四川省遂宁安居育才卓同国际学校（高中部）2021-2022学年高一上学期期中考试语文试卷（word版含答案）

遂宁卓同教育高中部2021年下期半期考试
高2021级语文试题
（考试时间：150 分钟，试卷满分：150 分）
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（共3小题，9分）
燕赵区域以燕山、太行山、渤海、黄河为四面分界，主体为次生黄土的平原地带。虽然这一区域具有“地边胡，数被寇”的特点，但燕赵文化仍属于华北平原上以汉族为主的旱地农耕文化。燕文化与赵文化有着不同的来源和各自的特征，但又大体接近而趋同。相对于其他周边区域而言，“慷慨悲歌”是燕赵文化的共同基调。燕赵区域的文化特征就是“慷慨悲歌”，也只有“慷慨悲歌”才是燕赵区域的文化特色。
具有特征主线的区域文化是优越的文化。在全国各个地域中，燕赵区域是极少数真正形成了文化特征的地域之一。燕赵文化得以形成“慷慨悲歌”这一特征主线，为古今所共认，历代所称道，其内涵鲜明，无可否认。这是燕赵区域的优越之处，值得骄傲。
中国古代“知己”“知音”的价值观念，是“燕赵悲歌”的产生机制。燕丹的精诚与荆轲的侠士志向契合在一起，就形成了“慷慨悲歌”。慷慨悲歌是一个情结，是由经济文化的落后和政治地位的低下而导致的一个情结。这个情结经过壮烈的撞击，发生逆转，出现升华，于是就化育为慷慨悲歌的性格。而这也正是北方历史文化发展的一个缩影。
“慷慨悲歌”的历史认同，有三次高潮。荆轲刺秦王，与燕太子丹在易水告别，高渐离击筑，荆轲作歌，这是燕赵文化慷慨悲歌特征的第一次概括。汉末曹魏时，曹操等人以邺都为活动中心，诗风雄峻古朴，慷慨悲凉，燕赵文化第二次被称作慷慨悲歌。唐代，高适等人以气质自高，慷慨悲歌，临风怀古，燕赵文化第三次被人称为慷慨悲歌。燕太子丹、荆轲的谋刺秦王，标志了燕地文化的形成和成熟。从此以后燕文化就永久性地定格于此，成为燕赵文化所独有的固定不变的意象。这一特征不仅在当时存在，在后世也存在，如明清之际，燕赵文化的慷慨悲歌特征也有鲜明的体现。
“慷慨悲歌”的实质，乃是一种生命价值观，是一种贯穿人生的精神力量。燕赵侠士的轻生尚义，表面上看是不重视生命，实质上却是更加重视、更加珍爱生命的体现。“燕赵悲歌”体现为一种超越“千金”、超越“生死”的价值观，燕赵文化精神在此具有最为突出的表现。了解到人的生命除了肉体的存在，还有精神的存在，具有非常重要的意义。它可以教导人们，突破对自我的一己关怀，寻求更高的价值。燕赵文化归根结底是一种生存方式、一种生命价值观。
燕赵文化具有多元性。在“慷慨悲歌”激扬人性的同时，也包含了不少世俗的、物欲和肉欲的不良内容。这些流弊在民间、在当今，也都有不同轻重的表现。其救治方法，则莫过于以风俗治风俗，以文化治文化，以精神治精神，如古人所谓“风教”，由低而高，由杂而纯，由俗而雅，由外在而内在。
（摘编自张京华《“燕赵文化”概念界定的要点》）
1. 对“慷慨悲歌”的相关表述，不符合原文意思的一项是
A. 燕太子丹与荆轲的关系体现了中国古代“知己”“知音”的价值观念，这种价值观念正是“慷慨悲歌”这一文化特征产生的主因。
B. “慷慨悲歌”是一个由现实生活的落后而产生的情结，是历经碰撞、冲击、转变以至升华，最终才形成的有地域特征的文化性格。
C. “慷慨悲歌”这一文化特征在战国时期就已存在，在数世纪后的明清之际仍然存在，已成为燕赵区域重要、悠久、稳定的文化符号。
D. “慷慨悲歌”所体现的超越“千金”、超越“生死”的价值观，是燕赵文化精神的突出表现和重要内涵，具有人生方面的教导意义。
2. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A. 燕文化与赵文化有着不同的来源和各自的特点，但都以汉族为主，以旱地农耕文化为主流，以“慷慨悲歌”为唯一的区域文化特色。
B. 经济文化的落后和政治地位的低下是慷慨悲歌情结产生的原因。但这一情结最终化育为燕赵文化的性格，是经过了壮烈的撞击、逆转和升华的。
C. 对“慷慨悲歌”的历史认同有三次高潮，这三次所概括出的内容各不相同，使“慷慨悲歌”这一燕赵文化的特征逐次清晰丰富起来。
D. 在全国各个地域中，能够真正形成具有特征主线的区域文化是非常少见的，而燕赵区域形成了“慷慨悲歌”这一文化特征主线，说明燕赵文化是一种优越的文化。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A. 汉末曹魏时的曹操和唐代的高适等人之所以能成为燕赵文化的杰出代表人物，原因之一是他们的诗或雄峻古朴，或慷慨悲歌。
B. 燕文化和赵文化来源不同而且各具特征，但二者的文化内涵大体接近而趋同，具有共同的文化基调，故被人合称为“燕赵文化”。
C. 燕赵文化是北方文化的组成部分，是北方历史文化发展的一个缩影，从其表现可以了解到北方地区物质与精神方面的部分特点。
D. 燕赵文化具有多元性，其内容良莠不齐，如今在民间流行的，大多是世俗的、物欲的不良内容，有待人们采取恰当的方法来救治。
(二)实用类文本阅读(共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
