部编版语文九年级上同步课件：第四单元 写作：学习缩写 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
写作
学习缩写
缩写, 就是在保持中心思想不变的前提下, 压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”（吕叔湘语）。通过缩写训练, 可以提高把握文章要点、思路的能力, 还能培养概括、综合能力。
情境导入
缩 写
缩写不等于简单的“减少字数”，刘勰说“善删者，字去而意留”，缩写也是如此。动笔前，要先认真阅读原文，深入体会作品的主旨，理清思路；缩写时，对原作进行高度概括，但不能改变其中心思想，也不能随意增添内容。
缩写，必定要删减部分内容。这就要分清原作的主干和枝叶，遵循“保持主干，删除枝叶”的原则，确定取舍和详略。比如，删去一些详尽的描写，换为简洁的叙述；删去一些次要情节，保留主要故事。缩写要凸显文章的中心与重点，一些比较精彩却不太重要的内容，要“舍得”删去或压缩。
“自成一文”是缩写的另一个要求。缩写而成的文章既是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章，因此要以自己的话为主，可适当摘取原句。行文时要注意语言的连贯、流畅，如果有摘引的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通。如果原文结构非常清晰，关键语句显而易见，缩写时也可以摘引原句为主，连缀成篇。小说原文中有不少悬念、误会，也有不少追述的部分，缩写时可以做些调整，体现主要内容的时间顺序，以突出中心，方便理解。
需要注意的是，文体不同，缩写时的注意点也应有所不同。缩写叙事性文章要保留原文中的主要人物和主要情节，删减不影响中心情节;如果原文情感丰富，独具韵味，缩写时可以有所体现，不宜将其缩成干枯的概要。缩写说明性文章，要保留体现说明对象主要特征的内容，遵循原文的说明顺序，适当保留解释性的词句，以便读者理解，但不必呈现太多的说明方法。缩写议论性文章，要突出原文的论点，体现论证的思路，至于论据则可择要保留，对论据中的叙述成分要做较大幅度的压缩。
写作实践
从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。
一
【提示】
1.抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。 2.概括要准确，线索要清晰，结构要完整。
3.语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释。
文题一
严寒的冬天, 我回到久违的遥远的故乡。
母亲很高兴, 和我坐着谈家事。突然豆腐西施杨二嫂来了,她愤愤地指责了我一通,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,走了。
一天午后,闰土来看我。他的外貌已经有了很大的变化,不是我记忆中活泼的闰土了。
佳作展示
我很兴奋, 叫他“闰土哥”,可是闰土却恭敬地叫我“老爷”,我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
他叫儿子水生给我磕头。我问他的景况,他只是摇着头说非常难。九天后,我离开了故乡。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我希望我们的后辈不要像我们,又大家隔膜起来。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,走的人多了,也便成了路。
名师点评
本文选取了《故乡》这一课进行缩写。短短几百字，结构情节完整，叙述详略得当，衔接顺畅。最重要的是人物形象鲜明，从中仍旧可以看出闰土、杨二嫂鲜明的性格特征，是一篇难得的缩写佳作。
从学过的议论文里选择一篇，进行缩写。
二
【提示】
1.突出原文的论点，包括主论点和分论点。
2.用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。
3.可以适当保留关键性的论据，但要删减其中的叙述或介绍性部分。
文题二
《怀疑与学问》一文，提出中心论点“治学必须有怀疑精神”之后，分别就“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤”“怀疑也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”两个方面展开了论述。
《怀疑与学问》一文，提出中心论点“治学必须有怀疑精神”之后，分别就“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤”“怀疑也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”两个方面展开了论述。
班上要计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。
三
【提示】
1.要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。
2.文章主体部分呈现这本书的主要内容。整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。
3.可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。
①采用发言稿的形式, 便于自由表达。
②简略介绍书名、作者和出版情况,便于读者把握。
我向大家推荐一本书
①尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好! ②今天我在这里向大家推荐的书是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写成的一部优秀小说《钢铁是怎样炼成的》。
精彩旁批
文题三
这本书自1942 年由梅益先生
根据英文版翻译成中文之后,从1952 年至1995 年的44 年间,一共印刷出版57 次,发行250万册。
③主人公保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的二儿子,父亲死得早, 母亲则在富人家当厨娘,他的哥哥阿尔焦姆是个钳工,受尽了资本主义制度的剥削和压迫。
③以人物为主线详细介绍了《钢铁是怎样炼成的》的主要情节和人物的主要经历。
保尔在被迫退学后,当过车站食堂的小伙夫,做过发电厂的工人,之后认识了冬妮娅——一个林务官的女儿。低下的社会地位和苦难的生活造就了保尔不屈不挠的性格。“十月革命”爆发后， 红色政权遭到了外国武装势力的干涉和本国反动派的围攻。在这时，保尔认识了老布尔什维克朱赫来，并最终走上了革命道路。
