课件18张PPT。荷塘月色朱自清 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(?1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。快速浏览课文,思考下列问题:1.本文写了朱自清一次怎样的经历?2.本文的线索是什么?----月下散步----作者的行踪作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周 1.本文写了作者的一次月下散步的经
历,作者为什么深更半夜的时候去月下散
步呢?用原文中的话回答.----心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?----要联系当时的时代背景 1927年4月12日，蒋介石发动反革命
政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民
陷于水深火热之中。作为一个还没有掌
握马列主义的知识分子，作者既对现实
不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 时代背景: 朱自清去月下散步的目的是什么?----寻找宁静 他找到宁静了吗?认真阅读课文4—
6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?荷塘月色四周荷叶、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影组合树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中的技巧吗？（修辞、叠词、动词） 叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。 以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。 用写女子姣美神态的词来写荷花，
赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法
写出了荷花的情态美。 用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。 用“歌声”比“清香”，“名曲”比“光与影”这是一种特殊的比喻—通感（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，即“感觉的相通与转移”）而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。 以“流水”喻“月光”，用“泻”而不用照，
写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静
为动，有动感美。 用“浮”不用“升”，像“梦”，分别表现了雾的轻飘柔美的的姿态，有状态美。 叶子与花在“牛乳中洗过”，写出了叶和
花洁白而鲜艳，有色彩美。 朱自清看到的景构成的画面给人一
种什么样的感觉？ ----朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。 朱自清为什么能写出这么宁静的荷
塘月色呢？ ----心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是
真正的宁静？从课文中找出依据。 ----得到宁静，不是真的宁静树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。
以乐景写哀情 从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？ ----江南旧俗 他为什么会想到江南旧俗呢？ ----①心里宁静，但宁静里又有淡淡的
哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在
早已无福消受了。”“这令我到底掂着江南
了。”） ----②深化主题（回到过去，说明对现
实不满，尤其是最后不觉到了家更说明
摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里颇不宁静淡淡的喜悦
淡淡的哀愁 A:语言技巧的运用
1.自然清新新颖，不欧化；
2.遣词造句准确,贴切 比喻、通感、叠词：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折折”、“田田”、“阴阴”等。
B:融景于情，即景抒情。
写作特点：作业： 1.背诵课文4—6段。 2.仿照课文第四自然段的博喻写一
段写景的文字。 。课件68张PPT。晓出净慈寺送林子方
杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 小 池
杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【浣溪沙】·李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏杆。 荷塘月色 ——朱自清 1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。 朱自清（1898—1948）原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。 1948年病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。从他一生的 言行来看，他是始终以极其诚实 的态度对待人生和时代的选择。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。叙、描类文章学习步骤一、初探文意明：景、物、人、事探：情、意二、切分段层辨段型
括段意
找线索
定顺序
并段群 三、赏析画面 明描写对象
寻 着 眼 点
理描写顺序
抓景物特点四、领悟情理体味文中情理
探究写作意旨直接
间接五、阐明思路体会组材构思
思考段落功能
阐明思路形 光 声 色 态思考：以下两个句子有何特点？2.塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。
（提示：从感觉入手。）1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。
初探文意，思考：2.作者抒发了怎样的思想感情？1.这篇散文写了什么？3.找出能体现作者感情的句子加以品味 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 月夜独坐图颇不宁静离院去荷塘交代夜游荷塘的原因可是，朱自清“不宁静”从何而来呢？家庭？社会？1927年7月朱自清向往“属于自己的自由世界”反 感疑 惧 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。小径漫步图2.路上所见光线由暗转明
心情由忧转喜暗色：幽僻、寂寞、
蓊蓊郁郁、阴森森亮色：淡淡的月光为什么要说明小路平时的情况？ 形成对比，衬托“今晚却很好” 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。3.路上所想作者心情逐渐变得喜悦，是因为什么？环境的清幽宁静哪一句起过渡作用？ 独 处“且”字写出了一份无奈 作者已经从压抑不自由中暂时得以解脱,沉醉在美景中,流露出淡淡的喜悦.5.荷塘四周图错落有致 阴暗迷朦4.荷塘月色图但热闹是他们的,我什么也没有 作者的喜悦是暂时的,蝉蛙如此热闹却不能感染,依然难以摆脱绵绵的愁绪6.采莲盛况图可惜我现在早已无福消受了 片刻的欢欣却难以消解满怀愁绪,作者心情又再次归于不宁静.从想象的热闹的采莲的盛况中返回到现实,无奈之情溢于言表作者感情发展的脉络不宁静欲求排解 淡淡的哀愁观荷塘月色淡淡喜悦愁思难脱 绵绵愁绪欲超脱不能 复归于不宁静这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感” 的修辞方法。相通
时断时续，隐隐约约12和谐相通 田田的叶子、叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。舒展、旋转的美。亭亭玉立、修长婀娜、灵动飘逸。有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的。 像明珠、星星、美人。闪闪发光
忽明忽暗?
