【备考2022】中考历史热点速递 热点八 文化自信与文化强国 学案
文档属性
| 名称 | 【备考2022】中考历史热点速递 热点八 文化自信与文化强国 学案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 816.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2022-05-11 10:06:44 | ||
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文档简介
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热点8 文化自信与文化强国
【时政链接】
更好满足人民群众精神文化需求。
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
今天我们强调的文化自信,不仅有对作为国家发展根基与底蕴的传统文化的自信,更有对在中国革命、建设与改革伟大实践过程中逐步孕育出的革命文化和社会主义先进文化的自信。
【知识梳理】
线索一：中国古代传统主流思想(儒家)
1、战国时期百家思想：
(1)老子：道家 思想主张：顺应自然、对立相互转化、“无为而治”。
(2)孔子：儒家 思想主张： “仁”、推崇西周的制度、以德治国、反对苛政、“有教无类”、整理编订文化典籍。
(3)孟子：儒家 思想主张：反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治。
(4)荀子：儒家 思想主张：主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
(5)庄子：儒家 思想主张：强调治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由。
(6)墨子：儒家 思想主张：主张“兼爱”“非攻”，选贤能的人治国；提倡节俭。
(7)韩非：法家 思想主张：主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义战争。
2、传统主流思想发展历程：
秦朝 法家 以法治国，建立中央集权的君主专制，“焚书坑儒”。
汉初 道家 采用道家学说，实行休养生息。
汉武帝 儒家(确立) 罢黜百家，独尊儒术，确立儒家思想的统治地位。
隋唐 儒家(巩固) 科举制成为主要选官制度，设明经科和进士科。
宋朝 儒家(发展) 极大扩大科举录取名额，重文轻武。
明清 儒家(僵化) 八股取士，命题在四书五经范围内，格式严格限制。
线索二：中国近现代思想理论成果
1、旧民主主义革命时期思想发展：
(1)林则徐、魏源：“师夷长技以制夷”，提出学习西方技术；
(2)洋务派：“师夷长技以自强”，中体西用，实践学习西方技术；
(3)维新派：变法图强，学习西方君主立宪制；
(4)革命派：民主、共和，建立资产阶级共和制。
2、新民主主义革命时期——毛泽东思想：马克思主义理论与中国革命实践相结合，包含农村包围城市武装夺取政权革命道路、统一战线、持久抗战等思想理论。
2、新中国
(1)毛泽东思想：马克思主义理论与中国社会主义建设相结合的正确思想理论。
(2)邓小平理论：实事求是、改革开放、提出建设有中国特色的社会主义、阐明社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论；
(3)三个代表：中共始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。
(4)科学发展观：以人为本，全面、协调、可持续；
(5)习近平新时代中国特色社会主义思想：明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；等等。
中考链一练
1、有人说：“这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史史实是（ ）
A．儒家思想成为正统思想 B．民主科学的思想传入中国
C．春秋战国时期出现“百家争鸣” D．“焚书坑儒”
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010﹣2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ）
A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德”
C．创办私学，“有教无类” D．提出学习要“温故而知新”
3、在教育宗旨上，孔子主张“学而优则仕”，孟子强调“明人伦”，荀子认为教育是后天的过程，应“化性起伪”，墨子突出生产劳动和科技知识的学习，韩非则积极实行教育改革、提倡法制教育等。这说明，春秋战国时期
A．诸子百家都重视兴办私学 B．儒家在私学中占主导地位
C．教育思想呈现多元化倾向 D．官学受到私学的巨大冲击
4、归纳和整理是学习历史的有效方法之一，下列搭配不正确的一项是（ ）
A．中共十三大——系统阐述了社会主义初级阶段的理论
B．中共十五大——把邓小平理论确立为党的指导思想
C．中共十七大——把科学发展观确定为党的指导思想
D．中共十九大——习近平新时代中国特色社会主义思想确定为中国共产党的指导思想
5、四个自信是推动社会主义现代化建设实现中华民族伟大复兴的中国梦的必由之路。
（制度自信）
（1）中央集权制度是中国古代国家治理的智慧结晶，主要由中央行政制度、地方行政制度、监察制度、选官制度等组成。补充完整中国古代制度创设的史实。
监察制度 中央行政制度 选官制度 地方行政制度
汉朝 隋唐 隋唐 元朝
刺史制度 A 科举制 B
（道路自信）
（2）会议为中国的革命指明方向：请写出下面年代尺②处的相应内容，并归纳新民主主义革命时期，中国革命道路探索的转变特点。
（理论自信）
（3）写出下面年代尺上①处提出的理论名称。分析邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的共同特点。
热点8 文化自信与文化强国
C 2、C 3、C 4、C
5、（1）A．三省六部制 B．行省制
