25*《刘姥姥进大观园》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
这个故事，不简单——经典名著，经典片段
这个作者，不简单——生于繁华，终于沦落
创作经历，不简单——字字看来皆是血，
十年辛苦不寻常
知人论世
知人论世
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
曹雪芹（约1715—约1763),名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，清代小说家。
曹雪芹
刘姥姥进大观园
曹雪芹
学习目标
1.阅读课文， 分析概括刘姥姥的性格特点，学习文中刻画人物的方法。
2.深入体会作者写这场“笑剧”的用意。
调（tiáo)停 发怔（zhèng）
岔（chà）气 促狭（xiá）
筵（yán)席
整体感知
积累生字词
故事梗概
阅读提示
社会底层的一个农家老妇，来到京城贵族之家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐，闹出许多笑话。
——“笑”剧
阅读提示
明确角色分工
导演：
主角：
配角兼观众：
刘姥姥
凤姐和鸳鸯
贾母等人
深入文本
以刘姥姥乡野村妇的视角，巧妙衬托和表现大观园的宏大奢华。
了解舞台搭建（环境描写）
课文的标题是“刘姥姥进大观园”，大观园成了她表演的舞台。你能找出课文中对“舞台”的描写吗？
大观园
你眼里的刘姥姥
品析人物
说说人物身上体现着哪些性格特征，并说明理由。
听其言，观其行
——语言描写
动作描写
大智若愚，率真自然。
淳朴节俭，风趣幽默。
观众眼里的刘姥姥
品析人物
表演精彩不精彩，要看观众的反应如何。请同学们找出文中“观众”的反应。
重点分析三个人物：
1、湘云喷茶：性情直爽
2、黛玉伏桌：体态孱弱
3、宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”：深得宠爱
品析人物
凤姐、鸳鸯为什么要导演这场“笑”剧？
因为凤姐、鸳鸯等人觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮、取笑。
主旨
这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情？
1、作者用同情与悲悯的眼光来塑造刘姥姥这位农村老妇的形象。
2、作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
如芥豆之微，却伏脉千里
仅三次出场，却沸腾贾府
板书设计
开端： 凤姐、鸳鸯设局取笑
发展及高潮： 刘姥姥上演“笑剧”
结局：刘姥姥笑后的感慨，凤姐、
鸳鸯陪不是
刘姥姥进大观园
课堂小结
本文人物语言表达精彩，人物行为描写精细，人物形象刻画精微，这三点让文章具有独到的艺术魅力。希望同学们在今后的写作当中，注意借鉴，让自己的笔下多几个刘姥姥，多一片大观园。
学以致用
模仿众人笑貌一段，描写放学铃声响起时班级同学和老师的不同神态，并以此呈现不同的人物特点。