四年级下册数学教案-4.1.2 三角形的分类练习课 冀教版

《三角形的分类练习课》教学设计
【教学目标】
1、进一步熟练三角形按角或边进行分类，能准确地判断一个三角形的类型。能用所学知识解决生活实际问题。
2、在观察、操作、归纳等过程中，体会三角形按角分与按边分的区别与联系。
3、在练习中感受学习数学的乐趣，体会数学与现实生活的联系，激发学习数学的兴趣。
【教学重难点】
教学重点： 准确辨认一个三角形的类型。
教学难点： 根据等腰三角形的特点解决问题。
【教学过程】
复习引入
复习旧知
（1）有 个角是锐角的三角形是锐角三角形。
（2）有 个角是直角的三角形是直角三角形。
（3）有 个角是钝角的三角形是钝角三角形。
（4）有 条边相等的三角形是等腰三角形。
（5）有 条边相等的三角形是等边三角形。
（6）三角形（按角分） 三角形（按边分）
（设计意图）通过课前复习课堂汇报的方式复习锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的定义，并复习三角形按角分与按边分的分类结果。
二、基础练习
（1）游戏一：分别找直角三角形、钝角三角形和锐角三角形。
（2）游戏二：猜一猜被遮住的三角形是什么三角形。
（设计意图）让学生通过游戏明白三角形按角分的关键在于三角形最大的内角，如果三角形中最大的角是钝角，那么这个三角形是钝角三角形；如果三角形中最大的角是直角，那么这个三角形是直角三角形；如果三角形中最大的角是锐角，那么这个三角形是锐角三角形。
（3）
（4）
（设计意图）练习（3）（4）连一连、分一分，判断对错等活动，体会三角形按角分与按边分的区别与联系。
三、提高练习
（5）一根铁丝长60厘米。用这根铁丝围成一个腰长为24厘米的等腰三角形，这个三角形的底边是多少厘米？
（6）李阿姨家有一块等腰三角形的菜地，这块菜地的周长是50分米，
底边长20分米，那么腰是多少分米？
（设计意图）练习（5）（6）根据等腰三角形的特点解决生活中简单实际问题，体会数学在生活中应用。
四、拓展练习
（7）爸爸准备做一个等腰三角形的风筝。已知两条边长分别是20厘米和40厘米，这个风筝的周长是多少厘米？
（设计意图）通过独立思考、小组合作共同解决问题，这一题需要学生结合等腰三角形的特点和三角形的三边关系多角度思考问题，难度较大。
五、总结收获
说说本节的收获。
六、板书设计
(
不等边
三角形
) (
三角形的分类练习课
按角分
按边分
关键：最大的内角
)
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