部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课件（共53张PPT）

(共53张PPT)
课堂拓展
宁鸣而死，不默而生。
--北宋 范仲淹《灵乌赋》
《灵乌赋》中说他在朝中屡次直言，都被当作乌鸦不祥的叫声。别人劝范仲淹应学报喜之鸟，而不要像乌鸦那样报凶讯而“招唾骂于里闾”，希望他从此拴紧舌头，锁住嘴唇，除了随意吃喝外，不要多事。
一句话 闻一多
　　有一句话说出就是祸，
　　有一句话能点得着火，
　　别看五千年没有说破，
　　你猜得透火山的缄默？
　　说不定是突然着了魔，
　　突然青天里一个霹雳
　　爆一声：
　　“咱们的中国！”
　　这话叫我今天怎么说？
　　你不信铁树开花也可，
　　那么有一句话你听着：
　　等火山忍不住了缄默；
　　不要发抖，伸舌头，顿脚，
　　等到青天里一个霹雳
　　爆一声：
　　“咱们的中国！”
他是口的巨人，是行的高标！
闻一多（1899—1946）诗人、学者，民主战士。伟大的爱国主义者。
1943年后，国民党消极抗日，积极反共。面对蒋介石的独裁统治，闻一多和李公朴等人奋然而起，积极组织并参加到反对独裁，争取民主的爱国民主运动中去。
1946年7月15日在悼念被国民党特务暗杀的李公朴的大会上，发表了著名的《最后一次的演讲》。当天下午在昆明被国民党特务暗杀。
初读思考
今天，我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》，闻一多先生是什么人？他的这篇讲演是在什么情况下作的？为什么说是“最后一次讲演”？
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
讲演词
讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。讲演词的结构灵活多样，不管采用什么形式，但大体都有三部分内容：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是中间部分对演讲主旨的阐述；结尾回应开头，结束全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。讲演词有以下特点：第一，有的放矢，考虑听众对象。第二，观点集中、鲜明。第三，理论联系实际。第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。
讲演要求：
发音正确，声音响亮，不加字、减字、改字，句读分明，不重复，不读破句；
突出重音，掌握节奏，读得流畅；
感情充沛，慷慨激昂，爱憎分明。
1、我的“3.15”
2、召唤雷锋精神
3、趣味运动会动员演讲
推荐话题：
演讲活动
最后一次讲演
学习目标
1、积累生字词及与作者相关的文学常识；
2、结合时代背景，领会课文的内容，
3、了解演讲词的特点；
4、学习闻一多先生爱憎分明、嫉恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
背景：抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。这种倒行逆施，遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开李公朴先生的追悼大会，闻一多先生主持了这次会议。会上，他拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
预习检测：
1、读准音：
卑劣 捶打 赋予 诬蔑 挑拨离间 蛮横
2、辨清形（组词）：
诬（ ） 蔑（ ） 跨（ ） 陪（ ）
侮（ ） 篾（ ） 垮（ ） 赔（ ）
3、弄懂义：
所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
你们杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来！
作者简介
闻一多（1899——1946），湖北浠（xī）水人，诗人、学者、民主战士。1946年7月15日在昆明被国民党特务暗杀。代表作有《红烛》和》《死水》，作品都收在《闻一多全集》里。
默读课文，整体感知
用一句话简要概括讲演的主要内容？
闻一多骂特务，号召青年争取民主。
文体常识
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
读课文
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
圈点要求
7月11日 7月15日 上午 下午
李公朴被害
闻一多发表演讲
闻一多被害
1946年 昆明
理思绪
记一记词义
1．诬蔑：
捏造事实败坏别人的名誉。
2．赋予：
3．发扬：
发展和提倡(优良作风、传统等)。
4．代价：
①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
5．卑鄙无耻：
6．挑拨离间：
品行低下，不知廉耻。
搬弄是非，破坏团结。
给与。
多音字
横
横
蛮横
横竖
间
jiān
jiàn
时间
离间
横
hèng
héng
整体感知：
1、作者就什么事情做讲演？你们读了文章后有何感受？
2、为什么说这一事件是“最卑劣”、“最无耻”的呢？
3、闻一多先生对不同的听众表现出了怎样不同的感情、态度？
4、那么闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文中找出答案。
5、“‘黎明’必然来临，但不会在等待中来临，‘我们’该去迎接黎明!”那我们该怎样去迎接黎明呢？
6、从闻一多先生激烈的言辞中，你感受到了讲演者怎样的形象？
7、谈谈这篇演讲的结构。
形近字辨析
摇 ( )
瑶 ( )
摇头
瑶池
yáo
yáo
谣 ( )
徭 ( )
遥 ( )
童谣
徭役
遥控
yáo
yáo
yáo
跨 ( )
挎 ( )
跨越
挎包
kuà
kuà
垮 ( )
胯 ( )
绔 ( )
冲垮
胯部
纨绔
kuǎ
kuà
kù
赔 ( )
剖 ( )
赔偿
剖析
pōu
péi
掊 ( )
掊击
pǒu
卑 ( )
裨 ( )
卑污
裨益
bì
bēi
婢 ( )
奴婢
bì
结构分析
第一部分（1——3）高度赞扬了李公朴先生和昆明青年学生为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴先生的罪行。
第二部分（4——5）剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。
第三部分（6——12）号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。
泛读课文，梳理情感
学习1--4段
思考：1， 闻一多骂特务的原因是什么？
2，闻一多骂特务的目的是什么？
问题探究1
1、题为“最后一次讲演”有什么意义？
