《中华传统诗词创作指导》课件(共32张PPT)
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| 名称 | 《中华传统诗词创作指导》课件(共32张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 318.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-13 07:25:16 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
中华传统诗词创作指导
诗歌是历千百年而不衰、深为人们所喜爱的一种文学体裁，也是我国古典文学中一份极为宝贵的遗产。能诵读诗人们的诗是一种享受，如果我们自己也能写诗，那更会使你感到愉快和自豪。下面，我们就来学习传统诗的写作方法。
传统诗格律知识
通 畅 押 韵
字 数 一 定
平 仄 协 调
意 象 鲜 明
1. 通畅押韵
通畅就是语句要通顺，用词要准确精炼。押韵，就是二、四句末尾字的韵母要相同或相近。如果第一句末尾字是平声字的，叫首句入韵，那么，这首诗的一、二、四句的末尾字的韵母要相同或相近。
草
（白居易）
离离原上草，
一岁一枯荣。(ong)
野火烧不尽，
春风吹又生。(eng)
登鹳鹊楼
（王之涣）
白日依山尽，
黄河入海流。(iu)
欲穷千里目，
更上一层楼。(ou)
小池
（杨万里）
泉眼无声惜细流，(iu)
树阴照水爱晴柔。(ou)
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。(ou)
清明
（杜牧）
清明时节雨纷纷，(en)
路上行人欲断魂。(un)
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。(un)
2.字数一定
传统诗的字数有严格的规定。
（1）五言绝句的字数：每首4句，每句5字，共20字。五言律诗每首8句，共40字。
（2）七言绝句的字数：每首4句，每句7字，共28字。七言律诗每首8句，共56字。
3.平仄协调
平仄即平声字和仄声字。在汉语言的四声音调中一、二声为平声；三、四声为仄声。协调，就是要符合平仄格式要求。一三五不乱，二四六分明。
b.仄起式
登鹳鹊楼
（王之涣）
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
a.平起式
草
（白居易）
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
第二、四字的平仄：
— 1
1 —
1 —
— 1
第二、四字的平仄：
1 —
— 1
— 1
1 —
（1）五言绝句的平仄格式有两种：
3.平仄协调
（1）五言绝句（律诗）的平仄格式有四种基本句型：①㈠代表可平可仄（A句型是根本，BCD都是变化而来）
A句型（平仄脚） B 句型 （仄平脚）
① 1 — — 1 — — 1 1 —
— — 1 1 — ① 1 1 — —
㈠ — — 1 1 ① 1 — — 1
① 1 1 — — — — 1 1 —
C 句型（仄仄脚） D句型（平平脚）
㈠ — — 1 1 ① 1 1 — —
① 1 1 — — — — 1 1 —
① 1 — — 1 ㈠ — — 1 1
— — 1 1 — ① 1 1 — —
五言律诗的平仄格式是这四种句型的重复使用一次。也就是从第五句起重复前四句的平仄格式。
（2）七言绝句（律诗）的平仄格式有四种基本句型：①㈠代表可平可仄（七言绝句在五言绝句平仄格式开
头加平平或仄仄即可）
A句型（平仄脚） B 句型 （仄平脚）
㈠ — ① 1 — — 1 ① 1 — — 1 1 —
① 1 — — 1 1 — ㈠ — ① 1 1 — —