徐志摩的另一面
1897年1月15日，徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇。徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富，对于儿子，徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护，更多的是给他优越的教育条件。徐志摩上的小学、中学，都是当地最好的学校。1914年，徐志摩中学毕业，考入北京大学预科，攻读法律专业。在北京求学期间，徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下，由内兄张君劢介绍，于1918年夏拜在了梁启超的门下。
带着亲友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，进入克拉克大学学习历史，当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手，改造中国社会，使之尽快走向民主、独立与富强。他选修了社会学、心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程，还参加了国防训练团，和同学一起携手并进，显示了中国留学生的气节。
1919年底，徐志摩来到纽约，进入哥伦比亚大学攻读硕士学位，学习政治学。徐志摩对于社会主义抱有同情的看法，在纽约的这一年，他购买了相关书籍，并撰写了一系列论文和书评，宣传社会主义学说。他因此被叫作“鲍雪微克”，就是布尔什维克。值得一提的是，徐志摩是从人道主义出发的，他接受的空想社会主义学说与真正的马克思主义相距甚远。
为了追随罗素，徐志摩于1920年9月去往伦敦，此行的代价是他放弃了即将拿到的哥伦比亚大学的博士学位。这是徐志摩的又一次转折，从此，“中国少了一个政治经济学家，多了一个诗人、文人”。在伦敦，徐志摩喜欢这里频繁的社交活动和自由的民主学术气氛，他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了，也结识了傅斯年、赵元任、刘半农等中国留学生，还认识了不少英国的作家、诗人。这对于徐志摩从事文学创作并加深对文学的认识，起到了非常重要的作用。
1921年春，徐志摩进入剑桥大学皇家学院学习，从此开始了剑桥生活。他说：“我在康桥的日子，可真幸福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼。”可以说，康桥的美唤起了徐志摩心中的灵性，让他苏醒。康桥的一切给了徐志摩新的洗礼──生命的蓬勃、自然的和谐。在这里，他开始步入文学殿堂，情感的孤独与美景的融合，个性的追求与现实的困顿，使徐志摩在康河的波光潋滟中沉淀了丰富的文学孕思。可以说，康桥情结贯穿在徐志摩一生的诗文中。
1922年10月，徐志摩回国。在他回国之前，已经出现了两个颇具声势的文学社团，一个是1921年年初在北京成立的文学研究会，一个是同年7月在东京成立、很快移师上海的创造社。这两个文学社团可以说都是由五四运动精神催生的，都有不可抹杀的功绩。但赓续五四精神、影响广泛的还要数1923年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月派的中坚分子，曾一度出任《新月》的主编。梁实秋晚年回忆说：“胡适先生当然是新月的领袖，事实上志摩是新月的灵魂。”
领袖要的是德高望重，应者云从。而灵魂即生命，有他在，不管人多人少，这一轮新月升起落下、落下升起，运转自如；没了他，这轮新月只会落下，不复升起。事实上也确实如此，1931年11月，徐志摩遇难后，标志着新月派活力的《新月》月刊，虽经叶公超等人艰难支撑，终是气数已尽，不久便寿终正寝。
徐志摩是这么悄悄地来，又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间的一片云彩，却把永远的思念留给了中国诗坛。像徐志摩这样做一个诗人是幸运的，因为他被人们谈论。徐志摩以他短暂的一生而被人们谈论了这么久（相信今后仍将被谈论下去），而且人们的谈论中毁誉的“反差”是如此之大，这一切就说明了他的价值。不论是人们要弃置他，或是要历史忘掉他，也许他真的曾被湮没，但他却在人们抹不掉的记忆中顽强地存在着。
（摘编自韩石山《揭秘徐志摩的另一面》、孙晓娅《读懂徐志摩》等）
【相关链接】
①我觉得在他所有努力过的文学体裁里，他最高的成就是在他的散文方面。（梁实秋《谈徐志摩的散文》）
②徐志摩是一位说不清楚的复杂的人。他的思想驳杂这一事实，长期受到了忽视。一些评论家论及他的艺术，往往以漫不经心的方式进行概括，判之以“唯美”“为艺术而艺术”一类结论；论及他的思想倾向，则更为粗暴，大概总是“反动、消极、感伤”一类。在徐志摩那里，由于视野的开阔，培养了一个世界性的文化性格。（谢冕《云游》）
4．下列对材料的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分)
