 〉用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
（1）《红楼梦》的作者是曹雪芹。
（2）课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
（3）他的文章在《人民日报》上发表了。
（4）桌上放着一本《中国语文》。
（5）《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
专名号____用于人名、地名、朝代名等专名下面。
司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点一、问号的运用的三个难点：
1.在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2.选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
3.问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点一、问号的运用的三个难点：
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义？如何防止精神污染？
②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点一、问号的运用的三个难点：
［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：
1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：
2.非直接引用不用引号：例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
［解析］此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。
3.加引范围要清：
例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
［解析］此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：
4.引语末标点位置的确定：A.引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B.如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其它标点；C.特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如：鲁达走到门前，叫声“郑徒！”
例：罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”
［解析］第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点三、顿号的运用的难点：
1.并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。
2.表示约数的两个数字中间不能用顿号。
3.并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
4.并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
5.并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。
6.并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点三、顿号的运用的难点：
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
⑧这篇文章至少有三、四个病句。
⑨第三四组的同学下午体检。
⑩这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点三、顿号的运用的难点：
⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。
⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点三、顿号的运用的难点：
［解析］⑧去掉顿号（规律2）。⑨“三”“四”之间加顿号（规律1）。⑩第一、第二、第四个顿号分别改为逗号（规律3）。⑾除最后一个顿号外，其余的顿号都改为逗号（规律4）。⑿前两个逗号分别改为顿号（规律5，作定语时并列的短语之间用顿号）。⒀四个顿号分别改为逗号（规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语）⒁三个顿号都改为逗号（规律6）。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点四、句内括号和句外括号的运用的难点：
1.括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。
2.括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
⒂他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原着，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）
⒃倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第23页）。
［解析］⒂括号移到句号前（规律1）⒃括号移到句号后（规律2）
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：
1.凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。
2.凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
⒄团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。
⒅当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔--波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
［解析］⒄分号改为逗号（规律1）。⒅最后一个逗号改为分号（强调层次，规律2），另还要去掉引号（不是强调的对象）。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点六、省略号运用的难点：
1.用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。
2.用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
⒆孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
⒇小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。
［解析］⒆去掉引号内的句号（规律1）。⒇去掉省略号（规律2）。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点七、冒号的运用：
1．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。
例(21)：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
［解析］冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。
2．同一句中不能有两个冒号。
例(22)：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……
［解析］冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点七、冒号的运用：
3．部分引用（引文不独立）前不能用冒号。
例(23)：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
［解析］此句引文仅作句子成分，冒号删。
4．同一人话语未完不用冒号。
例（24）：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
［解析］因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点八、破折号的运用：
（1）破折号的作用：1.表示解释说明2.表示语音的延长3.表示意思的转换，跳跃或转折4.表示插说5.加强重点6.分行举例7.用在副标题前8.标明作者9.补充说明10.引出下文11.表示意思的递进12.表示总结上文13.表示话未说完等等。
（2）破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
例：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。
［解析］破折号与“即是”重复，只能留其一。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
3、破折号和冒号的区分：分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。
