(共23张PPT)
第四章 人体内物质的运输
初中生物人教版七年级下册第四单元
第二节 血流的管道——血管
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。
导入新课
这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
导入新课
1.通过观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，概述血管有哪几种类型。
2.通过观察相应的示意图和阅读分析课本资料，能描述各血管的功能和特点。
学习目标
讲授新课
验血或输液时，针头刺入的血管有选择吗？
人体有几种血管呢？分别有哪些特点及功能呢？
观察小鱼尾鳍内血液的流动
一
讲授新课
观察小鱼尾鳍内血液的流动
注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验结束后，将小鱼放回鱼缸。
载玻片
培养皿
湿棉絮
讲授新课
实验演示：观察小鱼尾鳍的血流现象
讲授新课
1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
通过观察，我们可以看到三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
2.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗 这说明毛细血管有什么特点？
思考讨论
讲授新课
血流的速度快
血流的速度最慢，红细胞单行通过
血流的速度慢
毛细血管
动脉
静脉
讲授新课
特点
①分布较深；
②管壁厚、弹性大；
③管内血流速度快
动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
例如：主动脉、肺动脉
切脉
动脉
静脉
动脉、毛细血管、静脉
二
讲授新课
特点
分布广泛。
管壁非常薄、只由一层上皮细胞构成。
管内直径仅有8~10微米，只允许红细胞单行通过。
血流速度最慢。
毛细血管：连通于最小的动脉与静脉的血管。
意义：便于血液与组织细胞充分进行物质交换。
验血
讲授新课
CO2
CO2
CO2
O2
O2
O2
CO2
O2
二氧化碳
氧气
废物
营养物质
红细胞
血管壁
组织细胞
毛细血管和组织细胞间的物质交换
讲授新课
静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。
特点
管壁薄、弹性小；
管内血流速度慢；
分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉；
有静脉瓣（位于四肢静脉的内表面，具有防止血液倒流的作用）。
输液
动脉
静脉
静脉瓣活动示意图
静脉瓣的作用：防止血液倒流
讲授新课
讲授新课
静脉曲张是静脉系统最常见的疾病，由于静脉瓣膜老化，失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，导致静脉膨胀。多见于老年人的腿部，中青年人长期从事重体力劳动，长时间站立或久坐不动也可能会出现静脉曲张。老师、外科医师、护士、发型师、前台接待、厨师、餐厅服务员等需长时间站立的职业皆是高危险群。
讲授新课
三种血管的关系
动脉
毛细血管
静脉
血流方向：
血流方向：由动脉→毛细血管→静脉
讲授新课
比较三种血管
种类 管壁 弹性 血流速度 功能
动脉
静脉
毛细血管
大
快
全身
运输血液
心脏
小
慢
极小
最慢
物质交换的场所
全身
运输血液
心脏
较厚
较薄
非常薄
课堂小结
随堂训练
2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血 管是( )
A.小静脉 B.大静脉
C.小动脉 D.大动脉
1.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所( )
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管 D.心脏
C
D
随堂训练
3.红细胞并排不能通过的血管是( )
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管 D.上述血管都是
4. 静脉瓣的作用是 ( )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
B
C
随堂训练
5.判断题
(1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管。
(2)动脉一般分布在身体的表层。
(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流动的快。
√
×
×
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第二节 血流的管道——血管
●教学目标
知识目标
1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
能力目标
1．通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实验能力。
2. 通过实验，提高学生的观察能力、动手能力。
情感目标
通过本节课的学习，可以培养学生爱护小动物的情感。
●教学重点
.动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。
●教学难点
三种血管结构与功能的教学。
●教学方法
观察法、类比法、推理法。
●课时安排
1课时
●课前准备
1.教师准备： (1) 观察小鱼尾鳍内血液流动的材料用具。
(2) 三种血管的课件
（3）每个实验组至少准备一条小鱼。
2.学生准备：网上查阅血管的有关资料
●教学过程
学习内容 教 师 活 动 学 生 活 动
导入新课 上节课我们学习了对人体内物质运输有重要作用的血液的知识。那么，血液是如何流通全身的呢？体内的血管是否一样呢？你见没见过受伤失血的情况？请同学们预习课本P64的有关内容。 预习。
讲授新课观察小鱼尾鳍内的血液流动情况三种血管 受伤失血时为什么会有不同的失血情况？我们体内的血管是否都一样？有哪几种血管呢？现在我们做实验，先预习实验步骤。下面照书上的实验步骤用小鱼做实验，注意分辨血管的种类和血流的情况。巡回指导，并提问：怎样认识管径最小的血管？这种血管叫什么？据血流方向判断毛细血管是由什么血管分支而来的，最终又汇入了什么血管？播放课件(显示三种血管的不同特点)。血管共有几种？1什么是动脉？有什么特点？2什么是静脉？有什么特点？3什么是毛细血管？有什么特点？ 因为伤及了不同的血管受伤失血的情况才各不相同。说明体内的血管是不一样的预习实验步骤。分组实验[]红细胞单行通过的血管。毛细血管认真观察，得出“由较粗的血管分支而来，又汇入较粗的血管”的结论。观看课件。[]有三种即动脉、静脉、毛细血管。学生小组讨论并回答问题[]
总结 血液之所以能在体内不停地循环流动并完成物质运输的任务，与这些血管是密不可分的。那么，血液循环的动力是什么，它为什么就能周而复始的循环呢？这将是我们下节课要研究的内容。
［巩固练习］
1.红细胞并排时，不能通过下列哪个管道( )
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管
2.下图中所示的血管中(箭头表示血流方向)，较粗的一端是( )
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管 D.动脉或静脉都有可能
3.人体手背上一条条“青筋”是（ ）
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管
4.静脉瓣的作用是（ ）
A保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
●板书设计
第二节 血流的管道——血管
实验：
观察小鱼尾鳍内的血液流动
三种血管：
动脉
静脉
毛细血管
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