A．徐申如先生具有长远的教育眼光，徐志摩能成为现代中国著名的诗人与文化人，与他的教育和支持是分不开的。
B．徐志摩在国外结交中西方贤达名流，积极参与社会活动，游学于西方名校，涉猎广泛，在多个领域均有建树。
C．徐志摩对社会主义学说抱有同情，他购买相关书籍、撰写论文和书评、获称“鲍雪微克”等都是很有力的证据。
D．文学研究会和创造社是20世纪20年代初国内很有影响的文学社团，但就文学创作的实绩而言，二者远远不如新月社。
5．下列对材料的分析和理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．在康桥的学习经历，对徐志摩而言至关重要，因为他的创作灵感是康桥唤醒的，这一时期是他的文学观和美学观形成的重要阶段。
B．徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名诗人，同时也是著名的散文家，其散文创作获得同时代名家的高度评价。
C．胡适和徐志摩，一为新月社的领袖，一为新月社的灵魂，对于新月社而言，两人的地位与发挥的作用同等重要。
D．徐志摩的思想性格复杂多变，对这样一位文化名人不应该只是简单的肯定或否定，而应站在历史的高度作出全面评价。
6．徐志摩取得成功的原因是什么？请结合材料简要分析，分点说明。（6分）
（三）文学类文本阅读 （共3小题，15分）
有伤疤的月亮
刘云芳
我推门出来，满天都是星星，月亮只有半个，像被一把钝刀切开，切口上还留着不太整齐的曲线。它安静地挂在院子的正上方，成了我们家的私有财产。我对母亲说，现在才知道，月亮原来是我家院子的肚脐眼儿。母亲笑，忍不住钻进窗帘贴着玻璃往外边瞧。
在这个夜晚，我们家也像是被切成两半儿的月亮。我跟母亲在村庄，弟弟和父亲在医院。
似乎很多年没有跟母亲独处过这么多天。一早，她起床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶稳一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用脚印把院子丈量两遍，再回来，用左手生火，煮粥。她喜欢提醒我：和面要用温水；别忘了把这盆食端给狗，还有鸡的食也送给它，顺道把鸡蛋也收了吧……她坐在那里指使我干这干那，仿佛二十多年前的光景：她要教会我各种生活的本领，把自己的各种经验倾倒给我，就像月光洒满院子。
她要用那半个身子，释放出对我全部的爱。白天，她怕我在屋子里冷，喊我去晒太阳。太阳看着我们，在椅子底下，刻出一幅母女相依的影子。晚上，她喊我快点去睡。我总是要在睡前为她按摩。她平躺着，身体展现在我面前。她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起来，右腿明显比左腿短一截。它们都萎缩得厉害。我注意到了她肚脐下边竖着的切口。她注意到了我的目光，解释道，那会儿也是没办法。
那时，她只有二十一岁，怀了我之后，又紧张，又幸福。她感受到我在腹部一天天长大，肚子很快就鼓起来。大家都说她怀的可能是双胞胎。然而，与我一同长大的竟是一个肿瘤。它甚至抢了我的风头，快速地占领着地盘，它让母亲困顿，疲乏，让她瘦弱。几个月后的某天，她终于忍不下去了，坐着父亲赶的牛车进了城里的医院。
大夫望向她和父亲，孩子还要不要？若保孩子，就要等母亲完成分娩后才能手术，那时必定增加风险。若是保大人，现在必须手术，孩子能否成活就听天由命了。父亲毫不犹豫地回答说，要保大人。母亲经历了手术，大夫从她腹部取出的肿瘤装了一小盒。之后，他们怀着忐忑的心情任我自然生长。哪怕我出生后非常健康，她也总是对当时的选择心怀愧疚。我看着这道与我同龄的伤疤，安慰她，如果是我，我也会跟你们做同样地选择。她说，还是有个女儿好。
我查看她的身体，像在观察一棵老树的年轮。除了经历那次手术之外，她还经历过一次绝育术，这是那个时代女人的标配。
她的虎口有一道伤疤。那些年，我们家除了种地，便是喂牛。有一次，她拿着镰刀去割草，在一条细窄的小道上，前边忽然来了一头小牛，她往旁边一躲，不小心跌了一跤，镰刀的刀刃正好割在了虎口上，顿时血流不止。她包着一大块鲜红的布去邻村找大夫，缝了好几针。回来的时候，带回了一块鲜红的布。
她脚上也有一道伤疤。那一年，不知道为什么脚上忽然多出了一块骨头，她去城里看，大夫说那是骨质增生，需要做手术。术后，她坚持没有住院，为了省钱，她坐班车到山下，硬是爬上了山。那天，她坐在堂屋的一把木椅上，用从医院带来的纱布给自己换药。当时，我要赶去两座山那边的村庄上学，一去就是五天。我一走便没有人照顾她，我躲在门后的水缸边哭，她赶我，快走！那些天，她照常喂鸡，喂狗，后来感染了，敷了好久的药才好。
她脖子上也有块比指头肚略小的伤疤。她脑出血之后，昏迷了多日。每天都需要输液，两双手被扎得青一块紫一块的。后来护士实在无处下手，说要做一个置留管，找来找去，选择在脖子下边的位置。我眼睁睁看着他们在母亲的皮肤上下刀子，那种感觉很不好受。几天之后，母亲忽然双目圆睁，上下牙紧紧咬合，从牙齿的隙缝里分泌出白沫。她犯了癫病。大夫说这可能是脑溢血后遗症。此后又犯过两次，吃了药也无效，我强烈要求护士将它拆除后，母亲再也没有犯过这样的毛病。
