27《漏》课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
三年级下册 第八单元 精读引领课
《漏》
教学目标1.能分角色朗读课文，体会民间故事的趣味性。2.能借助示意图和文字提示，以及民间故事“语言反复”的特点，用自己的话有序地复述故事。
复习导入
漏斗 喂养　 肥胖　 毛驴 毛贼　 狼王
莫非 厉害 怀抱　 书架　 粘胶　 偏爱
脊背 婆婆 扑通 窟窿 旋风 滴答
翻山越岭 走南闯北 晕头转向 安安稳稳
从前有个老公公和老婆婆养了 。一天晚上下着蒙蒙小雨，一只老虎和一个贼在屋顶上 的时候，听到老公公和老婆婆说 ，吓得老虎和贼 ，被雨一淋，老虎和贼清醒了，想想还是不甘心还 ，滚下山坡后 ，又以为 ，老虎和贼吓得 。天亮了，屋顶
回顾课文
上节课我们知道了故事有“偷”“逃”“遇”这三个情节，那么这三个情节都发生在什么地方呢？
偷
逃
遇
场景一：偷
语言反复
默读6-9自然段，找出描写贼和老虎动作的词以及心理活动的句子
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭 我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害 ”
贼蹲在屋顶上想: “走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害 ”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
我能借助示意图和文字，把“偷”这个场景讲清楚。
偷
想
趴
蹲
（1）故事主角一直是交替出现；
（2）句式基本一致（描写贼的句式基本是重复前一句描写老虎的句式）。

表达特点
评价标准:
1.讲完整。
2.讲清楚。
3.能加上自己的语言和动作，并配上表情。
复述片段
1.默读课文10-18自然段，依法自学“逃”“遇”两个情节，复述故事，感受故事的乐趣。
场景二：逃
场景三：遇
场景二：逃
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
我能借助示意图和文字，把“逃”这个场景讲清楚。
逃
想
驮
骑
蹭
蹿
场景三：遇
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
场景三：遇
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊: “‘漏’ 哇 ”然后都吓昏了过去。
我能借助示意图和文字，把“遇”这个场景讲清楚
遇
爬
摔
滚
想
我能借助示意图和文字，把“遇”这个场景讲清楚。
遇
撞
喊
吓昏
借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。记得把你觉得最有意思的情节讲具体讲清楚。
偷
逃
遇
动作
心理活动
复述片段
读完这个故事你有什么启示吗？
告诉我们遇到事情要勇于追求事实真相，切不可道听途说，自己吓自己。
3.启示与收获
想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一写。
作业布置
选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味。
作业布置