① 1 ㈠ — — 1 1 ㈠ — ① 1 — — 1
㈠ — ① 1 1 — — ① 1 — — 1 1 —
C 句型（仄仄脚） D句型（平平脚）
① 1 ㈠ — — 1 1 ㈠ — ① 1 1 — —
㈠ — ① 1 1 — — ① 1 — — 1 1 —
㈠ — ① 1 — — 1 ① 1 ㈠ — — 1 1
① 1 — — 1 1 — ㈠ — ① 1 1 — —
七言律诗的平仄格式是这四种句型的重复使用，也就是从第五句起重复前四句的平仄格式。
（2）七言绝句的平仄格式也有两种：
b.仄起式
小池
（杨万里）
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
a.平起式
清明
（杜牧）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
第二、四、六字的平仄：
— 1 —
1 — 1
1 — 1
— 1 —
第二、四、六字的平仄：
1 — 1
— 1 —
— 1 —
1 — 1
从上我们可以得出绝句的两种平仄格式的规则是：每句奇位字的平仄可不论，每句偶位字的平仄要分明。
即：一、三、五字不论，
二、四、六字分明。
但每句末尾字的平仄有规定，
即：二、四句末尾字“一般”应该是平声。首句入韵的，一、二、四句末尾字韵母要相同或相近。忌：三平尾或三仄尾。放风筝（新韵）：桃红柳绿美春天，我举风筝上鹤山，凤舞龙飞巧手纵，飘悠直上白云间。 （bai2yun2jian1）
4.意象鲜明
意：即立意。 就是同写文章一样，要确定一个中心思想，中心要明确。象：结象，即形象。就象工厂生产出了产品，需要找个形象大使代言宣传，使更多的人了解，愿意相信它，购买它。中心明确，音韵和谐，语意优美，才可能是一首好诗。
泸州市第27届“屈原魂”传统诗赛辅导提纲
一、必作题：生日思维方向：
1.写谁的生日？写自己，写父母长辈，或是写其他人的生日，或是大众生日（如“三.八”“五.一”“教师节”……）
2.为什么写？写自己的喜、怒、哀、乐，还是写父母长辈或其他人的特别之处呢？如寿庆时的喜庆：如祝贺的人多，演出的场景热闹等，可从积极赞扬角度写，也可以从反对铺张浪费，反对奢靡之风，反对大操大办，提倡移风易俗，力行节约方面写。写大众生日，要写出节日的重要意义。
3.怎样写？写四句或八句，写五个字一句还是八个字一句的呢？
4.写好开头句，确定是以平起式或仄起式写起。
6.写生日诗举例如下：
生 日
在外打工父母亲，时常为我来操心。
今朝生日真情暖，生日蛋糕寄上门。
生 日
妹妹生日真是好，妈送熊熊买蛋糕。
点燃蜡烛许心愿，好想今年就长高。
爷爷生日
爷爷生日大家忙，杀鸭杀鸡又宰羊。
邻里亲朋来祝寿，欢欢喜喜聚一堂。
生 日
乡村祝寿很时兴，大摆宴席待里邻。
花费银钱三五万，铺张浪费几时停
生 日
今年生日胜常年，父母打工去挣钱。
买件新衣当礼物，欢还喜喜在心田。
3.古人写捉迷藏的诗句：
（1）宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
（2）杂忆五首(元稹zhen )
今年寒食月无光，夜色才侵已上床。
忆得双文通内里，玉栊深处暗闻香。
花笼微月竹笼烟，百尺丝绳拂地悬。
忆得双文人静后，潜教桃叶送秋千。
寒轻夜浅绕回廊，不辨花丛暗辨香。
忆得双文胧月下，小楼前后捉迷藏。
山榴似火叶相兼，亚拂砖阶半拂檐。
忆得双文独披掩，满头花草倚新帘。
春冰消尽碧波湖，漾影残霞似有无。
忆得双文衫子薄，钿头云映褪红酥。
4.捉迷藏诗举例：
捉迷藏
小伙伴们一起耍，月光下面捉迷藏。
树阴青草花丛里，捉住笑声阵阵狂。
捉迷藏
一去乡间好几天，树林里面捕鸣蝉。
弟兄姐妹藏猫耍，说起回家难返还。
6.写诗举例：
（1）唐僧
唐僧勤敏苦修行，悟性极高强过人。
皇赐玄奘三藏号，历遭磨难得真经。.