躺在炕上，她把心里的伤疤也摊给我看。年少时她受的委屈、她做出的反击，成年之后的无奈，还有现在她的身体。说着说着，她哭了，我伸过手给她抹眼泪，感觉从眼角到发丝里仿佛隐藏着一条隐秘的河流。现在，河水溢出来了。
母亲终于睡着了。窗外的月亮好像不那么明亮了，我隐约看见，它已经斜了过去，去往右边的山梁上方。那里，春天正从一些干枯的枝头上伸出眼睛、耳朵来，虽然暗处仍然有积雪，但有些野草已经开始变绿，有些昆虫已经准备鸣唱，等着打破乡村无风之夜的安宁。多少生命在这样的笋节里待着，期盼着。
我想起生小儿子时，肚子胀得滚圆，生大儿子时留下的那道伤疤几乎要被撑开，成日里心惊胆战。最后的几天，我在灯光下照着镜子，肚皮反着光，我感觉自己像是托着一轮圆月亮，一轮有伤疤的月亮。
深夜里，母亲一次次醒来，给我掖被子。
有一次，我从梦里醒来时，母亲正在熟睡，听着她有节奏的鼻息，忽然觉得她的身体里贮存了满满的月光。有她在的地方，无论多深的夜，我心里都是亮堂的。我忍不住把头偎在她的枕边，仿佛自己还是个婴儿，仿佛她还年轻，仿佛，前边的日子都堆积在阳光里。
（有删改）
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章善用景物描写渲染气氛、烘托人物，如开头对月亮的描写，渲染宁静而忧伤的气氛，也起到引出下文的作用。
B. 文章由“我”给母亲按摩自然引出母亲肚脐下、虎口、脚上和脖子上的伤疤，进而回忆起这些伤疤的来历。
C. 作者写到自己生儿子时所留的伤疤，感觉自己那时是“一轮有伤疤的月亮”，这一内容深化了文章的主题。
D. 结尾“仿佛，前边的日子都堆积在阳光里”一句，形象地表现了浓浓的母爱让“我”对未来充满希望和信心。
8. 文中的母亲有哪些性格特征？请结合全文简要分析。
9. 文章以“有伤疤的月亮”为题有何妙处？请简要分析。
二、古代诗文阅读（共34分）
（一）文言文阅读（共4小题，19分）
答里麻，高昌人。大父撒吉斯，为辽王傅，世祖称其贤。答里麻弱冠入宿卫。大德十一年，授御药院达鲁花赤，迁回回药物院，寻出佥湖北、山南两道廉访司事，召拜监察御史。时丞相帖木迭儿专权贪肆，答里麻帅同寅亦怜真、马祖常劾其罪。擢河东道廉访副使。隰州村民赛神，因醉殴杀姚甲，为首者乘闹逃去，有司逮同会者系狱，历岁不决。答里麻曰：“杀人者既逃，存亡不可知，此辈皆诖误无罪，而反桎梏耶？”悉纵之。至治元年，帖木迭儿复相，以复仇为事，答里麻遂辞去。明年，改燕南道廉访副使。深州民媪怒殴儿妇死，妇方抱其子，子亦误触死。媪年七十，同僚议免刑，答里麻不可，曰：“律法，罪人七十免刑，为其血气已衰，不任刑也。媪既能杀二人，何谓衰老？”卒死狱中。至治三年，除济宁路总管，兴学劝农，百废具修，府无停事。济阳县有牧童持铁链击野雀，误杀同牧者，系狱数岁。答里麻曰：“小儿误杀同牧者，实无杀人意，难以定罪。”罚铜遣之。
天历二年八月，明宗崩，文宗入正大统。天历三年，迁淮东廉访使。明年，召拜刑部尚书。国制新君即位必赐诸王驸马妃主及宿卫官吏金帛答里麻曰必唱名给散无虚增之数国费大省帝复赐黄金腰带以旌其能。元统三年，迁山东廉访使。时山东盗起，陈马骡及新李白昼杀掠。答里麻以为官吏贪污所致，先劾去之而后上擒贼方略。朝廷嘉纳之，即遣兵擒获，齐鲁以安。除大都路留守。至正七年，迁陕西行台中丞，时年六十九。致事后，召商议中书平章政事，不拜，全俸优养终身。
（节选自《元史·列传·卷三十二》有删改）
【注】同寅：同僚；给散：发放
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 国制/新君即位/必赐诸王驸马妃主及宿卫官吏金帛/答里麻曰/必唱名给散/无虚增之数/国费大省/帝复赐黄金腰带以旌其能/
B. 国制/新君即位/必赐诸王驸马妃主及宿卫官吏金帛/答里麻曰/必唱名/给散无虚增之数/国费大省/帝复赐黄金腰带以旌其能/
C. 国制/新君即位/必赐诸王驸马妃主及宿卫官吏金帛/答里麻曰/必唱名给散/无虚增之/数国费大省/帝复赐黄金腰带以旌其能/
D 国制新君/即位/必赐诸王驸马妃主及宿卫官吏金帛/答里麻曰/必唱名/给散无虚增之/数国费大省/帝复赐黄金腰带以旌其能/
11. 下列对古代文化常识的解说，有误的一项是
A. 弱冠，指男子18岁。古男子18岁时举行冠礼表示成年，可以独立参加各种社会活动了。
B. “晋侯”“秦伯”，是以爵位来称呼晋文公、秦穆公。春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
C. 荆卿的“卿”是古代对人的敬称，“子”“君”“公”“执事”等在古代都可以用作对人的敬称。
D. “跽”是一种长跪的姿势，两膝着地，上身挺直。“按剑而跽”是一种警备的姿势。而“箕踞”是一种坐在地上，两脚张开，形状像箕的姿势，这是一种轻慢傲视对方的姿态。
12. 下列句中标出的词语与文中加横线的词语“帅”不同类的一项是
文中：答里麻帅同寅亦怜真、马祖常劾其罪。
A. 今日往而不反者，竖子也 B. 今者有小人之言，令将军与臣有郤。