④保尔是一个平凡而伟大的英雄人物。他没有做过什么惊天动地的大事,他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击,他也曾产生过自杀的念头。但保尔后来终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为,而是一种任性和不负责任。
④介绍主要人物——保尔,结合他的人生经历,用自己的语言表达了对他的看法, 让读者感受到保尔平凡而伟大的特点,观点明确。
因此,保尔是平凡的,也是伟大的。他是在革命的烈火中逐渐历练成熟起来的钢铁战士,是一个有血有肉的,让人感到亲切的榜样式人物。主人公保尔的行为,体现了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、争取胜利的大无畏精神,鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。
⑤我向大家推荐这本书的原因是:这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说,它成功地塑造了保尔这一无产阶级英雄形象;小说塑造人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信、日记和格言警句等,使人物形象有血有肉；小说中的景物描写、社会环境描写也都相当出色， 语言简洁优美,富有表现力;最重要的是主人公的精神值得我们每一个人去体会、学习。
⑤从主旨和写法角度推介该书。
⑥这本书真的值得大家一读,也希望大家喜欢这本书。谢谢大家。
⑥提出希望, 发出号召。
名师点评
选材: 选取《钢铁是怎样炼成的》这一经典名著作为缩写的对象。
立意:忠于原作，突出主要人物和主题。
名师点评
结构: 采用发言稿的形式，首先重点介绍了《钢铁是怎样炼成的》的主要情节和人物的主要经历，然后点明推荐这本书的原因，重点突出，层次分明。
语言: 语言通俗易懂，有鼓动性。
思路导航
第一步：审题拟题。本文题面向的群体是“全班同学”，目的是“向大家推荐一本书”。显然是要求写作者介绍这本书的主要内容，这就运用到写作技法——缩写。另外，字数“不少于600 字”也要注意。
第二步：确定选材。你读过的课外书可能有很多，但一定要选择内容熟悉、主题深刻、思路或结构比较清晰的作品来写，这样更有利于你把握原书的内容要点，缩写时才会更有针对性。
第三步：删繁就简。缩写要分清原作的主干和枝叶，遵循“保持主干，删除枝叶”的原则， 确定取舍和详略。特别是一本大部头书，更需要抓住主要人物的主要事件来写，其他则完全可以忽略不写。
第四步：文气贯通。缩写虽然要删减，但缩写后的文章应是原文的缩微呈现，要将保留的原句和压缩后的语段连缀成篇，使上下文内容连贯，文意畅通。
技法荟萃
“学会缩写”这样做
一、缩写的原则。
1．保留句子。要尽量保留原文中精彩的句子，做到思路清晰，结构完整，中心明确，语言流畅， 要使保留的部分和变更的部分衔接自然、连贯畅通。
2．保持风格。要保持原作的语言风格。
如《范进中举》的语言极具讽刺性，缩写时就要尽量保持这种风格，通过
鲜明的对比来体现讽刺效果。
3．不改原意。不改变原文的主题和体裁，
不能随意发挥，另起炉灶。如《鲁提辖拳打镇关西》， 通过写鲁达除暴安良来塑造鲁达豪爽刚直、疾恶如仇、粗中有细的人物形象。“除暴”最能表达中心， 应详写；“安良”是事件的发端，不能舍，但应简略些。
二、缩写的方法。
文章，因角度不同，方式也不同。较有效的主要有以下几种：
1．摘录法，突出中心。
抓住原文的中心和要点，以摘录原文的重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。
缩写记叙性文章，可摘录有关时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果等的重要语句。缩写议论性文章， 可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据；次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明性文章，可把最能说明事物主要特征的部分摘录下来，而文中的枝节问题、与事物的本质特征关系不大的部分可少量摘录或不摘录。
2．删除法，精简为妙。
原文叙述或说明具体而细致，缩写时，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。 段落缩写要保留中心句，其余的语句适当保留。如记叙性文章，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。
说明性文章可删除部分描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留体现说明对象主要特征的内容。议论性文章可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。如《鲁提辖拳打镇关西》，非常详细地写了三拳打死镇关西的过程，一拳比一拳厉害。我们缩写时，要把一些描写性的语言化繁为简，压缩至字数最少。
3．概括法，言简意明。
用简练的语言去概括原文的意思。细致的描写可压缩成粗略的描写，详尽的叙述可压缩为概括的叙述，详细的对话可以改为简略的对话，等等。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句， 把长句缩成短句，把抒情性的句子缩成一般的陈述句。
素材积累
1．大名府梁中书为讨好其岳父蔡京，特差青面兽杨志负责押送生辰纲前去祝寿。杨志为保生辰纲顺利送达，一路急行，防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言。
在路经黄泥冈时，他们遇到一伙贩枣的人，后又有一贩酒人路过。贩枣的人买了一桶酒，但在付钱时与贩酒人发生纠纷，有人偷喝了另一桶
里的半瓢，贩酒人追去时，又有人偷喝，但被贩酒人夺回。杨志见属下口渴难耐就允许他们买下
了剩下的酒，喝下后因蒙汗药药效发作纷纷倒地。原来这群贩枣的人是晁盖、吴用等人假扮的，贩酒人则是白胜所扮。
这条智取生辰纲的计策是吴用提出的。原先两桶酒皆为好酒，他们先喝一桶引诱杨志等人。第一
个贩枣的人偷喝是为了麻痹杨志，第二个人偷喝时则乘机在瓢中放了药，因偷喝未果，所以蒙汗药倒入了剩下的酒中。所以杨志等人喝时就中了蒙汗药倒地，尽失生辰纲。
（《智取生辰纲》缩写）
2．范进中了秀才，丈人胡屠户来贺，并教训了他一顿。范进向丈人借盘费去考乡试，被丈人痛骂奚落了一顿。后来，范进瞒着丈人去考试。出榜当日，范进因家中没有粮食，只得拿母鸡到市集上去卖。这时，报录的人来到范家报喜，恭贺范进高中举人。邻居到市集向范进报喜，但范进不敢相信。范进亲眼看到喜报后，因欢喜过度而发了疯。
众人商量治疗范进的方法，最后建议由胡屠户掌掴范进 以治其疯。胡屠户在无可奈何之下答应了，但他惧怕报应不敢下手，于是饮酒壮胆。胡屠户大着胆子下手，掌掴范进，使他清醒过来。范进恢复正常，丈人及邻居对他阿谀奉承，极尽恭维，丑态毕露。张乡绅也来送房子、银子来结交他。
（《范进中举》缩写）