部编版六年级下册6骑鹅旅行记（节选）（带答案）

部编版六年级下册 6*骑鹅旅行记（节选）
一、选择题
1．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）
A．混乱（hùn） 刨（páo）虫子
B．潺潺（chán） 鸡冠（guàn）
C．障碍（zhàng） 无济于事（jǐ）
2．尼尔斯变成了什么？（　　）
A．小狐仙 B．小精灵 C．大雁
3．与“只有亲身经历才能真正体会到事情的艰难”一句意思相同的一项是（ ）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B．书到用时方恨少，事非经过不知难。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。
D．少壮不努力，老大徒伤悲！
4．从下列哪个句子中可以看出尼尔斯真的变小了？（　　）
A．他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。
B．幸好房门半开着，不然他还够不到锁，无法开门呢。
5．昆虫记是一部（ ）
A．文学巨著、科学百科 B．文学巨著 C．科学百科 D．优秀小说
二、填空题
6．写出下面句子所运用的描写方法。
1．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”( )
2．男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。( )
3．我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。( )
4．老班长瘦的只剩皮包骨头，眼睛深深地陷下去。( )
7．比一比，再组词。
咯( ) 格( ) 刨( ) 咆( )
混( ) 棍( ) 舷( ) 眩( )
三、语言表达
8．把下列语句换种说法，意思不变。
（1）为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
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（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
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9．根据要求完成下列句子练习。
1．他费了九牛二虎之力总算爬了上去。（缩句）
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2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
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3．男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把的的耳朵吵聋了。（仿照句子的修辞手法写一句话）
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4．“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”（仿照提示语在句中的位置，写一句话，注意双引号的用法）
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四、现代文阅读
阅读《骑鹅旅行记》片段，完成练习。
男孩子觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想号啕大哭一场。
他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？
现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。
唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？
太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到。大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。
男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。
这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。
“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”
可是大雄鹅一动也不动。
男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。
雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游戈起来。
大雁们比他先到了湖面上。他们降落到地面上后，既不照料雄鹅，也不管鹅背上驮的那个人，而是扎着猛子钻进水里。他们游了泳，刷洗了羽毛，现在正在吮啜那些半腐烂的水浮莲和水草。
那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。
“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。
在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。他也很高兴能够吃到那个礼物来解解他的饥饿，开头他觉得他一定吃不下生鱼的，可是饥饿逼得他想尝尝鲜了。
他朝身上摸了摸，看看小刀带在身边没有。幸好小刀倒是随身带着，拴在裤子的纽扣上。不用说，那把小刀也变得很小、很小了，只有火柴杆那样长短。行呀，就凭着这把小刀把鱼鳞刮干净，把内脏挖出来。不消多少时间，他就把那条鱼吃光了。
男孩子吃饱之后却不好意思起来，因为他居然能够生吞活剥地吃东西了。“唉，看样子我已经不再是个人，而成了一个货真价实的妖精啦。”他暗自思忖道。
10．从文中找出下面意思对应的四字词语，填在后面的括号里。
（1）冰雪漫天盖地。( )
（2）心中惊慌害怕，十分不安。( )
11．读第四自然段中画横线的句子，你从中体会到了什么？请写一写。
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12．读了这个片段，你对尼尔斯的看法是否有了改变呢？请结合课文《骑鹅旅行记（节选）》，写一写，并说出你的理由。
