部编版语文九年级上册同步练习：4　乡　愁（含答案）

4　乡　愁
文章主旨
这首诗以形式上的四个小节,将“乡愁”分为四个阶段,表达了诗人渴望祖国早日统一的强烈愿望。
结构图示
乡愁故乡之思家国之思
考点提炼
品味情感
[问题] 在这首诗中,诗人是如何运用内涵丰富的意象表达思想感情的 (对应训练见第6题)
[点拨] 品味作品中蕴含的情感,需要结合作品中出现的意象,并联系作者的身世及其所处的时代背景等。
[解答] 诗人巧妙地将乡愁物化,为每个阶段的乡愁找到了一个具体的对应物:邮票、船票、坟墓、海峡。少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。成年后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。到后来,一方矮矮的坟墓,将“我”与母亲永远分开了。而现在,一湾浅浅的海峡将“我”与大陆隔开,个人的故乡之思上升到了家国之思。
拓展链接
《乡愁》第五节
2011年4月23日上午,在福建泉州群山村举行的“华光文化名人村”奠基仪式上,诗人余光中以第一位入村的世界文化大师的身份致辞时,讲了一段话,其中特别为39年前创作的《乡愁》续写了第五节:
而未来/乡愁是一条长长的桥梁/你去那头/我来这头
1.阅读下面的文字,回答问题。
　　乡恋是什么 是艾青的执着——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用嘶哑的喉咙歌唱;是余光中的忧愁——似一枚小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù,是一弯浅浅的海xiá;是席慕蓉的怅惘——故乡的面貌是一种模糊,彷佛雾里的挥手别离。乡恋是　甲　(A.刻骨铭心　B.入木三分)的思念,乡恋是　乙　(A.炙手可热　B.脍炙人口)的华章。可以这样说,乡恋无时无刻牵动远在他乡的游子的愁思。
(1)给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字。
执着(　　)　　怅惘(　　)　　坟mù(　　)　　海xiá(　　)
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
　　　　改为　　　　　　　　　　改为　　　　
(3)请为文段中甲、乙两处选择符合语境的词语。(只填序号)
甲:　　　　　　乙:　　　　
(4)文段中画线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。

2.给下列句子排序,正确的一项是 (　　)
①在漫长的历史中,战乱、动荡、天灾往往就是一种最基本的社会形态,乡愁也成为那个时代的普遍情感。
②不管是“低头思故乡”的李白,或是“月落乌啼霜满天”的张继,还是“西出阳关无故人”的王维,都站在异乡的大地上,远望苍茫,发出最为动人的乡愁呼唤。
③也难怪在中国的文化史中,乡愁始终是庞大的文学命题,由此留下了数不清的乡愁文字。
④在外漂泊的游子,若与故乡人不期而遇,欢喜之外又会生出几分落寞,这便是乡愁。
A.①③②④　　 B.③④①②　　 C.④①③②　　 D.②①④③
3.下列是关于“乡愁”的古诗,请将其补写完整。
(1)乡书何处达 　　　　　　　　。 (王湾《次北固山下》)
(2)　　　　　　　　　　　 烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》)
(3)今夜月明人尽望,　　　　　　　　　　 (王建《十五夜望月》)
(4)　　　　　　　　　　,月是故乡明。 (杜甫《月夜忆舍弟》)
阅读下文,回答问题。
故乡念
邱春潮
①我和父亲从村子向南走。春草蓬蓬勃勃,在风的簇拥下,跳着热情的探戈,捎来春天的气息。池塘边柳树刚刚发芽,鹅黄隐约。水面上有几只鸭子在凌波微步。我想起父亲第一次教我学游泳,就是在这方池塘。父亲扛起我,蹚着水,朝池塘中间慢慢走去。我坐在父亲肩头,恐惧而欢乐。父亲将我平放在水面,双手托着我。我的手和脚开始慌乱无序地砸向水面。水花四溅,我尖叫连连,父亲不住地笑。
②池塘是我的伊甸园。春天有花的姹紫嫣红,夏天有蛇的惊心动魄,秋天有鸟窝里的失望和惊喜,冬天的河面会飘过少年鞋底摩擦的声音。我记得脚掌踩到河蚌的滑溜感,记得一条大草鱼狡猾的尾巴,记得芦柴中的萤火。父亲会把数量众多的萤火虫放到透明的酒瓶中,放到昏昏欲睡的我的床头。萤火的光芒,一直照到梦境里。
③我和父亲沿着小路向南走。偶有熟稔的乡亲停下脚步,寒暄几句。每年,都要回老家几趟,多为祭祖怀先。纸钱一沓,不值几文,父亲却执意要到本家叔叔小店处购买。母亲近来多次唠叨,说父亲有老年痴呆症的症状,血压偏高,却独爱花生米,隔三岔五,不多,也就一小碟,在微波炉里放一分钟,取出当下酒菜,吃得不亦乐乎。一个人对年轻时的喜好,在年老时会呈现出无与伦比的倔强。
④我和父亲走在小路上,像走过故乡的前世今生。三十年前,父亲健步如飞;三十年后,父亲步履迟滞。我看见父亲的背像越拉越满的弓弦。池塘萎缩,鸟巢萎缩,人也在萎缩,甚至,故乡的地理概念也在萎缩。曾经,故乡在我的眼里,等同于世界。我觉得,宽阔的河面,穷尽一生也无法泅渡;长长的砖头路,足够用一生去奔跑。如今,老屋萧条,早已坍塌,仅余墙垣,真个是“城春草木深”了。不久的将来,故乡也将走进历史,取而代之的是一座菊花产业基地。古远村庄将迎来它的涅槃重生。
⑤左手憧憬,右手追忆。也许,我们需要一座能安放身体和幸福,也能盛放记忆和乡愁的所在。
⑥每次回去,我都会让二叔打开锈迹斑斑的院门,进去走一走,看一看。厨房门前的梨树早已枯死,只有两棵柿子树岁岁枯荣,每年秋天捧出馨甜的果实,给我和孩子一个回去的理由。
⑦“所有的村庄销声匿迹/我把自己寄给虚无/我硕大的悲伤是什么样子 /……这空空如也的日子袭来/我两手空空,站在祖母的秧田里傻笑。”(《回到村庄,我把自己寄给一条河流》)
⑧我和父亲走过小路,来到春天的田头,祖母生前劳作于此,逝后安息于此。我记得她挎着柳筐拾麦穗的样子。烈日炎炎,她永远是最后的“拾麦穗者”,在全家人的焦灼等待里缓缓走来。她缓慢地走过我脚下的这条小路,走进十年左右不见光明也没有声音的日子,直到皈依黄土,成为庄稼的一部分。她对我的爱,近乎溺爱。我藏到她身后,躲过母亲的扁担和腰带。她的小木箱里永远为我留着甜香的糕果,哪怕因为等待而霉变。
⑨我和祖母出生于农历同一天。每年生日前夕,父亲都会领着我,到祖母坟前烧些纸钱。
4.赏析文中的画线句。(4分)


