1.1.3理解知识 课件 2021—2022学年人教中图版（2019）必修1（18张PPT）

(共18张PPT)
《信息技术必修一数据与计算》
1.1数据、信息与知识
理解知识
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信息到知识
思考：医生靠什么诊断病情？
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信息到知识
1. 信息可以帮助我们理解情况，但仅靠这些信息并不能完全解决问题。
2. 人们对信息进行提炼和归纳后，获得实践中解决问题的方法、经验和技能，此时信息被内化为知识。这一过程伴随着人类发展的整个过程，不断产生新知。
3.有了知识，我们才能有效解决问题，如帮小明确定病因：由细菌引起的呼吸道感染。
从信息到知识
知识的概念可以总结为什么？
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知识的概念
知识的概念
知识是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人类在实践中认识世界的成果。
根据树的年轮来推测树龄及每年的平均降水量和气温情况。
为什么有的医生会研究出令人瞩目的科研成果，为人类作出贡献？
屠呦呦经过多年医学研究发现了青蒿素，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家首次因为在中国本土进行的科学研究而获得诺贝尔奖，是中国科学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。
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知识的概念
知识积累再生新知识、学会创新
思考
3cm
4cm
5cm
直角边1长度 直角边2长度 斜边长度
3cm 4cm 5cm
勾股定理：
直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
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数据、信息、知识
讨论：我们日常的学习和生活中，有没有类似的例子能够说明从数据可以获取信息，再转化为知识？
智 慧
知 识
信 息
数 据
抽象的内容、独立时无含义
经过加工和处理的数据
经过人为解读和经验充实的信息
前瞻性看法
处理
内化
转化
数据、信息与知识的关系
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数据、信息、知识
智慧
知识
信息
数据
洞察力和观察力
提炼的信息
有组织的数据
事实和数字
创意
判断
归纳
整理
集中
主观意识
客观存在
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数据、信息、知识
案例：
2004年12月26日早上，正在海滩游玩的英国女孩蒂莉·史密斯，突然看见海水开始冒泡，水流的速度也在加快，且急速退后，她联想到地理课上所学的知识，认出这是海啸将要发生的迹象，她及时向人们发出了警告，从而挽救了100多人的生命。
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数据、信息、知识
数据 → 信息 → 知识 → 智慧
数据、信息和知识还依赖于它们使用的环境和应用者的知识结构。在某些情况下，经过处理后输出的信息，也可以被作为再次处理加工的数据。因此，在进行数据、信息和知识的关系分析时，就需要结合特定的环境与应用者的知识结构才会有意义。
数据、信息与知识的关系
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数据、信息、知识
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数据、信息、知识
针对“为什么要读书”——白岩松对知识与智慧的看法
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数据、信息、知识
《奇葩说》中陈铭对数据、信息与知识关系的探讨
思维导图
绘制思维导图的方法
　　1.从中心点开始绘制中心主题，整个思维导图围绕这个中心主题展开。
2.围绕中心主题绘出各个分支内容，在各个分支下再绘制下属的分支，并及时记录关键内容。
3.整理好各个分支内容，以及它们之间的关系。
4.注意处理好文字、图、线、色彩的协调和美观。
大家是如何对知识进行管理的？
使用xmind软件绘制思维导图
思维导图绘制原则
小结
数据、信息与知识
数 据
信 息
知 识
数据、信息与知 识的关系
描述事物的符号记录。
经过加工、处理的数据。
经过提炼、归纳、转化后的信息。
数据处理为信息，信息转化为知识。
课 堂 任 务
请利用思维导图，梳理数据、信息与知识之间的关系，可以利用多种符号来连接词条间的关系。
感谢聆听