人教版三年级美术下册 第11课 动物的花衣裳 教案

动物的花衣裳教案
课题：动物的花衣裳 课时：1课时
教学目标：
1、让学生认识动物身上的纹路并了解动物身上纹路的形状；
2、学生学会用颜色笔给动物们设计漂亮的衣裳；
3、培养学生保护小动物的意识。
二、教学重难点：
教学重点：认识动物身上的花纹
教学难点：如何设计动物的花衣裳
三、教具：多媒体平台、笔记本、彩笔、A4纸、动物图案
四、教学过程：
一、导入新课：
1、同学们喜欢动物吗？现在老师测试大家对动物了解多少呢？大家一起来看图猜猜，播放PPT。
2、你们是怎样认出这些动物的呢？根据身上的斑纹，老虎和斑马身上的斑纹是条状，猎豹和梅花鹿的斑纹是点状的（画在黑板上）今天我们学习 第十一课 动物的花衣裳 （板书）
二、传授新课
1、你们认识它吗？变色龙有什么特征吗？它身上的斑纹会根据不同的环境改变成与当时环境相同的颜色来保护自己不受危害，所以动物身上的斑纹起保护的作用。
2、同学们你们知道吗？在生活当中，设计师根据动物斑纹起保护作用的特点设计出了一种服装，你们看（迷彩服），这种衣服是什么人穿的（解放军叔叔），解放军叔叔保护我们国家和人民的安全，迷彩服是方便他们在野外作战，不容易被敌人发现。你们看他们把自己的脸上都涂上了迷彩色，因为这种迷彩的颜色与野外的颜色相同，容易隐蔽自己。
3、现在我们知道有的动物的斑纹起保护作用，还有的是为了警戒作用，比如老虎，人们一看到老虎的斑纹就知道这个是一种危险的动物，我们不能靠近；还有的动物的斑纹只是为了美化的作用。
三、教师示范
1、你们想不想给动物们设计花衣裳呢？
2、动物园要举办一场美妆晚会，小动物们请同学们给他们设计漂亮的花衣裳。老师先来给小兔子设计一个花衣裳，教师示范。
四、学生创作阶段
1、老师给你们示范了设计小兔子的花衣裳，你们喜欢吗？现在让我们也来给动物设计花衣裳吧！
2、设计要求：1、每个人分发一张小动物的图片