人教版必修1：沁园春长沙
文档属性
| 名称 | 人教版必修1：沁园春长沙 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 854.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2011-02-18 18:45:00 | ||
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文档简介
课件23张PPT。毛泽东 毛泽东不仅是全中国人民的伟大领袖，也是一位思想深刻的哲人、诗人。他在各期的诗词或抒情或咏物或怀古，描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形势和中国人民从黑暗走向光明的历程。沁园春 雪沁园春·长沙毛泽东体裁及背景：“沁园春”，词牌名； “长沙”，词的题目。
词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，初起是称“曲子”、“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”。
每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。
词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。 给下列红色字注音：沁园春（ ） 百舸（ ）
峥嵘（ ） 寥廓（ ）
挥斥方遒（ ） 浪遏飞舟（ ） 沁园春 长沙
（一九二五年）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
找出显示本词思路的关键词语
立、看、问；忆、记上阕独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？2、上阕中的“看”，有领起下文的作用，“看”领起哪几句？看到了什么？3、诗人是从哪些方面，什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的？4、找出词中极富表现力的词语，并品味它的意趣。
5、此时，诗人面对美丽壮观的寒秋图，想到了什么？
6、品评背诵上阕。领起“看万山……竞自由”山上、江中、天空、水底； 1、开头三句的正常词序该怎样？其作用有哪些？寒秋，独立橘子洲头，（见）湘江北去。
点明时令、地点；交代环境；渲染气氛；作出铺垫？分析鉴赏语言精当、形象，极富表现力 表动作的有：“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“击”写雄鹰之键，“翔”写游鱼之乐。
表色彩的有：“红”写树色特点，“碧”写江水之色。
表程度的有：“遍”写枫色之广，“漫”写江水之溢，“透”写水之清。
表数量的有：“万”写山峰之多，“层”写枫林之茂，“百”写船只之多。
古诗词的欣赏，捕捉关键的词语做分析，是重要的一种方法，其技艺往往体现在用词上，而用词的技巧又往往体现在动词、形容词、副词上。
一字传神，妙语连珠，体现出诗人非凡的驾驭语言的能力。独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍
层林尽染漫江碧透万类霜天竞自由百舸争流鹰击长空鱼翔浅底古人笔下秋景萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？ 毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。——《楚辞》
万里悲秋常做客，百年多病独登台。 ——杜甫 《登高》
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。—曹雪芹 《红楼梦》
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪 ——王实甫《西厢记 ?长亭送别》思考探究下阕携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否
到中流击水，
浪遏飞舟？1、下阕“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”两句有承上启下的作用。其中“曾”和“忆”在表达时间上有什么作用？2、下阕中的“忆”，有领起下文的作用，“忆”领起哪几句？
领起“忆往昔……粪土当年万户侯”3、上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？回答了。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”作了回答，再次抒发了诗人以天下为已任的伟大抱负。表示从上阕旧地重游的描写，开始转入到对往昔生活的回忆。？分析鉴赏看眼 前 景色彩绚烂的
秋景画图心 中 情抒胸怀博大的凌云壮志交代人物时间地点环境天空水底山上江中独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否
到中流击水，
浪遏飞舟？同学青春年少
风华正茂我辈破浪锐进
奋然前行抒豪迈气概忆峥嵘岁月过渡小结全词艺 术 特 色动人画卷 深远意境寓情于景 情景交融语言精练 表现力强使用典故 推陈出新古诗词鉴赏指导（一）反复朗读、感知语言（二）体味意境、感悟挚情（三）把握类别、辨析风格（四）明辨手法、把握技巧（五）明析典故、加深理解课堂练习1.下面加点字的字形、注音全部正确的一组是( )
A.百舸(ｇē) 飞翔(ｘｉáｎｇ)
遒劲(ｑｉú) 咽(ｙè)
B.橘子(ｊú) 廖廓(ｌｉáｏ)
漫江(ｍàｎ) 急燥(ｚàｏ)
C.携手(ｘｉé) 静寂(ｊì)