（2）英雄孙悟空
大圣猴王传美名，拜师学艺去修行。
变化多端真本领，除怪降妖去取经。
（3）我爱孙大圣
降妖除怪建奇勋，两次三番逐出门。
不弃不离跟左右，聪明勇敢报师恩。
（4）猪八戒
天蓬元帅罚人间，懒惰好吃欺女男。
自利自私憨厚态，然而观众还喜欢。
（5）沙和尚
寒暑历经十四年，迎来日出晚霞间。
再多磨难不丢担，鬼怪妖魔宝杖歼。
诗词创作的一般方法
（1）原创法。所谓原创是指诗人根据自己所见所闻所感，触景生情，自拟题目，有感而发所创作的诗，或根据别人出的题目而创作的诗叫原创诗。如一位受到不公正待遇而委屈的人，独自坐在大树下休息，看到偏西的太阳照到大树上，树投出的影子挡住了向日葵。此时把向日葵的处境同自己的遭遇联系起来，写出了：“老树投歪影，葵花独受荫。身虽居逆境，不变向阳心。”这首诗写出了虽然受到不公正的批评或待遇，但对真理的追求和信任的心是不能改变的，属借物言情、言志。
（2）借鉴法。所谓借鉴法，就是借鉴别人已有的句子或歌词或典型事例，根据自己的需要作些改动和升华，使之成为符合格律的诗句。如借助古诗中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的诗句，学生写出了“借问旁人何处香，学童遥指梨家庄，路人道谢忙走去，但见满山雪茫茫”的作品。又如学生在网络上查到杭州西湖有十大著名景点，就借助其中的“苏堤春晓、柳浪闻莺、花港观鱼、雷锋夕照”几个景点写出了“苏堤春晓把春报，柳浪闻莺百鸟嘈。花港观鱼人赞美，雷锋夕照晚归朝”的《游杭州西湖》的诗句。
（3）归纳法。对我们没有去过的地方或没有见到过的事物，通过读文字介绍或别人的口头描述，或音像制品的播放，或收看电视、网络媒体而抓住要点、特点归纳提炼成诗。读后感就属于归纳创作法。如学生读了《养花》，写出了“老舍自身酷爱花，知识积累成专家。文学生活添情趣，享受人身要学他”。又如读了《桂林山水》，学生写出了“桂林山水甲天下，水美山奇景色佳。荡漾碧波行舟缓，画中游览展芳华”。
诗的修改方法。即根据格律要领改诗。
写诗的格律要领是：通畅押韵，平仄对应，粘联对偶，意象分明。
（1）通畅押韵。通畅就是语句要通顺，用词要准确精炼，不仅自己懂得，别人也能读懂，念起来朗朗上口。押韵，就是偶数句末尾字的韵母要相同或相近，并且要求是平声。如果第一句末尾字是平声字的，叫首句入韵，那么，这首诗偶数句的末尾字的韵母要与第一句末尾字的韵母相同或相近，且是平声。如果写出的诗不符合押韵要求就要对韵脚进行修改调整。
（2）平仄对应。平声字和仄声字按规定的位置（二、四、六字）调整为联中相反，联与联之间相粘（同）。诗中只有平仄交替才能产生音韵美，而这种音韵美，恰恰是产生于平仄的变化之中。写出的诗句如果不符合平仄要求就需要调整，怎样调整呢？
①确定首句平仄关系。是用平起式还是仄起式。
②审视后面的句子是否与格律相符，有不符的需要调整，调整的方法：
a、调整词序。属并列关系的词或词组可调整词序使之符合平仄，又不影响原意。如“鸟语花香”可为“花香鸟语”，“人寿年丰”可为“年丰人寿”，“青山绿水”可为“绿水青山”……
b、改换同义词或近义词调整平仄。如“我”换为“吾”，“遭灾”换为“遭难”，“幸福”换为“美好”，……
c、另换其它词使之符合平仄。
D、如二、三、四句已符合平仄格式则修改第一句的平仄，即改少不改多的原则。
E、若遇人名、地名不能改变时应保留。
F、若因平仄调整会影响意义时，则保留原意，不要因平仄而失去很好的意义。
（3）粘联对偶。一行诗称为一句，两句为一联。本联之间二、四、六对应字的平仄要相反，上下联之间，上联末尾句第二个字与下联开头第二个字的平仄要相粘（同）。
在绝句中有对偶句，一般在第一、二句。在律诗中，要求中间两联必须对偶，即三、四句要对偶，五、六句要对偶。
（4）意象要明。写诗前首先要谋篇布局，律绝讲究“起、承、转、合”，也就是要“平起，顺承，跳转，妙合”。《登鹳雀楼》：白日依山尽（起句），黄河入海流（承句）。欲穷千里目（转句），更上一层楼（合句）。这样写出来的诗才有味，。如写景，不光写景，写景要言情，铭志。而不只是写景而写景。在创作诗句中，意象塑造是最为重要的，意为立意，象为结象。意为作者的主观思想，如观念、意识、情感、志趣等。象指客观物像，包括景象、事象、物像、现象、幻象等。立意后，要求作者找个“形象大使”代替自己发言，而不是直接说出来。
