第19课《一棵小桃树》课件（共23张PPT）—部编版语文七年级下册

(共23张PPT)
一棵小桃树
——贾平凹
贾平凹，生于1952年，原名贾平娃，陕西丹凤人，作家。代表作有长篇小说《白夜》《秦腔》，散文《月迹》《丑石》等。
褪（ ） 忏悔（ ） 哆嗦（ ）
矜持（ ） 执着 服侍 猥琐（ ）
渺小（ ） 魂魄（ ） 幼稚（ ）
颤抖（ ） 赤裸（ ）
血气方刚（ ） 轰轰烈烈 祸不单行
tuì
脱（衣服、羽毛、颜色等）。
chàn
duō suo
jīn
wěi suǒ
miǎo
hún pò
zhì
chàn
luǒ
xuè
读“xuè”时多用于复音词及成语，如“贫血”“呕心沥血”等。
列出小桃树的生长轨迹；
概括小桃树的特点；
第10段中说“可怜的小桃树！”小桃树可怜在哪些地方？
文中多处写到“奶奶”，其作用是什么？
“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？
速读课文，寻找小桃树的生长轨迹。
请你向小组其它成员描述小桃树的生长过程。
小桃树的经历
桃核埋在角落里
萌芽（嫩绿）
长到二尺来高（样子猥琐，没人理会）
开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）
有院墙高了（被猪拱折过，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）
枝上保留一个欲绽的花苞
桃树的特点
它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。
因为它长得太不是地方，谁也不理会....
它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极其猥琐。
从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
千百次俯下身去，又千百次挣扎起来，一树的桃花......
天资不足、孱弱不堪
生存环境恶劣、备受漠视
发育不良、矮小瘦削
孤独寂寞
坚强不屈、生命力顽强
小桃树的可怜表现在哪几个方面？
①长的很委屈，样子猥琐，花儿单薄；
②不受重视，孤独寂寞；
③生长环境恶劣，遭受风雨等的摧残。
小桃树经历了哪些磨难？请结合文章内容简要概括。
1.小桃树是在被“我”忘却后破土而出的。
2.一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。
3.它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。
4.它第一次开花就遭到风雨的摧残。
（杭州中考）文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？
①突出了小桃树与奶奶之间的密切关系：奶奶买来桃子和她讲的话促使“我”种下桃核，奶奶打扫院子才发现桃树，以及在奶奶的保护下桃树才留存下来。
②奶奶是作者感恩的对象，多处提及，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
文章哪些地方表现出“我”对小桃树的深情？
文章一开头就饱含着“我”对小桃树的深情；
当初是怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它“蓄着我的梦”而种下的，所以“我”偏爱它；
当见到它长得纤弱，努力撑着枝条时，为自己漂泊他乡，忘却了它而难过；
当生活遇到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，更加痛苦而又无可奈何；
最后看见小桃树勇敢地与风雨搏斗，保留下一朵欲绽的花苞，“我”受到感动。
文中几次提到梦，可这几次的心情是不一样的，结合课文内容说说作者分别是什么样的心情。
好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
种下这“甜甜的梦”的种子，怀着对幸福生活的向往。
第一次
它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐，但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
梦的种子成长了，而且还是“绿色的”，它寄托着作者的美好的梦想。
第二次
我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
看见小桃树孤单地立在墙角，花朵也像是一个“重病的少女”，作者又联系到自己遭遇的种种坎坷，“不禁有些颤抖”。
第三次
我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
小桃树在与风雨搏斗后，保留下一个欲绽的花苞，“梦的精灵”带来希望，使作者坚定追求理想的信念。
第四次
文中多次描写小桃树“没出息”，主要体现在哪些方面？
②小桃树生长环境不好
①小桃树长得极猥琐，花儿单薄
“没出息”
③小桃树被人鄙视、忽视
“我”与小桃树的成长经历有何异同？为什么要联系起来写？
我以优异的成绩考上初中后，便又开始了更孤独更困顿更枯燥的生活……班里的干部子弟且皆高傲，在衣着上、吃食上以及大大小小的文体之类的事情上，用一种鄙夷的目光视我。农家的孩子愿意和我同行，但爬高上低魔王一样疯狂使我反感，且他们因我孱弱，打篮球从不给我传球，拔河从不让我入伙，而冬天的课间休息在阳光斜照的墙根下“摇铃”取暖，我是每一次少不了被做“铃胡儿”的噩运。
——贾平凹《这是一个极丑的人》
好多人初见（我），顿生怀疑，以为是冒名顶替的骗子，想唾想骂想扭了胳膊交送到公安机关去。当经介绍，当然他是尴尬，我更拘束，扯谈起来，仍然是因我面红耳赤，口舌木讷，他又将对我的敬意收回去了。我原本是不应该到这个世界上做人的。
——贾平凹《这是一个极丑的人》
一看到高大的金碧辉煌的钟楼，我几乎要吓晕了，街道这么宽，车子这么密，我不敢过马路。打问路程，竟无人理睬。我沿着墙根走，心里又激动，又恐慌。去商店，看见了香肠，不知道那是什么，问服务员，竟遭到哄堂大笑。
——贾平凹《平凹文论集》
小桃树的生长过程
“我”的成长经历
成长环境恶劣
成长过程中充满磨难
生长在院子的角落里，见不到多少阳光，被猪拱折过，还险些被砍掉。
“我”生长在山村，初到城里，成长环境也不尽如人意。
第一次开花时，就遭到风雨的摧残，枝条被摇撼，花瓣一片片落下，容颜褪尽。
“我”满怀要轰轰烈烈干一番事业的愿望，“却发现我的幼稚，我的天真了”，不断经受人生挫折。
“我”与小桃树的成长经历有何异同？为什么要联系起来写？
相同
面对挫折的态度
小桃树的生长过程
“我”的成长经历
“我”与小桃树的成长经历有何异同？为什么要联系起来写？
不同
小桃树虽然遭遇不幸，却不屈不挠，以其特有的韧劲，顽强地生长着。
“我”的脾性一天天地坏了，“心境似乎是垂垂暮老了”。
作者将小桃树的生长经历与“我”的成长经历联系起来写，是因为“我们”的坎坷经历十分相似，小桃树身上有“我”的影子，象征着“我”的幸福和希望，“我”在情感上和它息息相通。
这是一篇状物抒情、托物言志的散文，作者通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了其与命运抗争的顽强精神，并借小桃树抒写自己的情志、理想：面对生活的困苦和磨难，要顽强地抗争，不懈地追求。
主旨归纳