例：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
难点九、书名号运用的难点：
书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。
三、中考真题：
1.（2021·黄冈）下列各句中标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A.“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。
B.在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”
C.“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠bí qi）。
D.我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？
【答案】A
【解析】B引号内的句号应该移到引号外；C“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在“葫芦”后；D选择问，前一个问号应该改为逗号。
三、中考真题：
2.（2020·黄冈）下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B.在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。
C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
【答案】B
【解析】 本题是对标点符号运用能力的考查。A项，两个句子不是问句，不应用问号；C项，问号应置于句末；D项，省略号和“等”字意义重复，应去掉省略号。
三、中考真题：
3.（2021·济宁）下列句子中标点符号使用恰当的一项是
A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
【答案】C
【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识能力。A项中“他对我说”应改为逗号。B项中“攀得越起劲”后应改用分号。D项中“曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林”中的顿号不能标明地区间的层次，应将后两个顿号改为逗号。
三、中考真题：
4.（2019·宜宾）下面标点符号使用正确的一项是（ ）
A.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！
B.克利斯朵夫是罗曼 罗兰长篇小说“约翰 克利 斯朵夫”里的主人公。
C.《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。
D.语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。”
【答案】D
【解析】A结尾“！”应当为“？”；B引号应当为书名号《约翰 克利斯朵夫》；C省略号与“等”应当不要。
三、中考真题：
5.（2021·潍坊.）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A.近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B.对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危 机发生前管理者做了什么？
C.抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D.有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
【答案】C
【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识。A.冒号应为破折号，B.问号应为句号，D.第二个“有的地方”前的逗号应为分号。
三、中考真题：
6.（2021·枣庄）下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.古乐府诗中黄河流域那种“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的壮丽景观早已不复存在。
B.“哦？”毛泽东收住笑，眼里闪出尖锐的波光，“那倒要听听了，你总要有根据吧？”
C.难道我是不称职的吗？——不成，我绝不能让人知道我看不见布料。
D.《三国演义》除了“三顾茅庐”外还有“过五关斩六将”“三气周瑜”……其他经典小说故弄“周折”的写法很多，你能举出一两个例子吗？
【答案】A
【解析】此选项引号内的句号去掉。
三、中考真题：
7.（2020·临沂）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.卢沟桥上的石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟肖。
B.第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
C.快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖尖的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
【解析】C 本题考查对标点符号运用正误的辨识。Ｃ项所引用的文字只是分句的一部分，因此，结尾的句号应在引号外。
三、中考真题：
8.（2019·潍坊）填入下面语段各序号处的标点符号，最恰当的一项是（ ）
作家莫言凭借“魔幻现实主义融合民间故事、历史与当代社会①的创作特色荣获了2012年诺贝尔文学奖，他还荣获法兰西文学与艺术骑士勋章②意大利国际文学奖和福冈亚洲文学奖等奖项。他作品中的“高密东北乡”不但是一个地理概念，更是一个文学概念③不是一个封闭的概念④而是一个开放的概念。
【答案】C
【解析】 ①处是引用的结束，要用引号；引用部分是句子的组成部分，不能独立成句，所以引号前不用句号。②处是句内并列成分的停顿，所以用顿号。③处是两重并列关系得名的第一层，所以用分号。④处是第二层，所以用逗号。
三、中考真题：
9.（2021·北京市）下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。语段（一）中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段（二）中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（ ）
语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
A.【甲】破折号 【乙】破折号 B.【甲】逗号 【乙】句号
C.【甲】破折号 【乙】句号 D.【甲】逗号 【乙】破折号
【答案】A
【解析】本题考察破折号的用法，甲处破折号表示转换话题；乙处破折号表示解释说明，答案正在题干中，需要认真审题，需要考生明白破折号的用法。
四、模拟演练：
1.下列句子中标点使用正确的一项是（ ）
A.鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B.“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！
【答案】B
【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。A项中“是……还是……”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此第一个问号应为逗号；C项中“死而后已”后的逗号多余；D项中的“等等”后不应用省略号，可换成逗号。
四、模拟演练：
2.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？
B.我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。
C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。
D.由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。
【答案】A
【解析】解答这题，要调动平时对标点基础的积累，然后逐项仔细检查，找出错误的地方，如A项“解答如何申报‘青少年科技创新市长奖’”不是疑问句，而是陈述句，应用句号。
四、模拟演练：
3.在下面句中的方框内填上恰当的标点符号。
“你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！
【答案】， ？ ， ；
【解析】本题考查的是标点符号运用能力。语段中，前两个分句是一个完整的问句，所以两处符号应为逗号和问号。说话者在中间，“说”之后自然应该用逗号。后面的内容，“接纳阳光，也包容风雨”与“等待白天，也守候黑夜”为并列关系，所以应填分号。
四、模拟演练：
4.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？
D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
【答案】B
【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。A项中的“史记”应用书名号；C项中“是……还是……”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此“美丽”后的问号应为逗号；D项中“八、九”“一、二十”这些表示约数相邻的两个数字之间不应用顿号。