表明这是闻一多先生生前最后的一次讲演，体现了闻一多先生视死如归的大无畏精神。
2、开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？
这种情绪的传达是通过感叹句的运用。用感叹句表达强烈的感情，是对反动派的无耻和卑劣行径的怒不可遏的血泪控诉，是对李先生殉难的悲痛和对李先生爱国主义精神的高度赞扬，是情感的喷发，是心灵的怒吼。感叹语句，短促而有力，表达效果强烈。
3、闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？
①李公朴无罪而遭毒手。
②要杀，又不敢光明正大的来杀，只会偷偷摸摸的暗杀。
③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。
4、与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？
为民主和平而献身，将会赢得更强大的革命力量。
5、作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？
　 ① 揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕；
　 ②指出——末日来临：完了、快完了。
问题探究2
1、演讲者谈及特务时直呼“你们”，面对听众时则用“我们”。这两种不同的称呼有什么表达效果？
“你们”指的是国民党反动派及帮凶；“我们” 指的是演讲者和广大人民 。揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。
2、结合背景材料，想一想第5段的“光明”和“黑暗”分别指什么？
“光明”指在中国共产党领导下的自由、民主的新中国；“黑暗”指当时在国民党反动派统治下的旧社会。
3、文章第7段演讲者的情感发生了变化，你体会到了吗？
体会到了。闻一多在讲到“一二.一”运动的时候明显有一种骄傲的情感在里面，所以说是“昆明的光荣”。
4、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
①他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
②杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；
③历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
5、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
我们要发扬云南光荣的历史！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
6、 文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
表达——自己的决心：义无反顾，随时准备献身。
7、 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
分析语言
1、指出下列句子是什么句式，并分析其表达效果。
(1) 凭什么要杀死李先生！
反问句。当面责问特务，强烈谴责了反动派的残暴。
(2) 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲呀！
祈使句。当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。
(3)你们完了，快完了！
感叹句 揭露了敌人的虚弱的本质，表达了对敌人的蔑视。
(4) 你们以为打伤几个，杀死几个，就可以把人民吓倒了吗？
反问句 揭露了反动派的凶残与愚蠢。
2、“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？
说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。
3、“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。反问句 改为陈述句后，语气不如反问句语气坚决。
阅读感悟
在严酷的白色恐怖下，在斗争的严峻关头，闻一多先生挺身而出，大义凛然，以豪迈的气概跟反动派展开面对面的斗争，这种精神将永远鼓舞我们不断前进
闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
　　
明确：
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；
第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
　
　明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的“和平演变”，立志成才，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。
4、分析下列句子的含义。
A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！
B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
A．设问句，B．反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。
写作特色
1、对比手法的应用:演讲者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。
2、心理的描述:通过心理的剖析，往往可以知道某些行为举止的真实意图。
3、举例论证:俗话说，事实胜于雄辩。用事实说理，可以让反动派的把戏不攻自破，加强说服力。
文章主旨
闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。 本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
课堂练习
1指出下列各句所运用的修辞方法：
（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（ ）
（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒吗？（ ）
（3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明。（ ）
（4）翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！（ ）
2.阅读理解
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