要写好格律诗，首先要有“技术层面”的功夫，即懂得“平仄、押韵、对仗（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天）、拗救（不符合平仄要求的要进行补救）”等等。其次是要有“艺术层面”的功夫。要在“意象、意境、语言、章法、布局等方面下些功夫。
写诗要多开展些外出参观访问和登山游览等采风活动，在活动中收集素材，拟定题目，写出感受，让大家讨论修改，达到共同提高的目的。
何凤春：
泸县好风光
左闻青山啼蟾声，右仰白云绣龙城。
一鸳岛屿戏瀑布，两河溪水合又分。
修改为：
龙城好风光
玉蟾山上响蟾声，白塔旁边飘彩云。
岛屿雄踞邀瀑布，两河碧水绕龙城。
赖德荣：
悼袁隆平
沃野千秋写功勋，人间烟火寄深情。
西行路上缓步走，永留世间稻米新。
修改为：
悼袁隆平
千秋沃野写功勋，炊火人间总是情。
缓步西行君走好，永留今世稻米新。
雷启才：
挽袁隆平院士
功在碗里米，名成杂交稻。
一别国人去，世界顿失笑！
修改为：
挽袁隆平院士
功在碗中饭，名成搞杂交。
今辞华夏去，举国泪佳肴。
吕正富：
贺喻庸诗稿（三）付梓
喻寺街头一老翁，历风沐雨酷山松。
从医尚有回春术，传道竟承孔孟功。
爱好诗词常习作，倾情文稿入书丛。
县评五老人尊敬，六集①书刊趣味浓。
注：①指《闲情逸趣》和《喻庸诗稿》各三集。
修改为：
贺喻庸诗稿（三）付梓
喻寺街头一老翁，历风沐雨酷山松。
从医尚有回春术，传道秉持启智功。
爱好诗词添雅意，勤研经典汇书丛。
县评五老人尊敬，六集①成刊趣味浓。
买老坛鸡有感：新兴来往人，
蜂拥坛鸡门。
麻辣鲜香脆，
一人好几斤。
修改为：
买老坛鸡有感：新兴来往人，
川涌店堂门。
麻辣鲜香脆，
坛鸡入口醇。
欢迎提出宝贵意见！
中华传统诗词创作指导
诗歌是历千百年而不衰、深为人们所喜爱的一种文学体裁，也是我国古典文学中一份极为宝贵的遗产。能诵读诗人们的诗是一种享受，如果我们自己也能写诗，那更会使你感到愉快和自豪。下面，我们就来学习传统诗的写作方法。
传统诗格律知识
通 畅 押 韵
字 数 一 定
平 仄 协 调
意 象 鲜 明
1. 通畅押韵
通畅就是语句要通顺，用词要准确精炼。押韵，就是二、四句末尾字的韵母要相同或相近。如果第一句末尾字是平声字的，叫首句入韵，那么，这首诗的一、二、四句的末尾字的韵母要相同或相近。
草
（白居易）
离离原上草，
一岁一枯荣。(ong)
野火烧不尽，
春风吹又生。(eng)
登鹳鹊楼
（王之涣）
白日依山尽，
黄河入海流。(iu)
欲穷千里目，
更上一层楼。(ou)
小池
（杨万里）
泉眼无声惜细流，(iu)
树阴照水爱晴柔。(ou)
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。(ou)
清明
（杜牧）
清明时节雨纷纷，(en)
路上行人欲断魂。(un)
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。(un)
2.字数一定
传统诗的字数有严格的规定。
（1）五言绝句的字数：每首4句，每句5字，共20字。五言律诗每首8句，共40字。
（2）七言绝句的字数：每首4句，每句7字，共28字。七言律诗每首8句，共56字。
3.平仄协调
平仄即平声字和仄声字。在汉语言的四声音调中一、二声为平声；三、四声为仄声。协调，就是要符合平仄格式要求。一三五不乱，二四六分明。
b.仄起式
登鹳鹊楼
（王之涣）
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
a.平起式
草
（白居易）
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
第二、四字的平仄：
— 1
1 —
1 —
— 1
第二、四字的平仄：
1 —
— 1
— 1
1 —
（1）五言绝句的平仄格式有两种：
3.平仄协调
（1）五言绝句（律诗）的平仄格式有四种基本句型：①㈠代表可平可仄（A句型是根本，BCD都是变化而来）
A句型（平仄脚） B 句型 （仄平脚）
① 1 — — 1 — — 1 1 —
— — 1 1 — ① 1 1 — —
㈠ — — 1 1 ① 1 — — 1
① 1 1 — — — — 1 1 —
C 句型（仄仄脚） D句型（平平脚）
㈠ — — 1 1 ① 1 1 — —
① 1 1 — — — — 1 1 —