四、模拟演练：
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。
B.我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？
C.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。
D.我每次读《阿长与<山海经>》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。
【答案】D
【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识能力。A项一、二两个分句和第三、四两个分句中间是并列关系，“晒焦”后应用分号；B项是个陈述句，非疑问句，不应用问号，应用句号；C项中引用的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是句中的一部分，“扑流萤”后的句号应删去。
四、模拟演练：
6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请加入？还是断然拒绝加入？或者只是站在一边远远观望？需要许多国家做出理性的选择。
B.李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至善。
C.卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河上（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）。始建于金大定二十九年（1189年）
D.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”
【答案】B
【解析】A选择问句中只在最后一问加问号，前两个问号应改为逗号；C都是对“卢沟桥”的介绍，之间都应该用逗号，句子最后应加句号。D“你的意志将决定你的命运”后的逗号应移至引号里面。
句子专题——
句式标点
（一）句式
一、知识梳理：
1.常见句式种类 ：
A．根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
B．根据主语的性质分：主动句、被动句。
C．根据结构的繁简分：长句、短句。
D．根据判断的性质分：肯定句、否定句。
E．根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把”字句。
F．根据语体风格分：语句、书面句。
G．根据句式整齐分：整句、散句
H．根据句子数量分：单句、复句。
（一）句式
2.句式分类（依据语气分）：
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
⑴陈述句:
①定义：用来陈述一件事情的句子，分为肯定句和否定句两类。
②例句：我没错。
③表达效果：陈述句也可以表达否定。
⑵疑问句：
①定义：用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。
②例句：我难道错了吗？
③表达效果：反问句实际上表达的是否定的意思，反问句表达的语气更强烈，更能引人注意，令人深思，同时增强感染力和表达效果。
（一）句式
⑶祈使句：
①定义：用来要求别人做什么和不做什么的句子，包括要求和禁止两类。
②例句：到时，你通知我一下。（疑问句：到时，你通知我一下，好吗？）
③疑问句的语气弱于祈使句，表达更为客气、委婉，礼貌，易于被对方接受。
⑷感叹句：
①定义：用来表示某种感情的句子。
②例句：他的心情多么激动呀！（陈述句：他的心情十分激动。）
③表达效果：感叹句的语气强于陈述句。
（一）句式
3.主动句与被动句的变换：
在动词性谓语句中，主语是施动者，是动作的发出者，这种句子是主动句；主语是受动者，是动作的接受者，这种句子是被动句。
根据表达的需要，可选用不同的句式，但表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者，强调他（它）做了什么。
选用被动句①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例：主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
二、中考真题：
1.（2021·枣庄）下列问句与其他三项不同的一项是（ ）
A.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
B.花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。
C.哪一个家庭不是因为有了“小气的爱”，才有了最真切的幸福呢？
D.我难道就没有什么该责备我自己的？我不是也常常叫你们放下学习替我浇灌园子？
［解析］B ABC三项均为反问句，B项是设问句。
二、中考真题：
2.（2020·江西）下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（ ）
贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。 ___________________。
A.原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！
B.原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。
C.他聋了吗？他还能担任指挥吗？
D.原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？
［解析］A 此句连用两个感叹号，语气最重，结合两句内容表达贝多芬极其痛苦的心情。
二、中考真题：
3.（2019无锡）按要求变换句式不正确的一项是（ ）
Ａ.我要高声赞美白杨树！
变换成反问句：难道我能不高声赞美白杨树吗？
Ｂ.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
变换成被动句：我被这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。
Ｃ.松鼠是一种漂亮的小动物。
变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！
Ｄ.人们不是常说：“事实胜于雄辩”。
变换成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
［解析］Ｃ 须加上一个否定词：句末标点也要改，主动句变换成被动句，要把主动句的主语变为被动句的介宾短语，把主动句的宾语变成被动句的主语。陈述句变为感叹句，只是语气变为感叹。应在原句“是一种”之后加上“多么”，再在句末加上表感叹语气词“啊”，并加上感叹号。Ｃ项加了“一定”，变得语气不够肯定，所以不妥。反问句改为陈述句，也只是语气上的变化，意思不能变。
二、中考真题：
４.（2021嘉兴）下列各句中句式变换不符合原意的一项是（ ）
Ａ.谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变换成双重否定句：谁都不能否定他不是一位自学成才的工程师。Ｂ.王强把教室外的走廊打扫得干干净静。
变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C. 祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。
变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！
D.他扔掉的不只是一个馒头。
变为反问句：他扔掉的难道只是一个馒头吗？
［解析］Ａ 句式变换是在同义句中进行，所以变后的句子一定要保留原意，分析四个选项，Ａ句与原句意思正好相反，Ｂ、Ｃ、Ｄ三项符合要求。
二、中考真题：
５.（2019 嘉兴）按要求变换句式错误的一项是（ ）
原句；在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我。
A.变换为被动句：在深圳特区的每一天，我总被一些事情感动着。
B.变换为否定句：在深圳特区的每一天，总有一些事情不能不使我感动。
C.变换为反问句：在深圳特区的每一天，总有一些事情能感动着我吗？
D.变换为感叹句：在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我啊！
［解析］Ｃ 本题考查变换句式的能力。解答本题，首先要明确句式变换是同义变换，其次要明确各种句式的语意、用词、语气和标点，最后根据原句语意，按要求逐句分析。
三、模拟练习：
1.下面与画线句子表意最相近的一项是（ ）
语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。
A.房子能盖得高吗？B.房子能盖不高吗？
C.房子应该盖不高。D.房子是否盖得高？
［解析］A项比较接近。 本题考查句子的句式转换。“房子肯定盖不高。”为否定的陈述句，转换成反问句应为“房子难道能盖得高吗？”
三、模拟练习：
2.改写画线的句子（主动句变换成被动句），使全句语气连贯。
将军一面走，一面四下里看着，这劳动的场景深深地感动了他。___________
［解析］示例：他被这劳动的场景深深地感动了。
３.（2021厦门）“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句式。
［解析］：此处感叹句转换为陈述句，加上主语“她”和谓语“是”，去掉修饰语“好”即可；转换为反问句时注意添加否定词，因为原句为肯定句。