（1）文中“你们”指的是 ，“我们”指的是 。不断变化人称，表达了什么感情？
国民党反动派及帮凶 演讲者和广大人民 揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。
（2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？
说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。
（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？

A．设问句，B。反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。


（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。 改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
本文写作小结：
褒贬色彩的词语形成强烈对比，表达讲演者的强烈的爱憎。
人称代词不断变换，有利于配合讲演者表达思想感情。
句式的灵活运用，格外具有感人的力量。
反复、排比、对比的运用，更增加了表达的效果。
人称多变
我们
你、
你们
他们
表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情
面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰
流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪
你们
我们相间
表达了作者坚定的立场，鲜明的态度
一篇口语表达的杰作——— 《最后一次讲演》语文表达的艺术特色浅析
　　《最后一次讲演》是一篇即席演讲的精品，同时又是一篇口语表达的杰作。其口语表达的特色主要体现在以下四个方面。
特色之一：语气铿锵，气势磅礴　面对当时会场被特务分子严重捣乱叫人忍无可忍的形势，加上连日来积压在心头对死难烈士的无限哀痛，闻一多义愤填膺而即席发表演讲，在此情况下，讲演者的激情未开始演说之前就已经达到了高潮，因此全文语气铿锵，气势磅礴，而且一贯到底。如：“大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！”语气斩钉截铁，句句流露出对公理之道的呼唤，字字横溢出对暗杀行径的控诉，如此表达，如遣石雨，令在场的特务无处躲闪。又如：“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”叠语相加，铿锵有力，丝毫不留余地，这样的表达，对敌人来说，更像一把把锋利无比的匕首，接二连三直刺向敌人的胸膛。　
特色之二：语调顿挫，回旋有余　当然，演讲者所面对的是一千多听众，而绝大多数的听众是崇尚正义的，这样演讲者自然要充分注意到讲演的目的：一为痛斥反动派的卑劣行径，一为缅怀烈士的伟大精神。因此即席讲演的过程中，闻一多以其对整个事态和当前形势的深刻洞悉，灵活地组织演讲的内容，从而使得讲演的语调急中有缓，扬中有挫。如在讲演刚开始的第1段，先抑制情绪简明陈述李公朴被暗杀的真相，转而痛斥反动派的卑劣行径。第2段，则首先承接上面的语气，转入更为直截了当的面对面的怒斥，而话锋所至，语气骤转为对正义的讴歌：“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”纵观全文，斥中有颂，颂中有斥，斥敌当激，颂我愈切，在这种交互之中，演讲者表现出十分的冷静。正是讲演者对演讲内容和演讲语调的灵活处理，使得演讲产生了很强的针对性，同时语调顿挫，回旋有余，加之演讲中大量的长短语句的配合，更增添了这种效果。
特色之三：语意直露，发人深省　口语的表达特点是最能通俗明了地传达信息，而演讲的目的就是要通过语言的表达使听众产生认识感情上的共鸣。学识渊博精深的闻一多，在这次演讲之中没有刻意去雕饰辞藻，美化语句，却正采用了最平实最简洁的口语来表达内心最强烈的情感，不能说他没有充分考虑这次演讲的实用性和战斗性。这篇演讲甚至通篇难寻一个生僻字，一个拗口句，整个表达用语朴素表意直露，使人一听了然。如： “我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！”又如：“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”等等，诸如此类语言，表达干脆利落，简明易懂，同时又发人深省，给刽子手们以灵魂深处的震慑，给战斗者以力量和信心的极大补充。
特色之四：语势紧逼，层层递进　让语言集成团、结成束地表达是这篇讲演的另一特色。好像是极自然的，讲演中闻一多的语言总是连续不断的，以语流的形式涌出来，从而构成了庞大的语势，增强了表达的力量。如：“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话？”“打”“杀”和前面的“讲”“说”对比，“光明正大”和“偷偷摸摸”对比，加上一反问句，构成一股语流，层层递进，气势逼人，让罪恶的敌人无地自容。全篇讲演中，为了增强语言的战斗力，几乎不断这样表达，但构成方式又灵活多变，或运用重复，或连用反问，或使用排比，或变换人称，或多种手法套用、兼用，等等。情绪激昂的演讲绝然有别于声嘶力竭地喊叫，由此可以看出，这篇激励人心的演讲的背后，是讲演者讲演过程中的沉着和冷静，也就是说闻一多时时把握着听众的心理流向，这是成功的关键。
　有人说最好的文章标准就是让人一看就懂，闻一多《最后一次讲演》就让人一听就明白，一读就懂，从这个意义上讲，他的最后一次的演讲，是他留给后人最好的口语表达的杰作。　(选自《语文天地》2002年第9期)
完成历史任务
历史上
最卑污
最无耻
事件
暗杀李公朴
为何被暗杀
争取民主和平
真理是一定胜利的
发扬云南人民
的 光 荣 传 统
随时准备牺牲
最后一次讲演
布置作业
1. 朗读下面的句子，想一想每一组的哪一个表达效果好，为什么？
（1）有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！ 有理由和事实都可以讲出来。
（2） 特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！ 特务们已经到了穷 途末路。
（3） 你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来。 妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。
（4） 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ 我 们能够通过斗争获胜，届时反动派只能向隅而泣。
2.课下阅读闻一多著名的诗集《红烛》《死水》。