Unit 3 At the zoo Part A Let’s learn & Let’s do 教案

教学设计Unit 3 At the zoo Part A Let’s learn & Let’s do
教学内容：Part A Let’s learn & Let’s do
教学目标:
1.能正确认读新词：tall short fat thin
2.会用学过的形容词简单描述事物的特征。
【教学重难点】
教学重点
能听、说、认读 4个个形容词 tall fat thin short，正确的运用形容词描述事物的特征
教学难点：
正确的运用形容词描述事物的特征型，相互检查。教师可适当提醒学生，注意口型。
五、教学准备 录音机、磁带、多媒体课件
六、教学过程：
Step 1: Warm-up
1.打招呼。
T：Hello，boys and girls.
Ss: Hello，teacher.
T：Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
T：How are you today
Ss: Fine, thank you. And you
T：I'm fine, too.
2.播放歌曲 I love my family的录音, 和学生们一起拍手吟唱。
【设计意图】：口语练习，培养语感。一首学生熟悉的歌曲，把学生由课间带回了课堂，既吸引了学生的注意力，又激发了学生学习英语的兴趣。
3.Review 复习学过的动物类的单词，为新授做好铺垫。出示图片，教师说：
You will see a beautiful picture. Look at them carefully and tell us: What are they
教师快速展示系列动物图片：
monkey, panda, duck, cat. 学生根据看到的图片说说动物单词,培养观察力和记忆力。
Step 2: Presentation
1.学习新单词和句型继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小
T: What are they They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调 tall 和 short。　　
同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词。讲解 fat中的 a的发音。
【设计意图】：利用 PPT课件，吸引学生的注意力；便于学生理解单词的意思。
2.Practice
（1）.老师指，学生说，练习读单词。
（2）.老师小声读单词，学生大声读单词。反之。
（3）.让学生用 Look at the ...It’s..说说图画中的动物
（4）.给学生时间准备练习句型，老师检查，看谁一次说的多，说多的获胜。
（5）.让学生找找单词的反义词，并说一说所给的单词，看谁说得快。
四、Let’s do 部分的内容。
1.教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。
2.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请学生上台前表演动作
【设计意图】：真正体现了小学英语“学中玩，玩中学”的理念。
五、Homework
1. 用本课所学单词和句型描述一下你身边的物体。
2. 完成配套上的课后作业.
六、板书设计：
Unit 3 At the zoo tall short thin fat
Look at the monkey . It’s fat.
七、教后记：
本节课的教学目标基本达到，各个环节紧凑有序，活动组织的也可以。课堂中使用的歌曲、游戏与动画教学吸引了学生的注意力，提高学生的兴趣。fat元音因素发音不到位，需要多加练习，这样可能更好。