冰清玉洁娇怯不语
轻盈多姿晶莹剔透微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。 “吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：‘大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的……’” 写景技巧： 比喻、拟人、通感、动静结合、叠词的巧妙使用。
清淡缥缈、若有若无、断断续续、沁人心脾 月下荷塘美景荷叶
荷花
荷香
荷波
荷韵比喻——具体形象
拟人——灵秀动人
通感——迷离精妙 为什么说“泻”“浮”二字点活了
月光和雾气呢？可否用“照”替代
“泻”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，静静地 在这
一片叶子和花上。薄薄的青雾
起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛
乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。
泻浮泻浮比较鉴赏美 比一比比较鉴赏美 的荷塘上面， 的是的 叶子。叶子出水很高，像 。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 地开着的，有 地打着朵儿的；正如一粒粒的 ，又如碧天里 的，又如刚出浴的 。微风过处，送来缕缕清香，仿佛 似的。这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像 ，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道的 波痕。叶子底下是 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。曲曲折折弥望田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电般凝碧脉脉 荷塘上面，满是叶子。叶子出水很高，中间零星地点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的。微风过处，送来清香。这时候叶子和花也有一丝的颤动，霎时传过荷塘的那边去了。叶子底下是流水，遮住了，不能见一些颜色。 改动后的文字 荷叶荷花荷香荷波流水比较鉴赏美?压缩法荷塘上是叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子中（是）花，有开着的，有打着朵儿的。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。?压缩法?替换法方方正正的荷塘上面，弥望的是连着的叶子。层层的叶子中间，零星地出现着些白花，有盛开着的，有含苞欲放的。 ?替换法?想象法?想象法图画图画方法指导品一品比较鉴赏美联想法曲曲折折的荷塘弥望 田田的叶子比较鉴赏美联想法羞涩地打着朵儿袅娜地开着 通感，指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。其最大特点是“感觉的转移”。 例：陈水扁的名声很臭例：微风过处，送来一缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 将听觉移于到嗅觉，更活泼，更形象。写出了荷香时断时续、若有若无、清淡缥缈的特点。例：她笑得很甜 比较鉴赏美关于通感荷塘 曲曲折折
荷叶 田田
舞女的裙
荷花 袅娜
羞涩
明珠
星星
美人
荷香 渺茫的歌声
荷波 闪电
凝碧
流水 脉脉比较鉴赏美品一品用叠词，突出广度用叠词，突出荷叶多、密比喻，以动写静，写出了高而舒展的风姿拟人，饱满的花朵姿态柔美拟人，含苞欲放的娇美情态比喻，晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和比喻，忽明忽暗地闪光，暗写月光柔和比喻，露珠点点、冰清玉洁的美质通感，将嗅觉形象诉诸听觉, 时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾, 扩大意境，烘托出环境的优雅、宁静比喻，突出快速以静写动拟人，默而有深情通感炼字品味美塘中月色月光如水黑影斑驳侧面烘托薄雾似纱 花叶若梦杨柳如画光影似曲炼字品味美正面写月炼字品味美示例泻——顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。照——字直白，是如实地写，不是描绘，淡而无味。另方面与“如流水一般”不相配，失去和谐感。照泻炼字品味美月光青雾叶花浮洗写出了雾的轻柔动态，迷朦。写出了月色下荷叶荷花的纯洁素淡写出了月色下荷叶荷花的玲珑剔透杨柳笼泻生动传神画写出了月光的动态和流动感静静地泻在这一片叶子和花上薄薄的清雾浮起荷塘里在牛乳中洗过 笼着轻纱的梦对于这满塘月色，作者有怎样的感受？ “虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。” “酣眠”比喻朗照 “小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境 “朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字??????生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”(《中国现代散文欣赏辞典》金志华)荷塘月色荷塘四周黑影斑驳杨柳如画月下荷塘荷叶荷花荷香荷波田田 亭亭 风致袅娜 羞涩 如明珠似星星丝丝缕缕、渺茫如歌凝碧的波痕侧写月色（多种感官）远山隐约无精打采的灯光， 热闹的蝉声、蛙声？【荷花】 清. 石涛 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。 一茎孤引绿，双引共分红。色奇歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同灼灼荷花端，婷婷出水中。 。《咏同心芙蓉》隋杜公瞻。晨鸣共北门，谈笑少时情。
背影秦淮绿，荷塘月色明。
高风凝铁骨，正气养德行。
清淡传香远，文章百代名。
江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗现实忽然想起月下荷塘悄悄带上门出去路上（ ）
（ ）
（ ）路
树
月幽僻 寂寞许多 蓊蓊郁郁淡淡一个人的世界