陈述句：她是一个惹人喜爱的小天使。
反问句：她不是一个惹人喜爱的小天使吗？
（二）标点
一、知识梳理：
（一）中考考点检索：
1.结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择；
2.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号。
（二）解答此类试题时要做到：
①准确掌握常见标点符号的用法和作用；
②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号；
③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律；
④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。
（二）标点
（三）标点速记口诀复习法
1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问；第二注意倒装问，全句末尾也用问；
第三注意特指问，每句末尾都用问；第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。
4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。
7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
标号：①引号 “ ”‘ ’ ②括号 小括号（ ）、六角括号〔〕、方括号 [ ] 、方头括号【】、大括号{ }
③破折号 —— ④省略号…… ⑤着重号 ．
⑥书名号 《 》〈 〉⑦间隔号 · ⑧连接号 —
⑨专名号 ____ 其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。
点号：①句号 ( 。)②问号 ( ？)③感叹号 ( ！)④逗号 ( ，)⑤顿号 ( 、)⑥分号 ( ；)⑦冒号 ( ：)
其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
符号：
①注释号（ * ）②隐讳号（×）③虚缺号（□）
④斜线号（ / ）⑤标识号 （▲或●）⑥代替号 （～）⑦连珠号（ …… ）⑧箭头号（ →）
句号。1．用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
问号？1．用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？
2．用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？
叹号！1．用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2．用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
3．用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
逗号，1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不觉得陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
分号；1．用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2．用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下：
全国分为省、自治区、直辖市；
省、自治区分为自治州、县、自治县、市；县、自治县分为乡、民族乡、镇。
非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
冒号：1．用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们：现在开会了……
2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日；
时间：上午8时至下午4时；地点：北京朝阳区工体东路16号；
主办单位：中国图书进出口总公司。
5．用于总括性话语的前边，以总结上文。张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
引号 “”‘ ’ 1.用于行文中直接引用的部分。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3．用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
竖行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
括号（） 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的（句内括号），括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的（句外括号），括注放在句末标点之后。句内括号内部可以有逗号或分号，但不能有句号，即使是一个完整的句子，也不能点句号。（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
破折号——1．用于行文中解释说明的部分。迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2．用于话题突然转变。“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3．用于声音延长的拟声词后面。“呜——”火车开动了。4．用于事项列举分承的各项之前。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学
——环境光学
——环境热学
——环境电磁学
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
省略号…… 1．用于引文的省略。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
2．用于列举的省略。在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3．用于话语中间，表示说话断断续续。“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”4.用于语义的省略。他永远活在我心中……
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
连接号— 1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。4．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“-”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。
（二）标点
（四）认识标点符号及用法
间隔号· 1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 烈奥纳多·达·芬 奇爱新觉罗·努尔哈赤
2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。
《中国大百科全书·物理学》 《三国志·蜀志·诸葛亮传》
书名号《》〈 〉用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
（1）《红楼梦》的作者是曹雪芹。
（2）课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
（3）他的文章在《人民日报》上发表了。
（4）桌上放着一本《中国语文》。
（5）《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
专名号____用于人名、地名、朝代名等专名下面。
司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点一、问号的运用的三个难点：
1.在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2.选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
3.问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点一、问号的运用的三个难点：
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义？如何防止精神污染？
②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点一、问号的运用的三个难点：
［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：
1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：
2.非直接引用不用引号：例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
［解析］此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。
3.加引范围要清：
例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
