七年级语文下册《竹影》导学案

八年级语文下册《竹影》导学案
丰子恺
【学习目标】
1、理解课文内容，了解中国画独特的艺术魅力。
2、品析文中充满情趣的描写；学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法。
3、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
一、自主学习
1、本文作者丰子恺，我国著名的__________家、_________家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。
?
2、给下列加点字注音。
蘸（????）? ??惬（????）意?? ??肥硕（?????）???口头禅（?????）??水门汀（? ??）
?
3、解释词语。
坐不牢：????????????????? ??惬意：????????????????? ?
?
包罗：??????????????????? ??参差不齐：
?
4、通读全文，说说中国画与西洋画的各自特点。。
??
5、概括文章写作特色和主旨。
?
二、合作探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?????????????????????????????????????
探究一：课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？
?
?????探究二：丰子凯的成功与其父亲的教育引导有关吗？文中的父亲给你留下怎样的印象？请结合课文谈谈你的看法。
三、拓展创新
? ??我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环，在墙壁上涂鸦……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现？
?
?
一、自主学习1、画家??文学家。2、zhàn??qiè??shuò??chán??tīnɡ??3、坐不住；满意，称心，舒服；?包容，容纳；?长短、高低、大小不齐。?4、西洋画像照相，中国画像符号，即中国画求神似，而西洋画求形似。（详见知识链接）?5、写作特色：语言细腻流畅，明白如话；比喻生动，用词准确；以小见大，哲理深刻。?主旨：本文通过叙述爸爸和“我们”一起画竹影，并传授了有关绘画的知识，从而激发了“我们”的绘画意识，引出对中国画的艺术体验，揭示了艺术不是高不可攀的东西，它存在于日常生活之中，只要我们有一双发现美的眼睛，就能创造真正的艺术之美的哲理。
二、探究一：示例——“天空好像一盏乏了油的灯……不可挽救”用生动贴切的比喻描写了黄昏时天空的颜色变化情况，充满了童真童趣。“门口一个黑影出现……弟弟的同学华明”用比喻生动地写出了活泼机灵的华明蹦蹦跳跳的情状。“大家蹲下去……描出许多竹叶来”动词“蹲”、叠词“参参差差”很生动地写出孩子们一起画竹子的情景。
探究二：有关。父亲是一个儒雅且善于教育孩子的人，他有耐心，能细心体察孩子的心情，善于激发孩子的好奇心，引导孩子，具有难能可贵的长者风度。
三、拓展创新??略