【提优训练】2022年春统编六年级语文下册第六单元测试题1（含答案）

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【提优训练】2022年春统编六年级语文下册第六单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）
歇脚（xiē xī） 后殿（diàn dìnɡ） 红摹纸（mú mó）
洋溢（ài yì） 拄杖（zhǔ zǔ） 戛然而止（ɡá jiá）
二、根据语境写词语。（6分）
六年光阴，cōnɡ cōnɡ（ ）而过，在离别后，别忘了huán jìnɡ yōu yǎ （ ）的校园，别忘了hé ǎi kě qīn（ ）的老师，别忘了zhāo xī xiānɡ chǔ（ ）的同学，让我们把友谊的种子撒在心灵上，默默地ɡēnɡ yún（ ）,精心jiāo ɡuàn（ ）zāi péi（ ）,让它来日开出fānɡ xiānɡ sì yì（ ）的鲜花。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《作文上的红双圈》这篇文章的作者是当代作家黄蓓佳。 （ ）
2.《老师领进门》作者借“教作文”一例，表现了田老师的教学风格，点明启蒙老师对自己的文学创作的深远影响。 （ ）
3.给资料分类可以采用“编年体”和“栏目式”两种方式。 （ ）
4.成长纪念册的扉页为“卷首语”或“成长感言”。 （ ）
5.《我为少男少女们歌唱》这首诗热情赞颂、歌唱新事物、新快乐、新思想。 （ ）
四、选择正确的答案填在括号里。（10分）
1.下列不适合作为“成长关键词”的一项是（ ）。
A.阴郁的心情 B.奋斗的目标 C.学习的心态 D.灿烂的明天
2.下列句子表达的意思与其他三句不同的一项是（ ）。
A.面对获得全国“五一劳动奖章”的老师们，我们从心底里感到无限的敬佩。
B.面对获得全国“五一劳动奖章”的老师们，我们从心底里感到无限的敬佩吗？
C.面对获得全国“五一劳动奖章”的老师们，我们不能不从心底里感到无限敬佩。
D.面对获得全国“五一劳动奖章”的老师们，我们能不从心底里感到无限的敬佩吗？
3.下列横线上填写最恰当的句子是（ ）。
“ ”老师的培育深情，我们将永远铭记。
A.为人师表，率先垂范 B.教诲如春风 ，师恩似海深
C.学而不厌，诲人不倦。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
4.在毕业联欢会上，“老师寄语”放在哪个环节最合适？（ ）
A.节目的开始，主持人登台后，首先就朗读“老师寄语”。
B.节目的中间，特别是一个大型的群演节目后面。
C.赞美老师的诗歌朗诵、舞蹈表演或唱歌表演的节目前面。
D.节目的最后。
5.下列名句或成语说法不正确的一项是（ ）。
A. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。” 意思是有心栽种的花没开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。 比喻存心想求得的没得到，不经意的事却意外地取得了收获。
B.“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这首著名的启蒙诗是唐代的邵雍名作《山村咏怀》。
C.“桃李满天下” 比喻老师教育的学生很多,各地都有。
D.“十年树木，百年树人”说明教育是长久之计。
五、根据语境，用“严”组词填空。（5分）
张老师对我们要求很（ ），但教育我们又很注意方法，即使我们犯了（ ）的错误，他也不是（ ）地训斥、（ ）地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成（ ）纪律的好习惯。
六、马上就要毕业了，请你为敬爱的老师和亲爱的同学各写一段临别赠言，并各用上名言警句或诗句。（6分）
写给老师： .
. .
写给同学： .
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实践活动。
下面是刘丽收集的自已六年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮她放入相应的栏目里。(填序号)（5分）
①第一次戴上红领巾照片②春游照片③班级集体照④书法作品⑤老师的寄语⑥一年级入学照片⑦涂鸦作品 ⑧同学的祝福 ⑨各类获奖证书⑩每个同学的照片
成长足迹: .
多彩生活: .
毕业赠言: .
留影珍藏: .
2.六（5）班班委会委托你为班级策划一期毕业季活动，请你完善策划方案。（9分）
阅读与欣赏。（21分）
课内阅读。（11分）
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一，二，三，四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1.“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地”这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。（2分）
2.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。（1分）
3.老师为什么说“这不过是无心插柳柳成阴”？ （2分）
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4.“十年树木，百年树人”是什么意思？在本文中具体意思是什么？ （2分）
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5.田老师爱编故事对“我”有什么影响？（2分）
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6.在你的学习生涯中，哪位老师对你的影响最大，请你谈一谈。（2分）
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（二）课外阅读。（10分）
我和老师有个秘密
　　10岁的时候,母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱,不料,三年后,也就是在我10岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,达到了30块钱。得到这个消息后,母亲整整哭了一夜。
　　就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里惟一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯.事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的.
