统编版语文二年级下册口语交际《图书借阅公约》（课件）（12张）

(共12张PPT)
二年级下册 第五单元 口语交际课
口语交际课
——图书借阅公约
新知导入
同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？
新知导入
这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。这时候我们应该怎么解决呢？
我们应该怎样爱护图书？
教学目标1.明确图书借阅公约的要求。2.从问题出发，小组讨论形成班级图书借阅公约。3.能主动发表意见，注意听取别人的意见。
我们应该怎样顺利地借到图书？
“小书虫1”：课间，同学们有的借书，有的还书，管理员阿姨都忙不过来了！
“小书虫2”：我想借书，可是课间太短，还没等挑好书上课铃就响了。
“小书虫3”：我前面的同学一下子借了好几本，把我喜欢的书都借走了。
梳理问题
怎样借阅图书？
怎样爱护图书？
怎样保证大家都能顺利借到书？
议一议
明确制定班级公约的程序
1.先小组内讨论。
2.再班内交流形成班级公约。
规定借阅的图书不能随意涂画，不得损坏，违者照价赔偿。像这样针对不好的现象，制定出相关的规则，大家一起遵照执行，就叫作“公约”。
大讨论后，明确班级图书借阅制度的内容，小组合作给“图书借阅公约”配上插图。
展示图书借阅公约，选出优秀的张贴在图书角。
评一评
评一评
课堂小结
亲爱的同学们，我们自己制定的“图书借阅公约”，大家要相互监督，共同遵守，为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书，多读好书！
作业布置
课后制定“图书借阅公约”，和同学们一起交流交流。