C. 燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。 D. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
13. 翻译下列句子。
（1）律法，罪人七十免刑，为其血气已衰，不任刑也。媪既能杀二人，何谓衰老？
（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。
古代诗歌阅读（共2小题，9分）
阅读下面这首清诗，完成下面小题。
早发武连驿忆弟
清. 曾国藩
朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。
疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。
曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方。
大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。
14.下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是（ ）
A. 诗的第一句既紧扣题中“早发”二字，又直接写出了奔波中的感受，凌晨出发，天天如此，劳碌疲惫，确是苦不堪言。
B. 颈联中的“曰归”“有弟”反复连用，写出兄弟天各一方，无从团圆，诗人只能在旅途的孤独寂寞中思念远方的弟弟。运用反复手法强化情感的同时，又给人一唱三叹之感。
C. 尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感，诗人借助雄浑阔大的意境，彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。
D. 全诗以情绪的流动起伏贯穿其中，对思念之情、宦路之苦反复咏叹，感情真挚，格调苍凉，收到悠远绵长的艺术效果。
15.本诗颔联广受后世称道，请赏析其艺术手法的运用。
（三）名篇名句默写（共3题，6分）
16.补写出下列句子空缺部分。
（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中用“____________________，___________________，”两句，赞扬了“同学少年”关心国事，敢于写出抨击时政文字的革命精神。
（2）徐志摩《再别康桥》中“______________________，______________________。”两句，描绘诗人康河寻梦，星辉相伴，高声放歌的情景。
（3）《荆轲刺秦王》易水诀别中，通过环境描写渲染氛围，表现荆轲为国捐躯的唱词是“_________________________，_________________________。”
三、语言文字运用（共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
中美两国自1979年建交以来，合作与矛盾长期并存。面对两个大国之间全面且复杂的关系，我们不能幻想两国关系发展会一帆风顺，但也不能对正在发生的新变化________。
过去一年，中美关系的紧张气氛从贸易外溢到其他领域。有人认为，美国对华看法正在发生转折性变化。如何处理一个守成大国和一个迅速崛起大国，摸索新的共处之道，成为两国面临的共同挑战。美国进行任何调整都会需要一段时间，这一点________。在这个过程中，中美不可避免会出现摩擦甚至对抗，但双方应避免全面对抗情况的发生。
从2018年3月到现在，中方既没有因为对方的霸凌而失去理智，更没有因史无前例的贸易摩擦规模而________。 最近，中美关系出现了转圜。美方暂停了原先的加税节奏。中方临时降低了美国汽车的进口关税。但是，考虑到过去9个多月美方在谈判中表现出的反复无常，我们仍不能________。 面对贸易摩擦，我们有底气。我们有改革开放40多年发展积累的坚实基础，有14亿人口的内需市场。搞好对美关系确实非常重要，( )，但更重要的，还是办好中国自己的事情，将改革开放进行到底。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．熟视无睹 毋庸置疑 惊慌失措 掉以轻心
B．置若罔闻 毋庸置疑 手足无措 漫不经心
C．熟视无睹 毋庸讳言 手足无措 掉以轻心
D．置若罔闻 毋庸讳言 惊慌失措 漫不经心
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国，探寻新的共处之道，成为两国面临的共同挑战。
B．如何处理一个守成大国和一个迅速崛起大国之间的关系，探索新的共处之道，成为两国面临的共同挑战。
C．如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国，寻找新的共处之道，成为两国面临的共同挑战。