［解析］此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：
4.引语末标点位置的确定：A.引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B.如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其它标点；C.特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如：鲁达走到门前，叫声“郑徒！”
例：罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”
［解析］第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点三、顿号的运用的难点：
1.并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。
2.表示约数的两个数字中间不能用顿号。
3.并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
4.并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
5.并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。
6.并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点三、顿号的运用的难点：
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
⑧这篇文章至少有三、四个病句。
⑨第三四组的同学下午体检。
⑩这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点三、顿号的运用的难点：
⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。
⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点三、顿号的运用的难点：
［解析］⑧去掉顿号（规律2）。⑨“三”“四”之间加顿号（规律1）。⑩第一、第二、第四个顿号分别改为逗号（规律3）。⑾除最后一个顿号外，其余的顿号都改为逗号（规律4）。⑿前两个逗号分别改为顿号（规律5，作定语时并列的短语之间用顿号）。⒀四个顿号分别改为逗号（规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语）⒁三个顿号都改为逗号（规律6）。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点四、句内括号和句外括号的运用的难点：
1.括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。
2.括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
⒂他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原着，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）
⒃倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第23页）。
［解析］⒂括号移到句号前（规律1）⒃括号移到句号后（规律2）
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：
1.凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。
2.凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
⒄团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。
⒅当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔--波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
［解析］⒄分号改为逗号（规律1）。⒅最后一个逗号改为分号（强调层次，规律2），另还要去掉引号（不是强调的对象）。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点六、省略号运用的难点：
1.用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。
2.用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
⒆孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
⒇小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。
［解析］⒆去掉引号内的句号（规律1）。⒇去掉省略号（规律2）。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点七、冒号的运用：
1．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。
例(21)：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
［解析］冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。
2．同一句中不能有两个冒号。
例(22)：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……
［解析］冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点七、冒号的运用：
3．部分引用（引文不独立）前不能用冒号。
例(23)：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
［解析］此句引文仅作句子成分，冒号删。
4．同一人话语未完不用冒号。
例（24）：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
［解析］因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
难点八、破折号的运用：
（1）破折号的作用：1.表示解释说明2.表示语音的延长3.表示意思的转换，跳跃或转折4.表示插说5.加强重点6.分行举例7.用在副标题前8.标明作者9.补充说明10.引出下文11.表示意思的递进12.表示总结上文13.表示话未说完等等。
（2）破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
例：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。
［解析］破折号与“即是”重复，只能留其一。
（二）标点
（五）中考标点符号运用常考点和难点突破
3、破折号和冒号的区分：分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。
例：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
难点九、书名号运用的难点：
书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。
三、中考真题：
1.（2021·黄冈）下列各句中标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A.“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。
B.在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”
C.“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠bí qi）。
D.我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？
【答案】A
【解析】B引号内的句号应该移到引号外；C“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在“葫芦”后；D选择问，前一个问号应该改为逗号。
三、中考真题：
2.（2020·黄冈）下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B.在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。
C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
【答案】B
【解析】 本题是对标点符号运用能力的考查。A项，两个句子不是问句，不应用问号；C项，问号应置于句末；D项，省略号和“等”字意义重复，应去掉省略号。
三、中考真题：
3.（2021·济宁）下列句子中标点符号使用恰当的一项是
A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
【答案】C