受用无边的荷香月色 他为什么会想到采莲的事情呢？ 但热闹是他们的，我什么也没有。◇采莲曲~李亚如 藕田成片傍湖边，
隐约花红点点连。
三五小船撑将去,
歌声嘹亮赋采莲。 【采莲曲】王昌龄 荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。 少 年 女 子双 关 采莲南塘秋莲花过人头 回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静“这令我到底掂着江南了。”？ 热闹、风流。“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”惦记江南 采莲盛况《采莲赋》《西洲曲》热闹 风流低头弄 子
子 如水
怜
怜 情轻轻推
门进去少年女子看的人多 求宁静不宁静得宁静出宁静家现实世界荷塘行踪艺术世界淡淡哀愁喜悦淡淡情感寄托回归现实现实带门出去走在路上月下荷塘塘上月色江南旧俗推门近来塘的四周颇不宁静淡淡喜悦淡淡哀愁淡淡喜悦淡淡哀愁无限慨叹惦记江南无法回避幽雅宁静朦胧开头结尾分析（文眼）开头，交待观赏月色的缘由——“不宁静”排遣内心烦恼，寻找片刻心灵宁静。
结尾：惦念江南美好生活——不满寂寞、无生气的眼前环境，内心不平、憧憬美好生活（写景中人。“不平静”的原因）文眼：
“这几天心里颇不宁静”月色下的荷塘荷叶：荷花：荷香：荷波：舞女的裙明珠，星星飘渺的歌声凝碧的波痕观察顺序：由远及近，自上而下比得巧，
比得 美水墨荷叶图
曲 曲
折 折田 田袅 娜
羞 涩荷塘上的月色月光素淡朦胧月影参差斑驳如流水泻在叶子上流动之美像画在荷叶上倩影之美光影素淡图
荷塘四周月色树：远山：小路灯：蝉声蛙声：一团烟雾隐隐约约没精打采热热闹闹蝉唱蛙鼓图
上一页明线游踪暗线情感课文结构脑中颇不宁静出家门赏四周踱小路不宁静寻宁静得宁静失宁静观荷塘曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间零星地点缀着些白花有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人讨 论:从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的？为什么？
关于本文的主旨有如下几种说法，你赞成哪一种？说出自己的理由。
众说纷纭：《荷塘月色》的思想内容不满现实向往光明 李国平苦闷彷徨与寂寞 吴周文内心矛盾与冲突 钱理群彷徨苦闷却无不满 程 翔有浓浓的哀愁 姚效先不消沉，无哀愁 吴海发 这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”。
这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。
——李国平《 <荷塘月色>讲解》l???????? 不满现实向往光明
l???????? 苦闷彷徨与寂寞
朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求。因此月下“荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象。
——吴周文 《谈<荷>》
l???????? 内心矛盾与冲突 朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的“不平静”实源于此。……他们试图“躲到学术研究中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立。在某种意义上，“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所。
既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心“不平静”的另一个侧面；在《荷塘月色》里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图，在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。
——钱理群 《 关于朱自清的“不平静”》
l???????? 彷徨苦闷却无不满
《荷塘月色》的主题是：表现了二十年代末，小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感情。
他对当时的社会缺乏深刻的认识，想去认识却不能认清形成的矛盾。二三十年代的知识分子都曾在漫漫的长夜中摸索过，探求过，苦闷过，即使鲁迅这样伟大的作家也一度彷徨而不知路在何方。因此，朱自清先生的苦闷是有代表性的，我们不能因为他对国民党抱有幻想而责备他，也不能因他没有参加无产阶级队伍而认为他缺乏勇气，那就不是历史唯物主义了。当然，我们也没有必要硬说朱自清对蒋介石不满才写《荷塘月色》的，有人说本文表现了作者向往光明，追求进步，则更是牵强附会了。
——程翔《<荷>主题探》
l???????? 有浓浓的哀愁
我们只要想一想文章的第一段，“这几天心里颇不宁静……”便会自然而然地体会出作者有许多无法排遣的烦闷，他在那夜深人静的时候，离开自己的妻儿，来到这“日日走过的”，在“没有月光的晚上”，显得“阴森森的，有些怕人”的荷塘，完全不是有闲阶级的寻欢作乐，也完全不是骚人墨客的吟风弄月，这里面没有“幻想超脱现实”者的雅兴，也没有一般学者、教授“难得偷来片刻逍遥”的闲情。
我们应该努力去体会作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说的苦衷，把偶然写到的闲情看作是苦情的反衬，才符合文章的实际，才能真正领会作者的写作意图。
——姚效先 《<荷>有浓浓的哀愁》
l???????? 不消沉 无哀愁
这里流露了爱国知识分子热爱祖国山河的热烈情怀，……这种感情流露在“独裁代替民主”的逆转时代，更使人觉得诗人对未来充满希望，并不消沉，并无什么“哀愁”。同时，也流露了诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。
如果说诗人心中真有维系着时代命运的“哀愁”，哪会有心去欣赏多情、缠绵的采莲歌呢？哪会去“惦着江南”的采莲歌呢？哪会引起广及大江南北的美好想象呢？
《荷塘月色》的灵魂，不是诗人的“淡淡的喜悦当中夹杂着淡淡的哀愁”，而是诗人的热爱祖国山水的爱国情思和诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。
——吴海发《荷》中有哀愁吗