D．如何处理一个守成大国和一个迅速崛起大国之间的关系，摸索新的共处之道，成为两国面临的共同挑战。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．中国也希望对话磋商，以最大的诚意来解决分歧
B．中国也想要解决分歧，于是以最大的诚意希望对话磋商
C．中国也确实拿出了最大诚意，希望通过对话磋商解决分歧
D．中国也确实在解决分歧，并以最大的诚意希望对话磋商
20.下面是梁启超《治国学杂话》中的文字，根据上下文的意思，在横线上补写出相应的句子，使之上下连贯。每处不超过14个字。（6分）
每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是涉览的。因为①_______________，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；②_______________，不能博搜资料。诸经、诸子、四史、通鉴等书，宜入精读之部，每日指定某时刻读它，读时一字不放过，读完一部才读别部，想抄录的随读随抄。另外指定一时刻，③_______________。觉得有趣，注意细看；觉得无趣，便翻次页。遇有想抄录的，也俟读完再抄，当时勿窒其机。
21.下面的示例是一学生学习《再别康桥》后写的一副对联。请根据《雨巷》的内容,写一副七言对联。(不必讲究严格的平仄) （5分）
示例对联:一潭清泉榆荫下,半道彩虹浮藻间。
拟写对联:___________,___________。
四、表达与交流（共1小题，60分）
22.阅读下面的材料，根据要求作文
在生活中，我们有时是去敲门，有时是被敲门，敲门是再寻常不过的动作，但这个寻常的小动作中却往往蕴含着丰富的信息。实际上，敲门是人生必须面临的课题。
请以“敲门”为标题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：①立意自定；②角度自选；③不要脱离材料内容及含义的范围作文；④不要套作，不得抄袭。
高2021级半期语文参考答案
【1题详解】A项，“这种价值观念正是慷慨悲歌这一文化特征产生的主因”，偷换概念。原文中说：中国古代“知己”“知音”的价值观念，是“燕赵悲歌”的产生机制。原文说的是“机制”而选项中偷换成了“主因”，机制，各要素之间的结构关系和运行方式。主因，是主要原因，二者不同。故选A。
【2题详解】C项，“使慷慨悲歌这一燕赵文化的特征逐次清晰丰富起来”无中生有。原文只是说：燕太子丹、荆轲的谋刺秦王，标志了燕地文化的形成和成熟。从此以后燕文化就永久性地定格于此，成为燕赵文化所独有的固定不变的意象。可见，在第一次之后就已经清晰了，不存在“逐次清晰”的情况。故选C。
【3题详解】D项，“如今在民间流行，大多是世俗的、物欲的不良内容”理解错误。原文最后一段说“也包含了不少世俗的、物欲和肉欲的不良内容”，“不少”被选项转述成了“大多”，二者不等同。故选D。
4．D【解析】D项偷换概念、理解错误。原文侧重于影响力的比较。
5．C【解析】原文从“领袖”与“灵魂”的角度评价胡适和徐志摩，作者的观点态度鲜明，应是“灵魂”的作用更加关键和重要，后文以事实证明了这一点。
6．①优越的教育条件和良好的教育环境。求学于名校，受教于名师，结交名流贤达，是徐志摩学有所成的重要原因。②具有远大的抱负。改造中国社会，使中国走向民主、独立与富强的宏愿，是徐志摩研究和传播社会主义学说、投身社会活动的内在动力。③海纳百川的学术素养。法律、历史、政治、经济等领域的专业训练，再加上努力好学，勤奋热情，使他具有与众不同的视野与眼光。④身体力行的社会实践。创办新月社，主编《新月》杂志，使五四精神得以赓续，也使新月社产生了广泛影响。(每点2分，答出三点即可)
【7题详解】D项，“母爱让‘我’对未来充满希望和信心”分析错误。此句中“前边的日子”指的是“我”和母亲已经过完的日子，不是指未来的日子。故选D。
8. ①慈爱。提醒“我”晒太阳、早睡，晚上一次次给“我”掖被子，教“我”生活的本领。②勤俭。刚做完手术，为省钱而不住院，自己回家，还照常喂鸡喂狗；年老了，一早就起来忙这忙那。③坚强。脚部刚做完手术，硬是爬上了山，自己换药，不要“我”照顾；右边身体不遂，仍用左手穿衣穿鞋，生火做饭。
9. ①标题喻指身上多处伤疤的母亲，突出母亲坎坷的人生和伟大的母爱，蕴含作者的感激和赞美之情。②标题中“伤疤”为文章奠定忧伤的感情基调，也作为线索贯穿全文。③标题新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。
【10题详解】“即位”的意思是“登基，做皇帝”是动词，所以前面的“新君”应该紧跟“即位”，排除D项；“唱名”是“给散”的方式，故“唱名”后不能断句，排除B；“虚增”的对象、宾语是“数”，即“金帛”数目，故“数”应断在上句，排除C。这句话的大意是：新君即位，必须颁赐众王、驸马、妃主及宿卫官吏金钱和布匹。答里麻说：“一定要叫着名字发放财物，这样不会有虚假增加的数目。”国库的费用大大节省了，文宗又赏赐给答里麻黄金腰带来表彰他的才干。
故选A。