5.文章第⑦段引用诗句有什么作用 (4分)


6.文章包含了作者哪些情感 (4分)★


7.结合本文,谈谈你对故乡的认识。(4分)



8.学完本课后,小宇同学收集了一副描写乡愁的对联,请你根据上联,对出下联。
上联:一湾浅浅海峡水
下联:　　　　　　　　　
9.下图是一幅以“乡愁”为主题的漫画,请结合漫画的具体内容,写几句话抒发思乡之情。


10.《乡愁》这首诗不仅富有意象美,它的形式美也令人瞩目。这种形式美,一方面表现为结构美,即结构上寓变化于统一;另一方面表现为音乐美,即同一位置上的词的重复和叠词的运用,在音乐上形成一种回环往复、一唱三叹的旋律。请你试着用“乡愁是……”写几句话。



答案
1.(1)zhuó　wǎnɡ　墓　峡 (2)弯—湾　彷—仿
(3) “刻骨铭心”形容感念很深,永远不忘。“入木三分”形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。“炙手可热”指手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。“脍炙人口”指美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人们都称赞。结合语境分析,甲处应该填“刻骨铭心”,乙处应该填“脍炙人口”。
[答案] 甲:A　乙:B
(4)可以这样说,乡恋无时无刻不牵动远在他乡的游子的愁思。
2. C　④句提出“乡愁”的主题;①③句解释乡愁文字出现的原因;②句列举人物事例,概括乡愁。
3.(1)归雁洛阳边
(2)日暮乡关何处是
(3)不知秋思落谁家
(4)露从今夜白
4.画线句运用了拟人的修辞手法,“簇拥”“跳着热情的探戈”赋予风和春草人的情态,生动形象地描绘出春草的蓬勃生机,表达了“我”对故乡春景的喜爱之情。
5. 分析引用的作用要从内容和结构两方面入手。内容上,“所有的村庄销声匿迹”“我硕大的悲伤”反映了“我”的情感;引用诗句本身亦可丰富文章内容,增添文学色彩。结构上,引出下文写祖母的相关内容。
[答案] 内容上,写出故乡物是人非的变迁带给“我”的伤感,丰富了文章内容,增添了文学色彩;结构上,引出下文“我”对祖母的回忆和怀念。
6. 本文按照空间顺序写作,随着空间的转换抒发作者的情感。第①②段,“我和父亲从村子向南走”,回忆了“我”的童年时光,表达了“我”对童年生活的怀念;第③段,“我和父亲沿着小路向南走”,与熟稔的乡亲寒暄、购买本家叔叔小店的纸钱,透射出浓浓的乡情;第④~⑥段,“我和父亲走在小路上,像走过故乡的前世今生”,表达了对故乡物是人非的伤感;第⑦~⑨段,“我和父亲走过小路,来到春天的田头”,追忆慈祥的祖母,表达了对祖母的怀念。
[答案] ①对童年生活的怀念;②对乡情的眷恋;③对故乡物是人非的伤感;④对祖母的思念。
7. 回答本题时,要结合文本。“盛放记忆和乡愁的所在”,这是故乡的特质;“故乡也将走进历史”“古远村庄将迎来它的涅槃重生”,表明故乡是在发展变化的。
[答案] (示例)①故乡是盛放记忆和乡愁的所在:它记录了我们过去的美好时光,也是我们辗转一生、永远可寻的精神归宿。②故乡包含着过去、现在和未来:逝去的往昔、发展的现在以及焕发生机的前景。
8.示例:两岸浓浓华夏情
9.示例:无论我飞得多高,飞得多远,都“挣”不脱你的牵挂;无论我走到哪里,身在何处,都忘不掉你的温暖。故乡啊,你是我永远的根,我的心始终和你在一起。
10.示例:乡愁是一杯浓浓的酒,乡愁是一轮圆圆的月;乡愁是故乡那条永远流淌的小溪,乡愁是那根在灵魂深处流动的血管;乡愁是远行时父亲久久地伫望,乡愁是别离时母亲不断地挥手;乡愁是雕刻在记忆中的古老童话,乡愁是人一辈子走不出的精神家园。