　　上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢 仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。之后,我就再也没办法交上作业了。
　　两天后,我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气,可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道：“孩子,我这还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就还可以再用了吗 对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗 ”此时的我除了感动还能说些什么呢 我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。临走时,江老师又把我拉住了：“这是我们两个的秘密，你一定要保密呀！”
　　许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。
1.为下面的句子选择正确的句式,并把序号写在括号里。（3分）
①然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢 （ ）
②你看这样行吗 （ ）
③许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么 我不为别的,只为了心中的那份纪念. （ ）
A．设问句 B．反问句 C．疑问句
2.你能说说“我”和老师之间的秘密是什么吗？（2分）
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3.文中最后一句“我不为别的,只为了心中的那份纪念”,你知道作者心中纪念的是什么吗 （2分）
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4．“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲……”请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲,并以第一人称的方式写下来。（3分）
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三、表达与习作。（30分）
在你的小学生活中，一定有给你留下深刻印象的老师、同学，一定也有一些让你难以忘却的事情吧？试着写一写。题目自拟，不少于500字。
【参考答案】
【参考答案】2022年春统编六年级语文下册第六单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）
歇脚（xiē√ xī） 后殿（diàn√ dìnɡ） 红摹纸（mú mó√）
洋溢（ài yì√） 拄杖（zhǔ√ zǔ） 戛然而止（ɡá jiá√）
二、根据语境写词语。（6分）
六年光阴，cōnɡ cōnɡ（匆匆）而过，在离别后，别忘了huán jìnɡ yōu yǎ （环境幽雅）的校园，别忘了hé ǎi kě qīn（和蔼可亲）的老师，别忘了zhāo xī xiānɡ chǔ（朝夕相处）的同学，让我们把友谊的种子撒在心灵上，默默地ɡēnɡ yún（耕耘）,精心jiāo ɡuàn（浇灌）zāi péi（栽培）,让它来日开出fānɡ xiānɡ sì yì（芳香四溢）的鲜花。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《作文上的红双圈》这篇文章的作者是当代作家黄蓓佳。 （√）
2.《老师领进门》作者借“教作文”一例，表现了田老师的教学风格，点明启蒙老师对自己的文学创作的深远影响。 （×）
3.给资料分类可以采用“编年体”和“栏目式”两种方式。 （√）
4.成长纪念册的扉页为“卷首语”或“成长感言”。 （√）
5.《我为少男少女们歌唱》这首诗热情赞颂、歌唱新事物、新快乐、新思想。 （√）
四、选择正确的答案填在括号里。（10分）
1.下列不适合作为“成长关键词”的一项是（ A ）。
A.阴郁的心情 B.奋斗的目标 C.学习的心态 D.灿烂的明天
2.下列句子表达的意思与其他三句不同的一项是（ B ）。
A.面对获得全国“五一劳动奖章”的老师们，我们从心底里感到无限的敬佩。
B.面对获得全国“五一劳动奖章”的老师们，我们从心底里感到无限的敬佩吗？
C.面对获得全国“五一劳动奖章”的老师们，我们不能不从心底里感到无限敬佩。
D.面对获得全国“五一劳动奖章”的老师们，我们能不从心底里感到无限的敬佩吗？
3.下列横线上填写最恰当的句子是（ B ）。
“ ”老师的培育深情，我们将永远铭记。
A.为人师表，率先垂范 B.教诲如春风 ，师恩似海深
C.学而不厌，诲人不倦。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
4.在毕业联欢会上，“老师寄语”放在哪个环节最合适？（ D ）
A.节目的开始，主持人登台后，首先就朗读“老师寄语”。
B.节目的中间，特别是一个大型的群演节目后面。
C.赞美老师的诗歌朗诵、舞蹈表演或唱歌表演的节目前面。
D.节目的最后。
5.下列名句或成语说法不正确的一项是（ B ）。
A. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。” 意思是有心栽种的花没开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。 比喻存心想求得的没得到，不经意的事却意外地取得了收获。
B.“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这首著名的启蒙诗是唐代的邵雍名作《山村咏怀》。
C.“桃李满天下” 比喻老师教育的学生很多,各地都有。
D.“十年树木，百年树人”说明教育是长久之计。
五、根据语境，用“严”组词填空。（5分）
张老师对我们要求很（严格），但教育我们又很注意方法，即使我们犯了（严重）的错误，他也不是（严厉）地训斥、（严肃）地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成（严守）纪律的好习惯。
六、马上就要毕业了，请你为敬爱的老师和亲爱的同学各写一段临别赠言，并各用上名言警句或诗句。（6分）
写给老师：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您……老师的爱，天下最伟大，最高洁。
写给同学：今日同窗分手,说一声：珍重!明日校友重逢,贺一句：成功!