【11题详解】A项，“弱冠，指男子18岁”错误。“弱冠”是指古时汉族男子20岁。故选A项。
【12题详解】文中“帅”是通假字，通“率”，率领。A项，“反”通“返”，返回。意思是：如果现在去了却不能够回来向太子复命，那是小人！B项，“郤”通“隙”，嫌隙。意思是：现在有小人流言，使将军和我有了隔阂。C项，“振”通“震”，害怕。意思是：燕王确实非常害怕大王您威风，不敢出兵来抗拒。故选D。
13（1）按照国家制度，70岁以上的罪人可以免除刑罚，因为他的血气已经衰竭，不能接受刑罚，这位老妇人既然能杀死两人，怎么可以说血气衰竭太年老呢？
（2）太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣戴着白帽来送别荆轲。到了易水上，祭过路神，（就要）上路。
参考译文：
答里麻，是高昌人，祖父撒吉斯，是辽王师傅，世祖称赞他是贤人。答里麻弱冠之人就加入了宿卫。大德十一年（答里麻）被任命未御药院达鲁花赤，调入回回药物院。不久出京担任佥湖北、山南两道廉访司事。皇上下诏他回朝担任监察御史。当时，丞相帖木迭儿独揽大权贪婪放纵，答里麻率领同僚亦怜真、马祖常等，弹劾他的罪状。他升任河东道廉访副使。隰州村民举行赛神会，（有人）因为喝醉酒殴打死了姚甲，领头的人趁着混乱逃跑了，相关主管部门逮捕了一同参加赛神会的其他人关进了监狱，过了一年都没有做出判决。答里麻说：“杀人的人已经逃走了，死活都不知道，这些人都是受他人连累而被查处的，没有犯罪，竟然反而被关起来？”（他）就将他们全部释放了。至治元年，帖木迭儿恢复相位，总把复仇作为要事，答里麻就辞职离开了。第二年，他改任燕南道廉访副使。深州一位老妇人大怒之下打死了儿媳妇，儿媳妇当时正抱着孩子，孩子也被不小心打死了。老妇人70岁，同僚商量认为可以免除她的刑罚，答理麻认为不可以，他说：“按照国家制度，70岁以上的罪人可以免除刑罚，因为他的血气已经衰竭，受不住刑罚。这个老妇既然能杀死两人，怎么可以说血气衰竭太年老呢？”最终（老妇人）死在了牢狱中。至治三年，任答里麻担任济宁路总管，兴办学校，鼓励农耕，许多被废置的事情都得到了整治，官府中没有拖延的事情。济阳县有牧童拿铁链击打野雀，失误杀死了一同放牧的人，被关入狱中数年。答里麻说：“小孩误杀了一同放牧的人，实际上并没有杀人的动机，难以定罪。”罚他缴纳若干数量的铜后放他出狱。
天历二年八月初六，明宗驾崩。天历三年，升任淮东廉访使。第二年，皇上下诏，担任刑部尚书。按国家典章制度，新君即位，必须颁赐众王、驸马、妃主及宿卫官吏金钱和布匹。答里麻说“：一定要叫着名字发放财物，这样不会有虚假增加的数目。”国库的费用大大节省了，文宗又赏赐给答里麻黄金腰带来表彰他的才干。元统三年，调任山东廉访使。当时山东盗寇兴起，陈马骡与新李在白天烧杀抢掠。答里麻认为这是官吏贪赃枉法造成的，他先弹劾使官吏职务被剥夺，而后呈上捉拿盗贼的方法。朝廷赞许并采纳了他的建议。随即派遣士兵捉拿了贼寇，齐鲁地区得以安定。后任大都路留守。至正七年，调任陕西行台中丞，这时他六十九岁。辞官后，朝廷还召他入朝商议中书平章政事，见皇帝可不拜，终生享受全额优厚的俸禄。
【14题详解】C项，“彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念”错误。尾联表达的是希望借助大风与弟弟团圆的迫切心情。故选C。
15.（1）颔联运用反衬（以声衬静）的手法，用鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂静谧，突出暗示了作者身处不见人烟的荒山，突出了孤零戚苦之状。（2）颔联寓情于景，疲马奔波，孤月西落，鸡鸣报晓，万山环绕、营造了空寂荒凉的氛围，突出了作者的孤单寂寞之情。（3）结构上，颔联用孤月、晨鸡、疲马来照应标题的“早发”，突出人马疲惫不堪，劳碌奔波，为后文直接抒发思归念弟的凄苦悲怆做铺垫。
16. (1)指点江山 激扬文字 (2)满载一船星辉 在星辉斑斓里放歌
(3)风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
17. A （熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心；置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心；毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑；毋庸讳言：用不着隐瞒，可以直接说的内容；惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好；手足无措：举动慌乱，没有办法应付；掉以轻心：对事情采取轻率的漫不经心的态度；漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上）
18. B.（A.成分残缺，“处理”缺宾语C.成分残缺，“处理”缺宾语D.“摸索共处之道”搭配不当）
19. C （前文“搞好对美关系确实非常重要”，对话磋商是解决分歧的手段）