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阅读短文。
鹤之舞表演大会（节选）
[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙
这边的山丘上，鹿儿们耸立着美丽的鹿角，在为表演欢呼。
那边的山丘上，各种鸟儿兴奋地歌唱着、跳跃着；狐狸家族也来了，他们光亮的皮毛把一小片空地都染成了红色。尼尔斯和阿卡找到大雁们，他们已经收到了他们俩打败灰老鼠的消息，所以看到他们俩便立刻围上来表示祝贺。
乌鸦的花鼓舞揭开了表演的序幕，红嘴松鸡们也开始抖搂他们美丽的羽毛，接着，兔子表演了杂技，鸟儿们唱起了美妙的歌曲。目前来看，这场游艺大会似乎进行得非常顺利，无论是表演者还是观众都很兴奋，但是接下来却发生了一件非常恐怖的事情。
原来，狐狸斯密尔也来到了这里，但他不是来观赏动物们的表演，而是来报仇的。正当黑琴鸡和红嘴松鸡在场上较量着的时候，斯密尔悄悄从队伍里溜了出来，突袭了雁群，而且咬死了一只大雁。斯密尔的做法触犯了大会的规则，遭到了动物们的一致谴责。最后，为了告诫所有的狐狸，也为了让动物们都认识到斯密尔的错误，狐狸家族里最年长的狐狸亲自把斯密尔的右耳咬了下来，并把他赶出了狐狸家族，同时永远不许他再回来。斯密尔苦苦哀求，可是他犯的罪太严重了，所以没有动物愿意原谅他。就这样，只剩下一只左耳的斯密尔灰溜溜地离开了。
当这件事发生的时候，有好多动物都沉浸在黑琴鸡和红嘴松鸡的表演中，所以并没有觉察。松鸡的表演一结束，马鹿们开始登场表演他们的角斗。当演出气氛达到高潮的时候，舞会上的主角——鹤群上场了。他们缓缓地出现在空中，在空中盘旋了几圈之后，便动作潇洒、姿态优美地降落在山丘中间的空地上。他们先是张开翅膀，半飞半舞地前进，接着便快速地扭动身体，形成一片缥缈的灰色舞影，给人一种宛如置身仙境的感觉，简直美极了。所有的观众都看得如痴如醉。
（选自《骑鹅旅行记》）
13．写出下列词语的近义词。
恐怖——( )　　观赏——( )　　谴责——( )
14．判断下列句子运用的修辞手法。（填序号）
A．比喻　　B．拟人　　C．夸张　　D．反复
（1）各种鸟儿兴奋地歌唱着、跳跃着。( )
（2）他们光亮的皮毛把一小片空地都染成了红色。( )
15．用“　　”把描写鹤群表演的句子画下来。
16．这场游艺大会上，发生了一件非常恐怖的事情，请你简练地概括这件事。
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试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．A
2．A
3．B
4．B
5．A
【详解】
6． 语言描写 心理描写 动作描写 肖像描写
7． 咯咯 格子 刨根 咆哮 混合 棍子 船舷 眩晕
8． 为了不滑下去，他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 我既然必须干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。
【详解】
（1）考查双重否定句和陈述句的转换。
双重否定句改为肯定句，句子中要去掉否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把双重否定词改为肯定词，并注意改变末尾的标点符号。
（2）考查反问句和肯定句的转换。
反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；
其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；
再次，去掉语气词；
最后，问号变句号。
9． 他爬了上去。 为了不滑下来，他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 为了能让我的成绩得到提高，我几乎疯了一样去学习。 “请你马上告诉我，”李明焦急地说，“我很需要这本书。”
【详解】
本题主要考查学生对改写句子的掌握情况，要求学生能正确地完成缩句，双重否定句改肯定句，仿写句子等相关练习。
第一小题根据缩句的原则，删去主谓宾的修饰词，留下主谓宾的中心词即可。
第二小题双重否定句改肯定句。双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
第三小题先分析句子“男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把的的耳朵吵聋了。”的特点，此句为了突出鸡的叫声太吵，用了夸张的修辞手法，所以在此仿写一个夸张句即可。
第四小题根据括号里的提示要求，则是要求仿写一个提示语在中间的句子，按此要求仿写即可。
10． 冰天雪地 惶惶不安
11．从中体会到尼尔斯对家人的想念。
12．我对尼尔斯的看法有了改变。之前我以为尼尔斯只是一个调皮的、只知道欺负小动物的小孩子，现在看到他帮助大雄鹅，觉得他变成了一个善良的小孩子。
13． 可怕 欣赏 责备
14． B C
15．他们缓缓地出现在空中，在空中盘旋了几圈之后，便动作潇洒、姿态优美地降落在山丘中间的空地上。他们先是张开翅膀，半飞半舞地前进，接着便快速地扭动身体，形成一片缥缈的灰色舞影，给人一种宛如置身仙境的感觉，简直美极了。
16．狐狸斯密尔突袭雁群，咬死一只大雁，受到惩罚，被咬掉右耳，并被赶出了狐狸家族。
13．
本题主要考查近义词。首先知道所给词语的意思，接着再来找近义词。
恐怖：感到可怕而畏惧。谓令人畏惧。威胁；恫吓。近义词由：可怕、恐慌、恐惧等。
观赏：观看欣赏。近义词： 饱览、赏识、参观、玩赏等。
谴责：斥责；责备。近义词：非难、中伤、责难等。
14．
本题主要考查修辞手法。首先要知道各种修辞的定义，接着分析句子。
（1）运用了拟人的修辞手法。将鸟儿拟人化了，赋予了其唱歌、跳跃的能力。
（2）运用了夸张的修辞手法。突出了狐狸的多，以及它们毛色的美。
15．
本题主要考查对关键句子的定位能力。
描写鹤群表演的句子可以定位到文章的最后一自然段，关键句子“当演出气氛达到高潮的时候，舞会上的主角——鹤群上场了。”接下来的即为描写鹤群表演的部分。
16．
本题主要考查概括能力。
概括事件时，注意四要素：谁，什么时候，什么地方，发生了什么。可以定位到文章第四自然段，这一段主要写狐狸斯密尔来报仇，突袭了雁群，咬死了一只大雁。这触犯了大会的规则，于是狐狸斯密尔被永远赶出了狐狸家族。
答案第1页，共2页
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