（2）①中共七大。特点：革命路线——学苏联→走自己的路；革命重心——城市→农村→城市；革命方向——南方→北方；革命策略——幼年→成熟。
（3）提出建设中国特色社会主义理论。共同特点：都是马克思主义中国化的理论成果，都有继承和创新，都与中国的国情相结合，都坚持实事求是为核心等。
2022年历史中考热点专题 第 页
热点8 文化自信与文化强国
【时政链接】
更好满足人民群众精神文化需求。
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
今天我们强调的文化自信,不仅有对作为国家发展根基与底蕴的传统文化的自信,更有对在中国革命、建设与改革伟大实践过程中逐步孕育出的革命文化和社会主义先进文化的自信。
【知识梳理】
线索一：中国古代传统主流思想(儒家)
1、战国时期百家思想：
(1)老子：道家 思想主张：顺应自然、对立相互转化、“无为而治”。
(2)孔子：儒家 思想主张： “仁”、推崇西周的制度、以德治国、反对苛政、“有教无类”、整理编订文化典籍。
(3)孟子：儒家 思想主张：反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治。
(4)荀子：儒家 思想主张：主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
(5)庄子：儒家 思想主张：强调治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由。
(6)墨子：儒家 思想主张：主张“兼爱”“非攻”，选贤能的人治国；提倡节俭。
(7)韩非：法家 思想主张：主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义战争。
2、传统主流思想发展历程：
秦朝 法家 以法治国，建立中央集权的君主专制，“焚书坑儒”。
汉初 道家 采用道家学说，实行休养生息。
汉武帝 儒家(确立) 罢黜百家，独尊儒术，确立儒家思想的统治地位。
隋唐 儒家(巩固) 科举制成为主要选官制度，设明经科和进士科。
宋朝 儒家(发展) 极大扩大科举录取名额，重文轻武。
明清 儒家(僵化) 八股取士，命题在四书五经范围内，格式严格限制。
线索二：中国近现代思想理论成果
1、旧民主主义革命时期思想发展：
(1)林则徐、魏源：“师夷长技以制夷”，提出学习西方技术；
(2)洋务派：“师夷长技以自强”，中体西用，实践学习西方技术；
(3)维新派：变法图强，学习西方君主立宪制；
(4)革命派：民主、共和，建立资产阶级共和制。
2、新民主主义革命时期——毛泽东思想：马克思主义理论与中国革命实践相结合，包含农村包围城市武装夺取政权革命道路、统一战线、持久抗战等思想理论。
2、新中国
(1)毛泽东思想：马克思主义理论与中国社会主义建设相结合的正确思想理论。
(2)邓小平理论：实事求是、改革开放、提出建设有中国特色的社会主义、阐明社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论；
(3)三个代表：中共始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。
(4)科学发展观：以人为本，全面、协调、可持续；
(5)习近平新时代中国特色社会主义思想：明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；等等。
中考链一练
1、有人说：“这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史史实是（ ）
A．儒家思想成为正统思想 B．民主科学的思想传入中国
C．春秋战国时期出现“百家争鸣” D．“焚书坑儒”
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010﹣2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ）
A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德”
C．创办私学，“有教无类” D．提出学习要“温故而知新”
3、在教育宗旨上，孔子主张“学而优则仕”，孟子强调“明人伦”，荀子认为教育是后天的过程，应“化性起伪”，墨子突出生产劳动和科技知识的学习，韩非则积极实行教育改革、提倡法制教育等。这说明，春秋战国时期
A．诸子百家都重视兴办私学 B．儒家在私学中占主导地位
C．教育思想呈现多元化倾向 D．官学受到私学的巨大冲击
4、归纳和整理是学习历史的有效方法之一，下列搭配不正确的一项是（ ）
A．中共十三大——系统阐述了社会主义初级阶段的理论
B．中共十五大——把邓小平理论确立为党的指导思想
C．中共十七大——把科学发展观确定为党的指导思想
D．中共十九大——习近平新时代中国特色社会主义思想确定为中国共产党的指导思想
5、四个自信是推动社会主义现代化建设实现中华民族伟大复兴的中国梦的必由之路。
（制度自信）
（1）中央集权制度是中国古代国家治理的智慧结晶，主要由中央行政制度、地方行政制度、监察制度、选官制度等组成。补充完整中国古代制度创设的史实。
监察制度 中央行政制度 选官制度 地方行政制度
汉朝 隋唐 隋唐 元朝
刺史制度 A 科举制 B
（道路自信）
（2）会议为中国的革命指明方向：请写出下面年代尺②处的相应内容，并归纳新民主主义革命时期，中国革命道路探索的转变特点。
（理论自信）
（3）写出下面年代尺上①处提出的理论名称。分析邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的共同特点。
热点8 文化自信与文化强国
C 2、C 3、C 4、C
5、（1）A．三省六部制 B．行省制
（2）①中共七大。特点：革命路线——学苏联→走自己的路；革命重心——城市→农村→城市；革命方向——南方→北方；革命策略——幼年→成熟。
（3）提出建设中国特色社会主义理论。共同特点：都是马克思主义中国化的理论成果，都有继承和创新，都与中国的国情相结合，都坚持实事求是为核心等。
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