Module 9 Unit 1 Best wishes to you. 教案 （表格式）

教 案
课 题 M9U1 Best wishes to you. 授课时间
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 学习掌握单词wish, best wishes, luck, primary, primary school, keep, forever, joy, future, taught, wonderful, happiness
过程方法 通过学习、模仿、小组合作等方式进行语言学习
情感态度价值观 通过写毕业留言，增强同学之间的感情
教学重点 毕业祝愿语：Best wishes to you ! Wishing you happiness every day.
难点关键 毕业寄语的格式
学情分析 鼓励学生在校园里与同学之间、老师都尝试用英语进行交流。回到家里，多看有关少儿英语节目，阅读有关书籍，并养成作笔记的习惯。鼓励学生将自己听到的或看到的自己认为有趣的内容记录下来，带到学校与同学共同交流学习。
教学准备课程资料 CD-ROM,单词卡,CAI.
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Warm-up and lead-in 1.Greeting. 2.教师在课件上展示Christmas和the Spring Festival的画面，同时放音乐，问学生是什么节日，在过节的时候我们都说什么样的祝福语言？3.SB—1. 听完之后回答：这些祝福语要在什么时候说？二、Task presentationT:我们马上就要毕业了，对于学校老师和同学们是不是有些不舍呢？我们今天就来学习如何写离别祝愿，然后为彼此奉上最美好的祝愿吧。三、Text learning1.Watch the CD-ROM and answer:同学们在为谁写毕业留言？2.Listen again and underline:Lingling , Amy and Sam 都为Daming写了哪些祝愿的话？3.Learn to say:Good luck for the future !5.同学们对Daming有什么样的评价？Ss read by themselves, then answer:⑴Lingling: You’re a naughty but lovely boy. You helped me in sports. You brought us lots of joys.※⑵仿照这些句子来回忆并评价班级的某个同学⑶Learn other parts in the same way.6.小组内练习朗读课文，检查学生的朗读情况。7.Read after the CD-ROM.四、Practice1.4人小组朗读课文。2.课后活动3。五、Task completion（当堂检测）Try to fill in the blanks.⑴Dear Daming, Good l_____ to you, my friend. Best , Xiaogang⑵Dear Lingling,Best luck for the f________ . Good w______ to you.From, Fangfang六、Summary and homework1.Summary对学生出现的问题进行强调。2.Homework背诵本单元所学单词，功能句熟读本课课文 激发学生学习兴趣复习第一单元内容，为第二单元要学习的内容延续做铺垫根据问题去听课文，读课文，能够更好的理解课文通过有针对性的活动来复习巩固本课的重难点
作业设计 背诵本单元所学单词，功能句熟读本课课文
板书设计 M9 U1 Good luck for the future ! You’re a wonderful friend. I will miss you ! Best wishes to you !
反思