遏制(è) 苍茫(ｍáｎｇ)
D.峥嵘(ｚēｎｇ) 讴歌(òｕ)
砥柱(ｄǐ) 姓曾(ｚēｎｇ)
答案：Ｃ2.下面加点的词解释都正确的一项是( ) A.挥斥(奔放)方遒 怅(失意)寥廓 漫(满)江
B.浪遏(阻止)飞舟 主(主宰)沉浮 鹰击(搏击)长空
C.百侣(僧侣) 激扬(激浊扬清)
万户侯(此指大军阀，大官僚)
D.击(击打)水 峥嵘(不平凡)
岁月稠(多)
答案：B 写 一篇小作文，以“秋”为题。课外练习
词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，初起是称“曲子”、“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”。
每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。
词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。 给下列红色字注音：沁园春（ ） 百舸（ ）
峥嵘（ ） 寥廓（ ）
挥斥方遒（ ） 浪遏飞舟（ ） 沁园春 长沙
（一九二五年）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
找出显示本词思路的关键词语
立、看、问；忆、记上阕独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？2、上阕中的“看”，有领起下文的作用，“看”领起哪几句？看到了什么？3、诗人是从哪些方面，什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的？4、找出词中极富表现力的词语，并品味它的意趣。
5、此时，诗人面对美丽壮观的寒秋图，想到了什么？
6、品评背诵上阕。领起“看万山……竞自由”山上、江中、天空、水底； 1、开头三句的正常词序该怎样？其作用有哪些？寒秋，独立橘子洲头，（见）湘江北去。
点明时令、地点；交代环境；渲染气氛；作出铺垫？分析鉴赏语言精当、形象，极富表现力 表动作的有：“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“击”写雄鹰之键，“翔”写游鱼之乐。
表色彩的有：“红”写树色特点，“碧”写江水之色。
表程度的有：“遍”写枫色之广，“漫”写江水之溢，“透”写水之清。
表数量的有：“万”写山峰之多，“层”写枫林之茂，“百”写船只之多。
古诗词的欣赏，捕捉关键的词语做分析，是重要的一种方法，其技艺往往体现在用词上，而用词的技巧又往往体现在动词、形容词、副词上。
一字传神，妙语连珠，体现出诗人非凡的驾驭语言的能力。独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍
层林尽染漫江碧透万类霜天竞自由百舸争流鹰击长空鱼翔浅底古人笔下秋景萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？ 毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。——《楚辞》
万里悲秋常做客，百年多病独登台。 ——杜甫 《登高》
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。—曹雪芹 《红楼梦》
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪 ——王实甫《西厢记 ?长亭送别》思考探究下阕携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否
到中流击水，
浪遏飞舟？1、下阕“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”两句有承上启下的作用。其中“曾”和“忆”在表达时间上有什么作用？2、下阕中的“忆”，有领起下文的作用，“忆”领起哪几句？
领起“忆往昔……粪土当年万户侯”3、上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？回答了。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”作了回答，再次抒发了诗人以天下为已任的伟大抱负。表示从上阕旧地重游的描写，开始转入到对往昔生活的回忆。？分析鉴赏看眼 前 景色彩绚烂的
秋景画图心 中 情抒胸怀博大的凌云壮志交代人物时间地点环境天空水底山上江中独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否
到中流击水，
浪遏飞舟？同学青春年少
风华正茂我辈破浪锐进
奋然前行抒豪迈气概忆峥嵘岁月过渡小结全词艺 术 特 色动人画卷 深远意境寓情于景 情景交融语言精练 表现力强使用典故 推陈出新古诗词鉴赏指导（一）反复朗读、感知语言（二）体味意境、感悟挚情（三）把握类别、辨析风格（四）明辨手法、把握技巧（五）明析典故、加深理解课堂练习1.下面加点字的字形、注音全部正确的一组是( )
A.百舸(ｇē) 飞翔(ｘｉáｎｇ)
遒劲(ｑｉú) 咽(ｙè)
B.橘子(ｊú) 廖廓(ｌｉáｏ)
漫江(ｍàｎ) 急燥(ｚàｏ)
C.携手(ｘｉé) 静寂(ｊì)
遏制(è) 苍茫(ｍáｎｇ)
D.峥嵘(ｚēｎｇ) 讴歌(òｕ)
砥柱(ｄǐ) 姓曾(ｚēｎｇ)
答案：Ｃ2.下面加点的词解释都正确的一项是( ) A.挥斥(奔放)方遒 怅(失意)寥廓 漫(满)江
B.浪遏(阻止)飞舟 主(主宰)沉浮 鹰击(搏击)长空
C.百侣(僧侣) 激扬(激浊扬清)
万户侯(此指大军阀，大官僚)
D.击(击打)水 峥嵘(不平凡)
岁月稠(多)
答案：B 写 一篇小作文，以“秋”为题。课外练习