① 1 — — 1 ㈠ — — 1 1
— — 1 1 — ① 1 1 — —
五言律诗的平仄格式是这四种句型的重复使用一次。也就是从第五句起重复前四句的平仄格式。
（2）七言绝句（律诗）的平仄格式有四种基本句型：①㈠代表可平可仄（七言绝句在五言绝句平仄格式开
头加平平或仄仄即可）
A句型（平仄脚） B 句型 （仄平脚）
㈠ — ① 1 — — 1 ① 1 — — 1 1 —
① 1 — — 1 1 — ㈠ — ① 1 1 — —
① 1 ㈠ — — 1 1 ㈠ — ① 1 — — 1
㈠ — ① 1 1 — — ① 1 — — 1 1 —
C 句型（仄仄脚） D句型（平平脚）
① 1 ㈠ — — 1 1 ㈠ — ① 1 1 — —
㈠ — ① 1 1 — — ① 1 — — 1 1 —
㈠ — ① 1 — — 1 ① 1 ㈠ — — 1 1
① 1 — — 1 1 — ㈠ — ① 1 1 — —
七言律诗的平仄格式是这四种句型的重复使用，也就是从第五句起重复前四句的平仄格式。
（2）七言绝句的平仄格式也有两种：
b.仄起式
小池
（杨万里）
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
a.平起式
清明
（杜牧）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
第二、四、六字的平仄：
— 1 —
1 — 1
1 — 1
— 1 —
第二、四、六字的平仄：
1 — 1
— 1 —
— 1 —
1 — 1
从上我们可以得出绝句的两种平仄格式的规则是：每句奇位字的平仄可不论，每句偶位字的平仄要分明。
即：一、三、五字不论，
二、四、六字分明。
但每句末尾字的平仄有规定，
即：二、四句末尾字“一般”应该是平声。首句入韵的，一、二、四句末尾字韵母要相同或相近。忌：三平尾或三仄尾。放风筝（新韵）：桃红柳绿美春天，我举风筝上鹤山，凤舞龙飞巧手纵，飘悠直上白云间。 （bai2yun2jian1）
4.意象鲜明
意：即立意。 就是同写文章一样，要确定一个中心思想，中心要明确。象：结象，即形象。就象工厂生产出了产品，需要找个形象大使代言宣传，使更多的人了解，愿意相信它，购买它。中心明确，音韵和谐，语意优美，才可能是一首好诗。
泸州市第27届“屈原魂”传统诗赛辅导提纲
一、必作题：生日思维方向：
1.写谁的生日？写自己，写父母长辈，或是写其他人的生日，或是大众生日（如“三.八”“五.一”“教师节”……）
2.为什么写？写自己的喜、怒、哀、乐，还是写父母长辈或其他人的特别之处呢？如寿庆时的喜庆：如祝贺的人多，演出的场景热闹等，可从积极赞扬角度写，也可以从反对铺张浪费，反对奢靡之风，反对大操大办，提倡移风易俗，力行节约方面写。写大众生日，要写出节日的重要意义。
3.怎样写？写四句或八句，写五个字一句还是八个字一句的呢？
4.写好开头句，确定是以平起式或仄起式写起。
6.写生日诗举例如下：
生 日
在外打工父母亲，时常为我来操心。
今朝生日真情暖，生日蛋糕寄上门。
生 日
妹妹生日真是好，妈送熊熊买蛋糕。
点燃蜡烛许心愿，好想今年就长高。
爷爷生日
爷爷生日大家忙，杀鸭杀鸡又宰羊。
邻里亲朋来祝寿，欢欢喜喜聚一堂。
生 日
乡村祝寿很时兴，大摆宴席待里邻。
花费银钱三五万，铺张浪费几时停
生 日
今年生日胜常年，父母打工去挣钱。
买件新衣当礼物，欢还喜喜在心田。
3.古人写捉迷藏的诗句：
（1）宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
（2）杂忆五首(元稹zhen )
今年寒食月无光，夜色才侵已上床。
忆得双文通内里，玉栊深处暗闻香。
花笼微月竹笼烟，百尺丝绳拂地悬。
忆得双文人静后，潜教桃叶送秋千。
寒轻夜浅绕回廊，不辨花丛暗辨香。
忆得双文胧月下，小楼前后捉迷藏。
山榴似火叶相兼，亚拂砖阶半拂檐。
忆得双文独披掩，满头花草倚新帘。
春冰消尽碧波湖，漾影残霞似有无。
忆得双文衫子薄，钿头云映褪红酥。
4.捉迷藏诗举例：
捉迷藏
小伙伴们一起耍，月光下面捉迷藏。
树阴青草花丛里，捉住笑声阵阵狂。
捉迷藏
一去乡间好几天，树林里面捕鸣蝉。
弟兄姐妹藏猫耍，说起回家难返还。
6.写诗举例：
（1）唐僧
唐僧勤敏苦修行，悟性极高强过人。
皇赐玄奘三藏号，历遭磨难得真经。.
