部编版五年级下册第六单元17跳水同步练习（含答案）

部编版五年级下 17 跳水 同步练习
一、选择题
1．下列加点字意思不一样的一项是（　　）。
A．道旁李——道路 B．刻舟求剑——雕刻
C．问其故——缘故 D．亡羊补牢——牢固
2．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是(　　)
A．表示解释说明。 B．表示意思的转折。
C．表示话没说完。 D．表示意思的递进。
3．对水手们三次“笑”的分析，正确的是（ ）。（多选）
A．第一次，水手们“哈哈大笑”，使得猴子更加放肆起来
B．第二次，水手们“大笑起来”，这一“笑”激怒了孩子，孩子恼羞成怒
C．第三次，水手们“笑得更欢了”，是这次“笑”把故事推向高潮
D．水手们的三次“笑”，对故事情节的发展起着推波助澜的作用
4．与“罗”的意思有关的一项是（　　）
A．网具 B．蔬菜 C．散步 D．花纹
5．下列对句子的主要意思概括正确的一项是（ ）
不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。
A．它们飞向远方。 B．它们绕过屋顶。
C．它们平展翅膀。 D．它们一前一后。
二、填空题
6．填写近义词。
环游——( )显然——( )放肆——( )
灵巧——( )心惊胆战——( )
7．比一比，再组词。
唬( )琥( ) 桅( )脆( )
钩( )钓( ) 扭( )纽( )
舱( )苍( ) 肆( )律( )
矛( )予( ) 撕( )嘶( )
三、语言表达
8．根据要求，完成句子练习。
1．这样的好天气，难道我们不应该出去游玩吗？（改成陈述句）
_____________________
2．猴子不但不理，还撕得更凶了。（用加点的关联词语写句子）
___________________________
3．修改病句。
（1）通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
____________________
（2）指南针、造纸术、火药、活字印刷术是中国古代的四大发明之一。
_______________________________
9．按要求完成句子练习。
1．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句）
________________________________
2．难道你还不服气？（改为陈述句）
________________________________
3．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说句意）
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4．课堂上，陈亮请老师到前面讲一个故事。因为陈亮的嗓子有些嘶哑，但是他讲得很认真。同学们专心地听着，他刚讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着鼓掌，教室里爆发出激烈的掌声。（修改这段话）
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四、现代文阅读
课外阅读。
在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，（　　）身体素质好又有耐性（　　）有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。
两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈谈经验。
山田本一不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧仍迷惑不解。
10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多千米的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。这就叫分段实现大目标。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多千米外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几千米时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
10．选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
不但……而且……　　　无论……都……　　只要……就……
11．请给这篇文章拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。
题目：___________________________
原因：___________________________
12．当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。
（1）结合短文，“故弄玄虚”的意思是_____________________________。
（2）为什么当时许多人认为这个选手在“故弄玄虚”？
________________________________
13．山田本一战胜对手的“智慧”是什么？成功和这种“智慧”有什么样的关系？
________________________________________
14．读完这篇文章，你受到了哪些启示？举例子说明。
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课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来。
15．在空格中加上标点符号。
16．船长为什么要他的孩子往海里跳？
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17．从这里我们可以看出船长是一个什么样的人？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题考查多义字。