实践活动。
下面是刘丽收集的自已六年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮她放入相应的栏目里。(填序号)（5分）
①第一次戴上红领巾照片②春游照片③班级集体照④书法作品⑤老师的寄语⑥一年级入学照片⑦涂鸦作品 ⑧同学的祝福 ⑨各类获奖证书⑩每个同学的照片
成长足迹:①⑨
多彩生活:②④⑦
毕业赠言:⑤⑧
留影珍藏:③⑥⑩
2.六（5）班班委会委托你为班级策划一期毕业季活动，请你完善策划方案。（9分）
阅读与欣赏。（21分）
课内阅读。（11分）
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一，二，三，四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1.“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地”这句话运用了比喻的修辞手法，把田老师的故事比作春雨点点，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。（2分）
2.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。（1分）
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
3.老师为什么说“这不过是无心插柳柳成阴”？ （2分）
老师没有刻意单独教“我”什么。
4.“十年树木，百年树人”是什么意思？在本文中具体意思是什么？ （2分）
比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
5.田老师爱编故事对“我”有什么影响？（2分）
田老师培育了我丰富的想象力，使能我从事文学创作。
6.在你的学习生涯中，哪位老师对你的影响最大，请你谈一谈。（2分）
教语文的王老师对我影响最大，因为他的课堂总是充满笑声，让我们轻轻松松地学习知识。（意思对即可）
（二）课外阅读。（10分）
我和老师有个秘密
　　10岁的时候,母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱,不料,三年后,也就是在我10岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,达到了30块钱。得到这个消息后,母亲整整哭了一夜。
　　就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里惟一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯.事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的.
　　上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢 仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。之后,我就再也没办法交上作业了。
　　两天后,我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气,可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道：“孩子,我这还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就还可以再用了吗 对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗 ”此时的我除了感动还能说些什么呢 我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。临走时,江老师又把我拉住了：“这是我们两个的秘密，你一定要保密呀！”
　　许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。
1.为下面的句子选择正确的句式,并把序号写在括号里。（3分）
①然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢 （B）
②你看这样行吗 （C）
③许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么 我不为别的,只为了心中的那份纪念. （A）
A．设问句 B．反问句 C．疑问句
2.你能说说“我”和老师之间的秘密是什么吗？（2分）
“我”的作业老师用铅笔改，如果作业全部正确就不在上面写字。
3.文中最后一句“我不为别的,只为了心中的那份纪念”,你知道作者心中纪念的是什么吗 （2分）
老师对我的好与老师为我做的事。
4．“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲……”请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲,并以第一人称的方式写下来。（3分）
“这位母亲,不用伤心,如果真的有困难的话我会尽力帮你的。我一定让你的孩子读上书!”
三、表达与习作。（30分）
在你的小学生活中，一定有给你留下深刻印象的老师、同学，一定也有一些让你难以忘却的事情吧？试着写一写。题目自拟，不少于500字。
略。
小学毕业季活动策划方案
活动名称： .
活动目的： .
活动地点： .
活动分工：（1）节目统筹： .
（2）会场布置： .
（3）主持与串联词撰写： .
（4）秩序维护： .
（5）活动报道： .
活动流程： .
小学毕业季活动策划方案
活动名称：“别了，母校”毕业联欢会
活动目的：感恩母校、感谢师友、告别小学生活
活动地点：六（5）班教室
活动分工：（1）节目统筹：班长、文体委员
（2）会场布置：宣传小组成员
（3）主持与串联词撰写：学习委员
（4）秩序维护：篮球小组成员
（5）活动报道：宣传委员
活动流程：毕业感言、节目表演、趣味问答游戏、互赠礼物
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