（2）英雄孙悟空
大圣猴王传美名，拜师学艺去修行。
变化多端真本领，除怪降妖去取经。
（3）我爱孙大圣
降妖除怪建奇勋，两次三番逐出门。
不弃不离跟左右，聪明勇敢报师恩。
（4）猪八戒
天蓬元帅罚人间，懒惰好吃欺女男。
自利自私憨厚态，然而观众还喜欢。
（5）沙和尚
寒暑历经十四年，迎来日出晚霞间。
再多磨难不丢担，鬼怪妖魔宝杖歼。
诗词创作的一般方法
（1）原创法。所谓原创是指诗人根据自己所见所闻所感，触景生情，自拟题目，有感而发所创作的诗，或根据别人出的题目而创作的诗叫原创诗。如一位受到不公正待遇而委屈的人，独自坐在大树下休息，看到偏西的太阳照到大树上，树投出的影子挡住了向日葵。此时把向日葵的处境同自己的遭遇联系起来，写出了：“老树投歪影，葵花独受荫。身虽居逆境，不变向阳心。”这首诗写出了虽然受到不公正的批评或待遇，但对真理的追求和信任的心是不能改变的，属借物言情、言志。
（2）借鉴法。所谓借鉴法，就是借鉴别人已有的句子或歌词或典型事例，根据自己的需要作些改动和升华，使之成为符合格律的诗句。如借助古诗中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的诗句，学生写出了“借问旁人何处香，学童遥指梨家庄，路人道谢忙走去，但见满山雪茫茫”的作品。又如学生在网络上查到杭州西湖有十大著名景点，就借助其中的“苏堤春晓、柳浪闻莺、花港观鱼、雷锋夕照”几个景点写出了“苏堤春晓把春报，柳浪闻莺百鸟嘈。花港观鱼人赞美，雷锋夕照晚归朝”的《游杭州西湖》的诗句。
（3）归纳法。对我们没有去过的地方或没有见到过的事物，通过读文字介绍或别人的口头描述，或音像制品的播放，或收看电视、网络媒体而抓住要点、特点归纳提炼成诗。读后感就属于归纳创作法。如学生读了《养花》，写出了“老舍自身酷爱花，知识积累成专家。文学生活添情趣，享受人身要学他”。又如读了《桂林山水》，学生写出了“桂林山水甲天下，水美山奇景色佳。荡漾碧波行舟缓，画中游览展芳华”。
诗的修改方法。即根据格律要领改诗。
写诗的格律要领是：通畅押韵，平仄对应，粘联对偶，意象分明。
（1）通畅押韵。通畅就是语句要通顺，用词要准确精炼，不仅自己懂得，别人也能读懂，念起来朗朗上口。押韵，就是偶数句末尾字的韵母要相同或相近，并且要求是平声。如果第一句末尾字是平声字的，叫首句入韵，那么，这首诗偶数句的末尾字的韵母要与第一句末尾字的韵母相同或相近，且是平声。如果写出的诗不符合押韵要求就要对韵脚进行修改调整。
（2）平仄对应。平声字和仄声字按规定的位置（二、四、六字）调整为联中相反，联与联之间相粘（同）。诗中只有平仄交替才能产生音韵美，而这种音韵美，恰恰是产生于平仄的变化之中。写出的诗句如果不符合平仄要求就需要调整，怎样调整呢？
①确定首句平仄关系。是用平起式还是仄起式。
②审视后面的句子是否与格律相符，有不符的需要调整，调整的方法：
a、调整词序。属并列关系的词或词组可调整词序使之符合平仄，又不影响原意。如“鸟语花香”可为“花香鸟语”，“人寿年丰”可为“年丰人寿”，“青山绿水”可为“绿水青山”……
