人教版必修1：《别了，不列颠尼亚》课件

课件42张PPT。别了, “ 不列颠尼亚 ” 教学目标 :1. 了解新闻的特点。
2. 结合课文,培养学生获取信息的能力。
3. 了解史实,培养学生的爱国热情
问题 “ 三道关 ” 第一关 了解新闻 及其特点第二关 结合新闻特点,解读文本 第三关 深入挖掘文本其它信息 新 闻 1. 定 义
2. 特 征
3. 分 类
4. 结 构
5. 考点解析
新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时简单地报道新而重要事实的新闻体裁。一般采用客观报道形式，只用叙述手法，有时也适当进行一些描写，以增强具体性和现场感,没有特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。新闻有广义和狭义之分。广义新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论、报告文学等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。真实性
时效性
文字少
篇幅小动态消息
综合消息
典型消息
述评消息标题
导语
主体
结尾
背景 新闻标题（消息），它是用以揭示新闻内容的一段最简短的文字。标题必须简明、准确地概括消息的主要内容,帮助读者理解报道的事实。其字号一般大于正文,它通常被用来借代整篇消息。
新闻的标题可分为:
主标题、引标题、副标题 主标题，说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想,是标题的最主要的部分，主标题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置，起到了核心的作用。 引标题，位于主标题之前，主要作用是引出主标题。文字较短，不超过一行。常见的有三种方式：一、通过和说明相关的背景、意义、目的、 原因、气氛、方法等引出主题。二、通过直接叙述主干事实的 起始部分 来引出主标题；三、通过提出疑问和发表议论引出主标题，不写新闻事实。 副标题，位于主标题之后，主要是用事实对主标题作些补充和解释。解释可分为两类，第一类是主标题不写事实，只提出一种论断或疑问，标题所准备的新闻事实，全部写在副标题中。另一类是，主标题已承担一部分叙事的任务，副标题所作的解释，范围可大可小，比较灵活。补充也有两种：一是补充主标题以外的次要事实；二是对主标题所写事实的续报 。 导语，就是 消息 的开头。形式上为消息开始的第一句或第一段文字 。一般为简明扼要地概括一下新闻事实或点出消息中的新闻事实，目的和结论，引起读者的关注和兴味，诱导读者进一步看下面的具体内容。简明扼要,重点突出,概括性强是其特点。 主体是消息的主要部分,是导语的具体化。主体部分围绕所报道的事实展开具体叙述或说明。新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果) 、原因五要素。其在事件的叙述中,有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。压缩主体时,自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。 结尾(有时可无)是整个消息的结束语,一般是消息的最后一句话或最后一段文字。它用于提示事实的意义,指出事件发展的趋向,或对报道内容作概括小结；也可以用激励启发性的语言给人希望,发人深思,催人振作,具有画龙点睛的作用。 除基本要素“人物”
“事件”外,其他要素往往不必出现。 背景是指事件的历史背景、周围环境及其他方面的联系 等。其作用 在于帮助读者深刻
理解新闻的内容和价值,起到 衬托、深化主题的作用。
考点链接1. 2007(山东卷) 第六题 阅读(二) 《梦碎雅典》 ① 考查新闻的结构和特点。 ( 第一题 )
② 考查新闻背景材料的作用。 ( 第二题)
③ 理解句子的含义。 ( 第三题 )
④ 考查探究能力。 ( 第四题 )
2. 2007 (北京卷) 第23小题 “概括消息的主要内容”考点: 考查概括信息的能力。 3. 2007 (福建卷) 第17小题“拟新闻标题”考点: 考查概括信息的能力。 结合新闻的定义及其特点，回答问题。 1. 快速阅读课文，找出文中的标题，导语，主体及结尾 ？提示： ① 找 主标题

② 课文 第一段

③ 按 时间顺序

④ 课文最后一段 2. 结合标题，谈谈这篇新闻报道了什么事实 ？标题在文中有什么含义 ？ 提示： ① 查尔斯王子和港督乘“不列颠尼亚”号离开香港
② 屈辱洗雪,恢复统治。寓虚境于实境。主体 : 4时30分: 末代港督降旗仪式
6时15分: 英国告别仪式
7时45分: 英国举行第二次降旗仪式
0时左右: 香港交接仪式上的易帜
0时40分: “不列颠尼亚”号离开香港 探究 1. 文中在写现实场景的同时，又相应的介绍一些背景材
料，请在文中找出并分析其作用？（课后第一题） 鉴赏 3. 如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话？ 提示：①找背景材料 ②衬托现实场景 ③有历史后重感 提示：① 对比手法 ② 去—来，胜利的自豪，回归的喜悦 2. 在众多的报道中，本文独具特点，说说其独特在那里？ 提示：①报道角度新颖 ②历史背景，增加历史厚重感 学法指导1. 了解文体的特点及规律 2. 根据特点及规律筛选文中信息 3. 对比分析,探究鉴赏,培养能力 思考题一句话新闻 例： 把下面的一段 简讯 浓缩为 15字 以内 的 一句话 消息。
陈一峰任教于广东惠州大学艺术系，为广东美术家协会会 员。他曾历时两年游历祖国大江南北，深入到少数民族村寨，画下 几千幅速写。他的作品，渗透着强烈的乡土情怀。1998
年10月20日至25日，由广东省美术家协会、惠州大学主办的陈一峰 画展在北京中国美术馆举行。展出的50幅作品，大部
分是他 近年来的新作。这些作品 造型敦实朴拙，用笔 沉郁、
厚重，其中的 两幅巨制《战争》与《和平》，画面 宏大，
用笔 豪放，具有鲜明 独特的个性。课后作业 香港回归, 这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻 ;
香港回归, 这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间 。
搜集 有关 香港 历史 的资料，写一段文字，
谈谈 香港 回归对中华民族的重大意义。