人教版数学二年级下册 第总复习第2课时表格式-教案

第二课时
课题：总复习之万以内数的知识 第2课时 总序第 教案
课型：复习课 编写时间： 年 月 日 执行时间 年 月 日
教学目标： 1．在知识的整理过程中让学生熟练掌握万以内数的组成、读写数、数位顺序表、计数单位、数的大小比较、求近似数的方法、整百（整千）数的加减法等方面的知识。 　　2．培养学生对知识进行整理的意识和能力，同时培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的归纳概括的能力。 　　3．在解决问题的过程中，感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。
教学重点：万以内数的读写和大小比较，求近似数的方法及整百、整千数的加减法。 教学难点：万以内数的中间有0的数的读写。
教学用具：课件、计数器等。 教学方法：演示法，讲授法，课堂讨论法
教学过程：
一 、回顾中形成知识 猜数引入。 由3、0、0、9组成的一个四位数，最高位上是9，读数时且读一个零，猜一猜这个数可能是多少？（9003、9030） 2．你知道这是哪个单元学的知识吗？（板书：万以内数的认识）你能说出《万以内数的认识》包含哪几方面的知识吗？ （二）形成知识体系。 1．学生交流《万以内数的认识》包含的主要知识点。 2．学生汇报主要的知识点，遗忘的部分加以点拨。数数、数的组成、读数写数、数的大小比较、求近似数、整百（整千）数加减法。 二、整理中掌握知识 （一）情境一：课件出示商场里6款液晶电视机，价格（单位：元）分别是：4986、6800、5008、7060、10000、5086 1．复习万以内数的读法。 写一写：教师报价格，学生在纸上记录，然后课件逐个出示价格，学生校对。
2．复习万以内数的写法。 （1）读一读：指生读出课件上液晶电视价格的数，边读边纠正读法。 （2）说一说：指生说说写数的诀窍。 强调：不管中间有几个零都只读一个零，不管末尾有几个零都不读。 （3）比一比：读数和写数有什么共同点？（读数和写数时都从高位起。） 3．复习数的组成。 （1）贴一贴：根据教师的问题，指生依次在黑板上贴出数位顺序表。右起的第一位是什么位？第二位是什么位？第三位是什么位？第四位是什么位？第五位是什么位？ （2）说一说：指生说出每个数位的计数单位各是多少？ （3）想一想：数位顺序表上相邻两个计数单位之间有什么关系？ （4）拨一拨：指生利用数的组成介绍6款液晶电视机的价格，其他的学生快速在计数器上拨出这个数，并说出价格。 4．复习数的大小比较。 （1）学生自主选择其中两款液晶电视机的价格进行比较大小，同桌交流比较的方法。 （2）指生汇报，交流大小比较的方法。 板书有代表的几组：6800○10000、4986○6800、5086○5008 （3）归纳总结大小比较的方法： 位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上大的数大，最高位相同，依次往下比…… （4）把6款液晶电视机的价格按从小到大的顺序排列。 5．近似数的方法。 （1）猜一猜：老师选定了一款，这款的价格比6800元多一些，比10000元少得多，你知道老师选的是哪一款吗？ （2）说一说：4986、5008、7060、5086的近似数分别是多少？ （二）情境二（复习整百、整千数的加减法）： 课件出示商场里其他电器的价格： 电吹风：260元 电风扇：180元 空调：3000元 洗衣机：2800元 冰箱：3600元 1．根据上面电器的价格提出一个数学问题，并解答。 2．学生汇报，板书有代表性的算式并指生说出算法。 指生说说计算的方法（30个百减28个百等于2个百，也就是200）。 三、练习中深化知识 1．完成练习二十二的第4、5、6题。 2．完成练习二十二的第13题。
教 学 反 思