20 .(1)我们一面要养成读书心细的习惯 (2)眼不快则时候不够用，不能博搜资料 (3)随意涉览
21.①雨巷悠悠难释怀,丁香幽幽不了情。②小巷绵绵寂寞雨,丁香淡淡哀愁心。③一怀惆怅油纸伞,各自彷徨寂寥巷。
22.【作文例文】 敲门
那一段时期，我正处于人生最痛苦、最迷惘的时期。家中的变故、学习的压力、父母的高要求一股脑儿地压来。失望、烦恼、痛苦使我几乎不能呼吸。唯一能做的，就是把自己整日地锁进门里。我甚至拔掉了电话线，让自己与世隔绝。
没人能开启我的大门，更没有人能开启我的心扉。
一个冬天寒冷的早晨，一阵细细碎碎、断断续续的敲门声响了起来。大脑一片空白的我眼中忽然闪过一丝亮光，但那亮光随即便消失了。我置若罔闻。但那敲门声愈敲愈急，久久不肯停歇。我勉强拉开一道门缝，一个抱皮球的小男孩，正仰着头，吃惊地望着我。也许，那时的我，因为多日不见阳光，面色苍白，在幽暗的光线下挺吓人的。
我有些歉意，忙弯下腰，问道：“有事吗，小弟弟？”
他是最近才搬到楼上的一个小孩。他说他的父母都上班去了，他一个人呆在家里很没意思，他知道我住在楼上，便想来找我玩。
“可以吗？”他用几分恳求、几分期盼的口吻问道。
这世上竟然还有人有求于我，需要我给予他快乐！我怔住了。
我不忍拒绝他。但是我知道我这个没有声音、没有色彩的屋子不是孩子的天地，他会因为不习惯而很快离开的。
但是我错了，孩子的眼里永远有游戏、有幻想、有欢乐。他在我的房中蹦蹦跳跳，一会儿拍皮球，一会儿画画，甚至跑来拉着在一旁发呆的我和他一起做游戏……
一种莫名的冲动向我袭来。我推开窗，让阳光泻进来。阳光暖洋洋的，我感到一种久违的温暖。
我们很快乐地玩着，直到楼上传来他母亲的呼唤，他才依依不舍地离开我的家。
整整一个中午，我做什么都心不在焉。我竟不时地聆听着门外的声音，甚至有一种期盼。
忽然，我变得忙碌起来。我把地板拖得干干净净，光洁明亮。我还在墙上挂起美丽的装饰品，在床上放上可爱的玩具熊。
果然，下午的时候，孩子又来了。他银铃般的笑声驱走了以往的沉寂。皮球在地上滚来滚去，像一个生命在跳动。我有一种感动，我甚至想：这孩子难道是上帝派来拯救灵魂的天使？
我的房门也打开了，我的家成了附近孩子的乐园。他们走进来不用换拖鞋，可以在地上打滚、翻跟头、对着镜子唱儿歌。
是啊，我打开了门，快乐也涌了进来。我又有了生活的信心。是的，我需要的不是孤独，而是朋友的关怀和生活的快乐。
快乐，快乐就在门外，它敲门的声音很轻，只有用心才能感觉到。
【审题】本题考查写作能力。本次写作考查的是记叙文体。记叙文要注意故事要完整，人物形象要鲜活，描写要生动，情感要真挚动人。要注意把握细节等。
本次作文为命题作文。分析材料，敲门分两两种：去敲门和被敲门。写作时，可以就这其中一种进行选择，也可以将两者巧妙地结合起来。“敲门是再寻常不过的动作，但这个寻常的小动作中却往往蕴含着丰富的信息”，这就要写作者采用以小见大的写法，通过“敲门”这个寻常的动作，写出其中蕴含的深意来。“实际上，敲门是人生必须面临的课题”，这就是要把主题提高和人生感悟有关的高度。也就是要写从敲门领悟到了什么，有了什么改变。
理解“敲门”这个词可以先从理解“门”开始。“门”本来就是内外关系的隐喻。既然是要“敲”，那么门就是关闭着的。关着的“门”常常象征着家庭、入口、封闭等，“敲门”就是打开这种内外关系，体现亲情，通达内心，由封闭走向开放等。写作的时候要注意从这些方面进行挖掘。
【立意】
从敲的主动者的角度：
1、敲开亲情之门
2、敲开知识之门
3、敲开门，消除隔阂
4、幸福来敲门
5、等待敲门
从敲的被动者的角度：
1、打开门，拥抱阳光
2、打开门，悦纳自己
3、打开门，迎接亲情、友情……
4、打开门，释放自己
【结构】这篇例文先是记叙了自己“那一段时期”的状态，由于种种不幸，自己与世隔绝，人生颓丧。然后写一个小男孩的敲门声打破了这一潭死水。我开始渴望阳光，渴望交流，逐渐从封闭的空间和内心走出去，迎接美好的生活。我打开了房门，迎接附近的孩子们。
接着说，打开了门，也就开通了达到快乐的途径，对生活开始有了信心。最后部分，点名主旨：快乐就在门外，只有用心才能感觉到。文章以小见大，敲门不过是一件小事，却让我走出封闭，提升了自己。
【点睛】一、把握主题词，突出主题。记叙文的写作很容易因为人物、事件过多而造成喧宾夺主，导致文章主次不分，主题不突出，甚至出现偏题跑题。强调主题 最简单的方法就是在文章中多次出现主题词。写作时以主题词为文眼，围绕主题词来组织语句，主体素材的选择也以主题为中心，避免选用有歧义的素材。
二、分清主次，详略得当。记叙文的事件是一个完整的情节。围绕主题，有主要的也有次要的，那么我们需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一样写出来。这样就无法突出文章的重点在哪里了。
三、善用修辞，丰富语言。不论是写人、写事还是写景的记叙文，都少不了各式各样的描写、叙述，语言表达是我们必须要面对一道难关。怎么来让表达更加形象生动就需要我们善用修辞手法，让语言表达丰富多彩起来。像比喻、夸张、对比等手法的运用，可以有效提升文章的趣味性和可读性。