浙摄影版（2020）三年级下学期信息技术第14课文明上网（教案）

年级组 备课人 复案人
教学内容 文明健康上网 课 型 新授 备注
教学目标 1.知识与技能目标 （1）能说出网络的功能。 （2）能知道沉迷网络带来的危害。 （3）能知道青少年上网的正确做法。 （4）能说出网络文明公约的主要内容。 2．过程与方法 （1）通过讨论与总结学习积极健康地使用网络。 （2）通过案例了解沉迷网络带来的危害。 3．情感态度与价值观目标 （1）能辩证地认识和积极面对网络可能造成的不良影响。 （3）能愿意负责地、安全地、健康地使用网络。
教学重点难 点 重点：能负责地、安全地、健康地使用网络 难点：养成良好的上网习惯。
关 键 养成良好的上网习惯
教学准备 教师 课件、视频
学生 教材
教　　学　　过　　程
环节时间 教师行为 学生行为 复 案
一、导入 二、学习应用新知 三、课堂小结 情境导入，引出讨论话题。 有这样一个“问题”学生，连续3个通宵不回家，泡在网吧上网。后因父母的批评管教不服，竟然一气之下跳楼。同学们，你能帮帮他吗？ 主题讨论： a.网络游戏利与弊的分析 b.应该以怎样的态度去面对网络游戏。 c.怎样树立良好的网络道德意识 师：今天我们就来分组讨论一下，我们应该怎样帮助这个同学。 1、讨论准备 2、成立小组 3、共享成果 看书P6《全国青少年网络文明公约》 师：我们想帮助他就要有理论指导，首先我们要查找《全国青少年网络文明公约》让我们说的话有理有据。 1、根据选择的讨论主题，自愿组合小组分配各自的任务。 2、讨论并记录讨论的过程 3、形成最终结论 4、汇报。 师生共同梳理总结本课知识 认真听、思索 回答提问 回答老师问题 观看资料 积极发言，听取别人介绍 讨论发言 组内互助 讨论发言 认真听 说出本课收获 总结自己需提升之处 以问题的方式导入，创设情境，激发学生学习的兴趣。 成立讨论小组，选举组长和分配各种角色 各小组之间交流讨论的观点 选择交流方式：可以怎样交流呢？
板书设计 文明健康上网 网络功能真不少 《全国青少年网络文明公约》
教学反思 学生对网络的功能能说出一点，教师给补充就好，组织好学生讨论就好。