b、改换同义词或近义词调整平仄。如“我”换为“吾”，“遭灾”换为“遭难”，“幸福”换为“美好”，……
c、另换其它词使之符合平仄。
D、如二、三、四句已符合平仄格式则修改第一句的平仄，即改少不改多的原则。
E、若遇人名、地名不能改变时应保留。
F、若因平仄调整会影响意义时，则保留原意，不要因平仄而失去很好的意义。
（3）粘联对偶。一行诗称为一句，两句为一联。本联之间二、四、六对应字的平仄要相反，上下联之间，上联末尾句第二个字与下联开头第二个字的平仄要相粘（同）。
在绝句中有对偶句，一般在第一、二句。在律诗中，要求中间两联必须对偶，即三、四句要对偶，五、六句要对偶。
（4）意象要明。写诗前首先要谋篇布局，律绝讲究“起、承、转、合”，也就是要“平起，顺承，跳转，妙合”。《登鹳雀楼》：白日依山尽（起句），黄河入海流（承句）。欲穷千里目（转句），更上一层楼（合句）。这样写出来的诗才有味，。如写景，不光写景，写景要言情，铭志。而不只是写景而写景。在创作诗句中，意象塑造是最为重要的，意为立意，象为结象。意为作者的主观思想，如观念、意识、情感、志趣等。象指客观物像，包括景象、事象、物像、现象、幻象等。立意后，要求作者找个“形象大使”代替自己发言，而不是直接说出来。
要写好格律诗，首先要有“技术层面”的功夫，即懂得“平仄、押韵、对仗（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天）、拗救（不符合平仄要求的要进行补救）”等等。其次是要有“艺术层面”的功夫。要在“意象、意境、语言、章法、布局等方面下些功夫。
写诗要多开展些外出参观访问和登山游览等采风活动，在活动中收集素材，拟定题目，写出感受，让大家讨论修改，达到共同提高的目的。
何凤春：
泸县好风光
左闻青山啼蟾声，右仰白云绣龙城。
一鸳岛屿戏瀑布，两河溪水合又分。
修改为：
龙城好风光
玉蟾山上响蟾声，白塔旁边飘彩云。
岛屿雄踞邀瀑布，两河碧水绕龙城。
赖德荣：
悼袁隆平
沃野千秋写功勋，人间烟火寄深情。
西行路上缓步走，永留世间稻米新。
修改为：
悼袁隆平
千秋沃野写功勋，炊火人间总是情。
缓步西行君走好，永留今世稻米新。
雷启才：
挽袁隆平院士
功在碗里米，名成杂交稻。
一别国人去，世界顿失笑！
修改为：
挽袁隆平院士
功在碗中饭，名成搞杂交。
今辞华夏去，举国泪佳肴。
吕正富：
贺喻庸诗稿（三）付梓
喻寺街头一老翁，历风沐雨酷山松。
从医尚有回春术，传道竟承孔孟功。
爱好诗词常习作，倾情文稿入书丛。
县评五老人尊敬，六集①书刊趣味浓。
注：①指《闲情逸趣》和《喻庸诗稿》各三集。
修改为：
贺喻庸诗稿（三）付梓
喻寺街头一老翁，历风沐雨酷山松。
从医尚有回春术，传道秉持启智功。
爱好诗词添雅意，勤研经典汇书丛。
县评五老人尊敬，六集①成刊趣味浓。
买老坛鸡有感：新兴来往人，
蜂拥坛鸡门。
麻辣鲜香脆，
一人好几斤。
修改为：
买老坛鸡有感：新兴来往人，
川涌店堂门。
麻辣鲜香脆，
坛鸡入口醇。
欢迎提出宝贵意见！