浙摄影版（2020）四年级下学期信息技术第12课灵活的超链接（教案）

灵活的超链接
1教学目标
1、知识与技能
(1)理解超链接的含义与作用。
(2)掌握设置各种对象超链接的方法。
(3)了解在幻灯片中创建“动作按钮”的方法。
2、过程与方法
(1)体验超链接的含义与作用。
(2)绘制草图,规划幻灯片之间的关系。
(3)在正确位置插入超链接,熟练掌握超链接的设置方法。
3、情感态度与价值观
(1)规划幻灯片的关系,提高学生规划和创新意识。
(2)认识到幻灯片的灵活和交互性,提升学生的信息素养。
学情分析
学生对幻灯片已有接触,对部分知识已经掌握,但是,对于“超链接”的知识并没有具体了解,这也是调动学生学习积极性的重要内在因素。
重点难点
教学重点:
1、学会分析幻灯片之间的关系。
2、熟练掌握插入超链接的设置方法。
教学难点:
1、理解幻灯片之间的关系。
2、掌握正确的插入超链接的方法。
教学过程
活动1【导入】一、作品对比与分析，引入新课
教师:这里有两份电子期刊作品,一份是上节课制作的,一份是修改后的。请大家欣赏时,细心观察,比较他们之间有什么区别。
学生:观察,交流,回答。
教师:点评,简介:鼠标的变化和新增的小图标,预示了放映方式的变化。分析期刊组成结构和放映方式之间的关系(课件):
第一份电子期刊作品只能按顺序播放,修改后的电子期刊增加了播放的选择性,更便于浏览。今天,我们将学习新课:灵活的超链接。
活动2【讲授】二、学生探究，教师指导
教师:在这一课中,我们将通过超链接,实现电子期刊页面之间的选择性跳转。
活动3【活动】活动一、穿越去未来——设置“目录超链接”
教师:演示
(1)引导学生观察,并找到工具栏上的“插入超链接”图标。
提示:先选中对象,再插入超链接。
(3)设置“插入超链接”对话框。
(4)认识“插入超链接”对话框中的“幻灯片预览”窗口。
学生:自主操作
练习设置目录超链接,实现目录到对应幻灯片的跳转。
小组内同学,相互帮助。
教师:巡视,了解学生操作情况,指导。随机请学生展示操作。
学生代表:示范演示设置目录超链接的操作。
教师:组织学生观察。针对学生操作中出现的普遍问题,演示和讲解。
活动4【活动】活动二、穿越回现在——设置“返回超链接”
教师:刚才,我们借助超链接从目录穿越到了对应的幻灯片,那么,你可以从当前的幻灯片穿越回“目录”吗 请一位同学和老师合作操作,设置返回超链接。
师生合作演示:插入“小脚丫”图片作为返回图标,并设置超链接。
(2)提示:复制和粘贴“返回”图标,可以快速设置返回超链接。
学生:
借助刚刚学习的超链接知识,合作探究,交流。
(2)设置返回超链接。
教师:巡视,指导。
活动5【活动】三、作品欣赏和交流
教师:组织学生展示和欣赏作品。分析优点和不足。
学生:展示自己作品中的超链接功能。
相互欣赏和学习,改进不足。
教师:鼓励和点评。
活动6【讲授】四、小结
教师:回顾本节课重点知识(课件):超链接。
学生:自查,参考课本自评。
教师:针对学生自评中的“动作按钮”的知识,简要演示,并验证功能。借此激励学生探究超链接的更多设置方式。