【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识能力。A项中“他对我说”应改为逗号。B项中“攀得越起劲”后应改用分号。D项中“曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林”中的顿号不能标明地区间的层次，应将后两个顿号改为逗号。
三、中考真题：
4.（2019·宜宾）下面标点符号使用正确的一项是（ ）
A.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！
B.克利斯朵夫是罗曼 罗兰长篇小说“约翰 克利 斯朵夫”里的主人公。
C.《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。
D.语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。”
【答案】D
【解析】A结尾“！”应当为“？”；B引号应当为书名号《约翰 克利斯朵夫》；C省略号与“等”应当不要。
三、中考真题：
5.（2021·潍坊.）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A.近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B.对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危 机发生前管理者做了什么？
C.抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D.有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
【答案】C
【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识。A.冒号应为破折号，B.问号应为句号，D.第二个“有的地方”前的逗号应为分号。
三、中考真题：
6.（2021·枣庄）下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.古乐府诗中黄河流域那种“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的壮丽景观早已不复存在。
B.“哦？”毛泽东收住笑，眼里闪出尖锐的波光，“那倒要听听了，你总要有根据吧？”
C.难道我是不称职的吗？——不成，我绝不能让人知道我看不见布料。
D.《三国演义》除了“三顾茅庐”外还有“过五关斩六将”“三气周瑜”……其他经典小说故弄“周折”的写法很多，你能举出一两个例子吗？
【答案】A
【解析】此选项引号内的句号去掉。
三、中考真题：
7.（2020·临沂）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.卢沟桥上的石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟肖。
B.第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
C.快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖尖的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
【解析】C 本题考查对标点符号运用正误的辨识。Ｃ项所引用的文字只是分句的一部分，因此，结尾的句号应在引号外。
三、中考真题：
8.（2019·潍坊）填入下面语段各序号处的标点符号，最恰当的一项是（ ）
作家莫言凭借“魔幻现实主义融合民间故事、历史与当代社会①的创作特色荣获了2012年诺贝尔文学奖，他还荣获法兰西文学与艺术骑士勋章②意大利国际文学奖和福冈亚洲文学奖等奖项。他作品中的“高密东北乡”不但是一个地理概念，更是一个文学概念③不是一个封闭的概念④而是一个开放的概念。
【答案】C
【解析】 ①处是引用的结束，要用引号；引用部分是句子的组成部分，不能独立成句，所以引号前不用句号。②处是句内并列成分的停顿，所以用顿号。③处是两重并列关系得名的第一层，所以用分号。④处是第二层，所以用逗号。
三、中考真题：
9.（2021·北京市）下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。语段（一）中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段（二）中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（ ）
语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
A.【甲】破折号 【乙】破折号 B.【甲】逗号 【乙】句号
C.【甲】破折号 【乙】句号 D.【甲】逗号 【乙】破折号
【答案】A
【解析】本题考察破折号的用法，甲处破折号表示转换话题；乙处破折号表示解释说明，答案正在题干中，需要认真审题，需要考生明白破折号的用法。
四、模拟演练：
1.下列句子中标点使用正确的一项是（ ）
A.鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B.“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！
【答案】B
【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。A项中“是……还是……”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此第一个问号应为逗号；C项中“死而后已”后的逗号多余；D项中的“等等”后不应用省略号，可换成逗号。
四、模拟演练：
2.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？
B.我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。
C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。
D.由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。
【答案】A
【解析】解答这题，要调动平时对标点基础的积累，然后逐项仔细检查，找出错误的地方，如A项“解答如何申报‘青少年科技创新市长奖’”不是疑问句，而是陈述句，应用句号。
四、模拟演练：
3.在下面句中的方框内填上恰当的标点符号。
“你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！
【答案】， ？ ， ；
【解析】本题考查的是标点符号运用能力。语段中，前两个分句是一个完整的问句，所以两处符号应为逗号和问号。说话者在中间，“说”之后自然应该用逗号。后面的内容，“接纳阳光，也包容风雨”与“等待白天，也守候黑夜”为并列关系，所以应填分号。
四、模拟演练：
4.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？
D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
【答案】B
【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。A项中的“史记”应用书名号；C项中“是……还是……”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此“美丽”后的问号应为逗号；D项中“八、九”“一、二十”这些表示约数相邻的两个数字之间不应用顿号。
四、模拟演练：
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。
B.我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？
C.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。
D.我每次读《阿长与<山海经>》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。
【答案】D
【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识能力。A项一、二两个分句和第三、四两个分句中间是并列关系，“晒焦”后应用分号；B项是个陈述句，非疑问句，不应用问号，应用句号；C项中引用的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是句中的一部分，“扑流萤”后的句号应删去。
四、模拟演练：
6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请加入？还是断然拒绝加入？或者只是站在一边远远观望？需要许多国家做出理性的选择。
B.李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至善。
C.卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河上（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）。始建于金大定二十九年（1189年）
D.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”
【答案】B
【解析】A选择问句中只在最后一问加问号，前两个问号应改为逗号；C都是对“卢沟桥”的介绍，之间都应该用逗号，句子最后应加句号。D“你的意志将决定你的命运”后的逗号应移至引号里面。