第7课 文化大革命的十年

初二年级历史学科导学案（个案）
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复备人所在单位
寿阳三中　
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复备人
尹艳萍　
课型
新授课　
备课时间
3.16　
课时
1　
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课 题
“文化大革命”的十年
修改栏
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教 学 目 标
知识
能力
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了解“文化大革命”的发动；中央文革小组的成立；全国动乱局面的出现；二月抗争；粉碎林彪反革命集团；国民经济出现转机；粉碎江青反革命集团。通过引导学生对十年内乱原因、过程、经验教训的思考，培养学生高度概括历史问题的能力和综合分析历史问题的能力。
　
　
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过程
方法
引导学生通过访问长辈等社会调查活动，掌握整理、口述史料和体验探究式的学习方法。指导学生利用课本史料和图片获取有效信息，分析历史史实。　
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情感
态度
价值观
认识十年内乱的发 生不是偶然的，是党内“左”倾错误严重发展的结果；通过简述“文化大革命”中民主法制和国 民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难；通过讲述二月抗争，认识面对大动乱的局势，一些老一辈革命家挺身而出，进行抗争，代表了党和人民的意志，表现了无 私无畏的凛然正气；通过林彪、江青两个反革命集团的覆灭，深刻认识中国共产党是个伟大的党，有能力解决自己的问题。
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学 习 重 点
“文化大革命”的发动及造成的危害、“二月逆流”　
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学 习 难 点
“文化大革命”给党、国家和各族人民带来的严重灾难　
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教学、教具（课件）准 备
多媒体　
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教法、学法
引导点拨　小组合作
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优化导入
揭示目标
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指导自学
整体感悟
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上个世纪六七十年代，中国出版并发行了一本被国际社会公认的“20世纪世界上最流行的书”。在短短的十年中，这本书用50多种文字印成的500多种版本，总印数达到50余亿册。如果按当时全世界30亿人计算，无论男女老少人均就有1.5册。这本书甚至成为当时中小学生学习的唯一的教科书。不仅如此，在那段时期的人际交往中，也要像对口令暗号似的引用此书中的语句相互对话。如：上街买菜时，要正色对售货员说：“‘要节约闹革命’，我买二斤菠菜。”售货员要回答：“‘为人民服务’，这是你的二斤菠菜。”否则买卖不能成交。更让人想象不到的，老一辈无产阶级革命家陈毅就因为在一个会议上，把这本书上下拿颠倒了，就遭到了猛烈的批斗，被说成了是“反毛泽东思想”，“反革命”。我想说到这里，大家已经知道了这本书──它就是被称为“红宝书”的《毛主席语录》。 今天就让我们来了解那段悲惨的历史
学生阅读教材，思考：
（1）为什么会发生“ 文化大革命 ”？其爆发的导火线是什么？
（2）“文化大革命”正式和结束的标志？
（3）“炮打司令部”中的“司令部”指的是什么？
（4）“文化大革命”中的 “二月抗争”是怎么回事？
（5）两个反革命集团是指？是如何粉碎的？
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自我评价：我得了（ ）颗★
小组长评价：你得了（ ）颗★
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互动互研
解疑释难
（1）文化大革命的性质？
“文化大革命”，是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和全国各族人民带来严重灾难的内乱。
（2）文革有何危害？
A、政治上长期动乱（1966—1976）
B、经济上社会生产大幅度下降
C、科学文化教育事业被严重摧残
D、民主和法制遭到严重破坏
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形成结论
　20世纪60年代中期，正当国民经济经过调整开始好转时，毛泽东错误地认为党中央出了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险。为防止资本主义复辟，他决定发动“文化大革命”。“文化大革命”被林彪、江青两个反革命集团利用，使中国陷于“全面内乱”达十年之久，严重影响了中国的发展。直到1976年10月，党中央一举粉碎江青反革命集团，才结束了这场动乱。
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小组长评价：你得了（ ）颗★
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精讲点拨
归纳生成
　师生共同讨论归纳：文化大革命给党和国家造成了严重的灾难，我们应吸取哪些教训呢？
（1）??????? 社会应从人治走向法治，从组织上坚持党的民主集中制原则，推进社会主义民主与法治建设。
（2）??????? 社会主义要把发展生产力放在第一位，坚持以经济建设为中心，改善人民的物质文化生活。
（3）??????? 反对个人崇拜和个人迷信，必须建立监督机制。
（4）??????? 必须坚持实事求是，一切从实际出发的马克思主义思想路线。
（5）????? 要保持安定团结，为经济建设创造必要前提。
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课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
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分层优化
拓展演练
?1.某校举办“文革往事”的讲座，准备请亲身经历过的老师当主讲人，下列最符合条件的主讲人是（ ）
A.1958年出生的王老师 B.1976年出生的张老师
C.1978年出生的李老师 D.1980年出生的郑老师
2.依法治国是国家长治久安的重要保障，但在“文化大革命”这场内乱中，社会主义民主与法制遭到严重破坏。其表现有 （ ）
①一些党政机关受到冲击②刘少奇同志被迫害致死③以江青为首的“四人帮被逮捕”④广大干部和知识分子遭到严重迫害
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
3.“文革”期间，有人写了一首诗：“黄浦江上有座桥，江桥腐烂已动摇。江桥摇，眼看要垮掉；请指示，是拆还是烧。”此诗的矛头指向（ ）
A.林彪反革命集团 B.江青反革命集团
C.“文革”中的造反派 D.“文革”中的红卫兵
4.“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。”这是选自1976年清明节天安门诗抄中的一首，人民用诗句为武器，怒斥四人帮，悼念（ ）
A．毛泽东? ?? ?B.周恩来?? C.朱德???? D.刘少奇
5、文化大革命结束的标志是（ ）
A.粉碎林彪反革命集团 B.周恩来、邓小平扭转了经济的下滑
C. 粉碎江青反革命集团 D.毛泽东批评以江青为首的“四人帮”
6、阅读
“四五”运动时悼念周恩来的一首诗：?
欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。?
洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。
回答：?
①诗中的“鬼”、“豺狼”指什么人?他们为什么要“叫”和“笑”??
②“扬眉剑出鞘”的含意是什么?
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教师评价：你得了（ ）颗★
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板书设计
“文化大革命”的十年（1966.5—1976.10）
文革爆发的原因：
主观：毛泽东对国内政治形势的错误判断
客观：林彪.江青反革命集团的利用
根本：“左倾”错误的极端发展
文革开始：两个文件——“五一六通知”和《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》
高潮：全国大动乱
????? “一月革命 ”
????? “二月逆流”
结束：江青反革命集团被粉碎
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课后反思
　
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初二年级历史学科导学案（个案）
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复备人所在单位
　寿阳三中
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复备人
　尹艳萍
课型
　新授课
备课时间
　3-8
课时
　1
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课 题
伟大的历史转折
修改栏
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教 学 目 标
知识
能力
　关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义
　
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过程
方法
联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”；联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义
归纳 “左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念　
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情感
态度
价值观
　 邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就
十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌
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学 习 重 点
十一届三中全会　
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学 习 难 点
　“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系
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教学、教具（课件）准 备
　多媒体
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教法、学法
　引导点拨　小组合作
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优化导入
揭示目标
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指导自学
整体感悟
　复习巩固;文化大革命发生的时间，结束的标志，我们如何评价文化大革命？
导入：文化大革命结束后，党和国家面临许多遗留下来的政治和社会问题，清除“文革”遗留下来的问题，进行全面的拨乱反正，成为共和国面临的迫切任务。你知道我国是如何走出困境的吗？林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，江青反革命集团到 1976年10月也被粉碎。“文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面？就是本课涉及的内容了。
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学生阅读38页课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中全会作出的决定，先在书上作出明确标记，完成40页“练一练”，然后通过“接龙”活动当场巩固记忆：（A. 思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线； B. 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策； C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。）
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自我评价：我得了（ ）颗★
小组长评价：你得了（ ）颗★
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互动互研
解疑释难
1、粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？
（当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，而不是毛泽东个人所做的决策和指示。）
2、党的八大与十一届三中全会有什么共同点？（都提出了集中力量发展社会生产力的任务。）这两次会议各产生了什么影响？ A.党的八大召开于世界经济与科技迅速发展、国 内三大改造进入尾声的1956年 。它对国内外形势和主要矛盾作了实事求是的分析，提出了集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要的任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。八大后，社会主义建设蓬勃开展，可惜受到“左”倾错误思想干扰，国民经济出现重大挫折。
B.十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。）
3、你怎样看待平反冤假错案的工作？（这是深得人心的举措，彻底解除了“文化大革命”强加给 广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。）
4、民主与法制的建设怎样加强？（1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》，以后又颁布了《中华人民共和国刑法》等一系列法律，依法办事、有法必依逐渐成为人们的共识。）
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形成结论
　“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备 。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期
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小组长评价：你得了（ ）颗★
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精讲点拨
归纳生成
　师生共同思考归纳：
1、为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折？
(1)党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的。
(2)伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的。
(3)建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的。
（4）当代中国的马克思主义——邓小平理论，使在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。
2、历史学家胡绳认为“十一届三中全会在中共历史上的地位类似于遵义会议”，你是如何理解这句话的？
第一，遵义会议是民主革命时期的历史转折点，它结束了王明的“左”倾错误，重新确立了党的政治路线、组织路线和军事路线，在中国革命的危机关头挽救了党、红军和中国革命。十一届三中全会则是在社会主义建设时期的历史转折点，它全面纠正了自1957年以来党在不同时期不同程度上发生的指导思想上的“左”倾错误，特别是“文化大革命”的错误，重新恢复了党的正确的思想路线、组织路线、政治路线。
第二，遵义会议上开始形成以毛泽东为核心的党的第一代领导集体，而十一届三中全会开始形成以邓小平为核心的党的第二代领导集体。
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课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
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分层优化
拓展演练
1、真理标准问题讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的解放是指（ ）
　A、纠正了以阶级斗争为纲的错误方针　　
　B、使全党认识到经济建设是全党工作的重心
　C、使全党认识到文革是错误的
　D、打破了长期以来的个人崇拜和教条主义思想的束缚
2、“十一届三中全会”与中共“八大”的相同之处是（ ）
①都体现了实事求是的精神②都明确了经济建设这个中心任务 ③都提出了要实行改革开放④ 这两个会议有一定的继承性
A.①②④?? B.①②③???? C.②③④???? D.①③④
3、十一届三中全会是建国以来党的历史上伟大的转折，这一“伟大转折”含义是指党的工作重心（ ）　
A、由农村转移到城市
B、由以阶级斗争为纲转移到社会主义经济建设上来
C、由城市转移到农村 D、由对内改革转移到对外开放
4．1978年党的十一届三中全会作出的重要决策是（ ）
①重新确立实事求是的思想路线②把工作重心转移到经济建设上来③实行改革开放和坚持四项基本原则 ④停止使用“以阶级斗争为纲”的口号
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
5、一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟人。他们是指？你是怎样理解的？
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教师评价：你得了（ ）颗★
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板书设计
十一届三中全会
思想路线：“两个凡是”—— 解放思想，实事求是
政治路线：“一阶级斗争为纲”____ 经济建设，改革开放
组织路线：冤假错案 ---- 平反冤假错案，形成以邓小平为核心的领导集体
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课后反思