A．道旁李：道路旁边的李子。道：道路。
道路：人、马、车辆通行之路。道：道路。
B．刻舟求剑：剑沉水底，在船的落剑处刻上记号顺着记号下水找剑；比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。刻：指用刀子等在竹子、玉石或者金属上雕出文字、图案或痕迹。
雕刻：在雕塑中，是指把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状。刻：指用刀子等在竹子、玉石或者金属上雕出文字、图案或痕迹。
C．问其故：向他询问原因。故：原因。
缘故：原故、原因。故：原因、
D．亡羊补牢：指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚；比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。牢：养牲畜的圈。
牢固：牢靠坚固。牢：结实，坚固，固定。
选项D的加点字意思不一样。故选D。
2．B
【详解】
本题考查的是标点符号的理解和分析。
“四十秒钟”是表示时间的词语，破折号后面的时间太长了是在“四十秒钟”语意上的转折。所以此处的破折号的作用是表示意思的转折。
3．ACD
【详解】
本题考查形成解释的能力。
水手们第一次“哈哈大笑”使得猴子更加放肆起来，因此A项是正确的。
水手们第二次“大笑起来”，孩子是哭笑不得的，因此B项是错误的。
水手们第三次“笑得更欢了”，孩子却气得脸都红了，随后更是被猴子逗得气极了，失去理智走上了横木，故事进入最惊险的高潮，所以C项也是对的。
这则故事正是随着水手们的“笑”不断向前发展的，“笑”在故事中起到了推波助澜的作用，所以D项是正确的。
4．A
【详解】
考查汉字字义。“罗”是汉语常用字，初文见于商代甲骨文，其古字形从网从鸟（隹），表示捕鸟的网。罗的本义指“张网捕捉”，又引申指搜集、招致、网罗。
5．A
【详解】
本题主要考查概括句子意思。
“不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。”可知，句子主语是“它们”，谓语“飞向”，地点“远方”。概括意思为：它们飞向远方。
6． 周游 明显 放纵 灵活 提心吊胆
【详解】
本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
环游：周行游历。近义词有：旅行、巡游、周游、游玩等。
显然：意思是容易看出或感觉到；非常明显，公开显露貌。近义词有：彰着、鲜明、明确、显明、明明、明晰等。
放肆：意思是（言行）轻率任意，毫无顾忌。近义词有：放恣、狂放、大肆、妄为、猖獗等。
灵巧：意思灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。灵巧是形容词、从感彩上说是褒义词。近义词有：生动、精致、精美、敏捷、灵敏等。
心惊胆战：释义是形容十分害怕。近义词有：六神无主、大惊失色、心惊胆寒、心惊胆落等。
7． 吓唬 琥珀 桅杆 干脆 鱼钩 钓鱼 扭转 纽扣 船舱 苍老 放肆 法律 矛盾 给予 撕打 嘶鸣
【详解】
此类题主要考查学生常见字的组词能力。需要学生分清楚要组词的字的区别，在组词的过程中不要混淆，学生要注意力集中，认真看清要组词的字。
8． 这样的好天气，我们应该出去游玩。 当精彩的故事讲完时，孩子不但没被哄睡，还更精神了。 通过老师和家长的帮助，我们逐步养成了良好的学习习惯。 指南针、造纸术、火药、活字印刷术是中国古代的四大发明。
【详解】
1．考查反问句变陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：问号改为句号；
第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等；
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
2．考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是递进关系。
3．考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）此句属于成分残缺，缺少主语。加上主语即可。
（2）搭配不当。去掉“之一”。
9． 孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。 你应该服气了。 任何东西都不能刺破的盾和任何东西都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。 课堂上， 老师请陈亮到前面讲一个故事。 虽然陈亮的嗓子有些嘶哑，但是他讲得很认真。同学们专心地听着，他刚讲完，老师 第一个鼓掌，同学们也跟着鼓掌，教室里爆发出热烈的掌声。
【详解】
1．考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。2．考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定
3．考查学生句子翻译能力。平时学习中，一定要熟练掌握课文内容，这样解答就很容易。
4．此题考查病句辨析能力。“陈亮”与“老师”调换顺序；“因为……所以……”更改为“虽然……但是……”；“首先”“第一个”词语啰嗦，去掉一个。
10．只要……就……
11． 凭智慧战胜对手 文章是以“凭智慧战胜对手”为线索展开的。
12． 故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人 许多人都认为马拉松赛是体力和耐力的运动，没办法使用智慧取胜。
13．山田本一战胜对手的“智慧”是每次在比赛前他都要乘车仔细看一遍比赛线路，并作标记。　他把一个大的目标分成了许多个小的目标，并没有被遥远的路程吓倒。
14．遇到大困难，要想办法把它分割，变成一个个容易解决的小困难。如，自己的学习成绩不好，可以把比自己成绩稍高的同学作为目标，再一个一个地去超越。
15．：“ ！ ！ ！ ！”“ ！” ，
16．因为孩子的处境非常危险，只有用枪逼迫他跳水才能让他有生还的可能。
17．船长是一个沉着镇定、机智果断的人。
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