2021-2022 北师大版 数学 七年级下册4.2 图形的全等 同步学案(教师版+学生版)

文档属性

名称 2021-2022 北师大版 数学 七年级下册4.2 图形的全等 同步学案(教师版+学生版)
格式 zip
文件大小 821.2KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2022-05-11 21:58:56

文档简介

2 图形的全等
教材认知
1.全等三角形及有关概念:
能够完全__ __的两个三角形叫做全等三角形.两个三角形全等时,互相重合的顶点叫做__ __,互相重合的边叫做__ __,互相重合的角叫做__ __.△ABC与△DEF全等,记作△ABC≌△DEF.
2.全等三角形的性质:
全等三角形的对应边__ __,对应角__ __.
微点拨
(1)描述两个全等三角形时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.
(2)全等三角形对应边上的高、中线,对应角的角平分线相等.
基础必会
1.(青海玉树模拟)如果两个图形全等,那么这两个图形必定是( )
A.形状和大小均相同 B.形状相同,但大小不相同
C.大小相同,但形状不相同 D.形状和大小均不相同
2.(新疆和田模拟)如果两个三角形全等,那么下列结论不正确的是( )
A.这两个三角形的对应边相等 B.这两个三角形都是锐角三角形
C.这两个三角形的面积相等 D.这两个三角形的周长相等
3.(宁夏石嘴山质检)如图,△ACB≌△A′CB′,点A和点A′,点B和点B′是对应点,∠BCB′=30°,则∠ACA′的度数为( )
A.20° B.30° C.35° D.40°
4.(甘肃平凉质检)如图,△ABC≌△DEF,∠A=70°,∠B=50°,则∠DFC=__ __.
5.(内蒙古包头模拟)下列图形中全等图形是__ __(填标号).
6.(甘肃张掖模拟)如图,△ABD≌△ACE,AE=3 cm,AC=6 cm,则CD=__ __cm.
7.如图所示的图案是由全等的图形拼成的,其中AD=0.5 cm,BC=1 cm,则AF的长度为__ __ __.
     
8. (乌鲁木齐模拟)如图,△ACF≌△DBE,其中点A,B,C,D在一条直线上,
(1)若BE⊥AD,∠F=62°,求∠A的大小;
(2)若AD=9 cm,BC=5 cm,求AB的长.
能力提升
1.(甘肃定西质检)如图,已知Rt△ABC≌Rt△CDE,下列结论中不正确的是( )
A.AC=CE
B.∠BAC=∠ECD
C.∠ACB=∠ECD
D.∠B=∠D
2.(内蒙古通辽模拟)已知△ABC的三边长分别为3,5,7,△DEF的三边长分别为3,3x-2,2x-1,若这两个三角形全等,则x为( )
A. B.4 C.3 D.不能确定
3. (兰州模拟)如图,A,D,E三点在同一直线上,且△BAD≌△ACE,试说明:
(1)BD=DE+CE.
(2)△ABD满足什么条件时,BD∥CE
PAGE2 图形的全等
教材认知
1.全等三角形及有关概念:
能够完全__重合__的两个三角形叫做全等三角形.两个三角形全等时,互相重合的顶点叫做__对应顶点__,互相重合的边叫做__对应边__,互相重合的角叫做__对应角__.△ABC与△DEF全等,记作△ABC≌△DEF.
2.全等三角形的性质:
全等三角形的对应边__相等__,对应角__相等__.
微点拨
(1)描述两个全等三角形时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.
(2)全等三角形对应边上的高、中线,对应角的角平分线相等.
基础必会
1.(青海玉树模拟)如果两个图形全等,那么这两个图形必定是(A)
A.形状和大小均相同 B.形状相同,但大小不相同
C.大小相同,但形状不相同 D.形状和大小均不相同
2.(新疆和田模拟)如果两个三角形全等,那么下列结论不正确的是(B)
A.这两个三角形的对应边相等 B.这两个三角形都是锐角三角形
C.这两个三角形的面积相等 D.这两个三角形的周长相等
3.(宁夏石嘴山质检)如图,△ACB≌△A′CB′,点A和点A′,点B和点B′是对应点,∠BCB′=30°,则∠ACA′的度数为(B)
A.20° B.30° C.35° D.40°
4.(甘肃平凉质检)如图,△ABC≌△DEF,∠A=70°,∠B=50°,则∠DFC=__60°__.
5.(内蒙古包头模拟)下列图形中全等图形是__⑤⑦__(填标号).
6.(甘肃张掖模拟)如图,△ABD≌△ACE,AE=3 cm,AC=6 cm,则CD=__3__cm.
7.如图所示的图案是由全等的图形拼成的,其中AD=0.5 cm,BC=1 cm,则AF的长度为__6__cm__.
     
8. (乌鲁木齐模拟)如图,△ACF≌△DBE,其中点A,B,C,D在一条直线上,
(1)若BE⊥AD,∠F=62°,求∠A的大小;
(2)若AD=9 cm,BC=5 cm,求AB的长.
【解析】(1)∵BE⊥AD,∴∠EBD=90°,∵△ACF≌△DBE,
∴∠FCA=∠EBD=90°,∴∠A=90°-∠F=28°.
(2)∵△ACF≌△DBE,∴CA=BD,∴CA-CB=BD-BC,即AB=CD,
∵AD=9 cm,BC=5 cm,∴AB+CD=9-5=4(cm),∴AB=2 cm.
能力提升
1.(甘肃定西质检)如图,已知Rt△ABC≌Rt△CDE,下列结论中不正确的是(C)
A.AC=CE
B.∠BAC=∠ECD
C.∠ACB=∠ECD
D.∠B=∠D
2.(内蒙古通辽模拟)已知△ABC的三边长分别为3,5,7,△DEF的三边长分别为3,3x-2,2x-1,若这两个三角形全等,则x为(C)
A. B.4 C.3 D.不能确定
3. (兰州模拟)如图,A,D,E三点在同一直线上,且△BAD≌△ACE,试说明:
(1)BD=DE+CE.
(2)△ABD满足什么条件时,BD∥CE
【解析】(1)因为△BAD≌△ACE,所以AD=CE,BD=AE.
因为AE=AD+DE,所以BD=DE+CE.
(2)当∠ADB=90°,即△ABD是直角三角形时,BD∥CE.
理由如下:
因为△BAD≌△ACE,所以∠ADB=∠CEA=90°.
易知∠ADB=∠BDE=90°,所以∠CEA=∠BDE=90°.所以BD∥CE.
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