(共16张PPT)
教学目标 1.认识本课“晓、慈”等11个生字,读准多音字“行”,会写“莲、荷”这两个上 下结构的字。 2.有感情地朗读课文并背诵。 3.抓住景物提取主要信息,想象画面,了解诗句的意思,并能将这种方法迁移运用。
二年级下册 第六单元 精读引领课
《古诗二首》
导入新知
同学们,你们能说出一首描写春天的古诗吗?
咏柳
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
03
初读诗文 自主识字
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
初读诗文 自主识字
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟/西湖/六月中,
风光/不与/四时同。
接天/莲叶/无穷碧,
映日/荷花/别样红。
借助插图 感知诗意
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
提取景物 想象画面
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
感情诵读 背诵积累
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
,
。
,
。
归纳总结
《晓出净慈寺送林子方》这首诗表达了诗人怎样的情感?
通过描写赞美六月西湖的美丽景色,曲折地表达对友人林子方的眷恋之情
总结方法 迁移运用
1.读准字音,读出节奏;
2.提取景物、想象画面,了解诗意;
3.感情诵读,背诵积累。
总结方法 迁移运用
绝 句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
总结方法 迁移运用
绝 句
【唐】杜甫
,
。
,
。
归纳总结
《绝句》这首诗表达了诗人怎样的情感?
表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。
草字头窄、扁,居上居中
我会写
作业布置
把古诗补充完整。
毕竟西湖六月中,
_________________。
接天莲叶无穷碧,
_________________。
风光不与四时同
映日荷花别样红
两个黄鹂鸣翠柳,
_________________。
窗含西岭千秋雪,
_________________。
一行白鹭上青天
门泊东吴万里船
拓展延伸
绝句
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
你还知道杜甫的哪些描写春天的诗?
春夜喜雨
好雨知时节,
当春乃发生。
随风潜入夜,
润物细无声。