《苏武传》课件

课件53张PPT。苏武传听了这个故事，你怎样看待苏武？ 两千年前,在北海边上,有一位杖节牧羊的老人,他坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节,在饥寒交迫中艰难地生存着，在他的身上体现了“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的传统美德和高尚人格。其气节,令人肃然起敬.
他没有在敌人的淫威面前屈服，也没有在金钱、富贵面前动心。为了远大的理想、为了亲爱的祖国，他餐冰卧雪、不辱使命，义无反顾地献出了自己的青春,坚守住了自己的信念。一直以来,这种英勇义举激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行.可以说,苏武,真正称得上是我们民族的脊梁。 听“苏武牧羊”的音乐，体会苏武精神在民间的传诵 苏武留胡节不辱！ 雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还， 历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。
转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁； 任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。 字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家.
少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.
班固
家庭---- 父亲: 班彪
弟弟: 班超(投笔从戎)
妹妹: 班昭(续写《汉书》)
作品---- 史书: 《汉书》
辞赋: 《两都赋》
诗: 《咏史诗》 <汉书>(<前汉书>)
作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成.
性质---<汉书>是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质.
内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.
价值----

史学价值: 作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情.
文学价值: 叙事详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大. 纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书。
《史记》(司马迁)----第一部纪传体通史
《汉书》(班固)----第一部纪传体断代史
《后汉书》(范晔)-------纪传体断代史
《史记》：本纪 世家 列传 表 书
130 12 30 70 10 8

《汉书》：本纪 列传 表 志
100 12 70 8 10 史书形式-----
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书
例:《春秋》(孔子)----最早的编年体史书
《左传》(左丘明)
《资治通鉴》(司马光)
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书
例:《国语》----第一部国别体史书
《战国策》(刘向编订)
课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。

整体把握，理清情节1、出使原因？2、扣留原因？羁留历程3、谁劝降？
4、不投降，怎样对待苏武？
5、谁又去劝降？6、归汉经过？爱国情怀 忠贞不渝 守节不移一、第1段重点词语：1、武字子卿，少以父任
2、汉天子我丈人行也
3、尽归汉使路充国等
4、乃遣武以中郎将使
持节送匈奴使留在汉者
5、因厚赂单于
6、置币遗单于
7、单于益骄，非汉所望。1、介词，表原因,因为
2、表判断
3、使动用法，使……归
4、用(凭) ……身份
（定语后置）
5、趁机
6、赠送
7、更加翻译：
1、尽归汉使路充国等。
2、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
1、苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答）
“送匈奴使留在汉者”
“厚赂单于，答其善意”
2、拟一个小标题概括本段段意。
出使匈奴求好第1段二、第2、3段重点词语：
1、方欲发使送武等
2、会缑王与长水虞
常等谋反匈奴中
3、及卫律所将降者，
阴相与谋劫单于母阏氏归汉
4、幸蒙其赏赐
5、以货物与常
6、其一人夜亡1、方：副词，正；发：派遣
2、会:刚好，恰逢
（状语后置、省略句）
3、及：和；将：率领；
阴：暗中
4、幸：希望；其：代词，指汉朝
5、以：把；货物：财物（古今异义）
6、夜：名作状，在夜里；亡：逃走 简述缑王、虞常谋反的经过。
勾结卫律的部属
私候张胜，得到张胜的支持
趁单于出猎准备起事
被人告发，起事失败
第2段二、第3、4段重点词语（翻译）1、恐前语发，以状语武
2、见犯乃死，重负国。
3、即谋单于，何以复加？
宜皆降之。
4、卫律惊，自抱持武，

5、单于壮其节1、名词，话；动词，告诉
2、见：表被动；乃：才；
3、即：假使；
降：使动用法，使……投降
4、扶持
5、意动用法，以……为壮
1、从苏武“引佩刀自刺”的行为中可以看出苏武什么品质？
忠贞爱国、舍生取义、以死明志 第3段第5段词句1、武益愈，单于使使晓武
2、会论虞常，欲因此时降武
3、拥众数万，马畜弥山
4、君因我降
5、畔主背亲，为降虏于蛮夷，
何以女为见？
6、反欲斗两主1、使动，使…知道，告知
2、论：判罪；因：趁
3、“数万众”弥：满
4、通过
5、畔：通“叛”；
为：做。
6、使动用法，使……争斗第五段1、卫律是怎样劝降苏武的？
威逼：“当死，单于募降者赦罪”
软硬兼施
利诱：“苏君今日降，明日复然”
2、拟一个小标题概括本段段意。
1、单于愈益欲降之
2、置大窖中，
绝不饮食
3、穹庐
4、匈奴以为神
1、更加。同义副词连用
2、绝：跟外界隔绝；
饮食：使动，指供应饮食
3、圆形的帐幕
4、以之为
把……当作第6段重点词句（对照注释，自己翻译）第6段
1、苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？
（1）肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。
（2）精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。
2、拟一个小标题概括这段段意。

1、空自苦亡人之地，
信义安所见？
2、子卿不欲降，何以过陵？
3、子卿尚复谁为乎？
4、皆为陛下所成就
5、子为父死亡所恨。
愿勿复再言。1、通“无”，“现”。宾语前置
2、超过
3、副词同义连用，还。
宾语前置
4、提拔。被动句
5、亡：通“无”；恨：遗憾；
复再：副词同义连用。第7、8段重点字词第7、8段：
1、李陵是怎样劝说苏武的？
（1）终不得归；
（2）家人不幸遭遇：①长兄苏嘉（长君），伏剑自刎②弟弟苏贤（孺卿），饮药而死③母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜
（3）自己投降的经历；
（4）现在的皇帝不值得为他守节
2、苏武是怎样反驳李陵的？
（1）蒙受国家大恩，愿报恩；
（2）从君臣关系看，也应如此。
3、拟一个小标题概括这两段段意。 以情动人，肺腑之言第9、10段补充重点词句
1、 得夜见汉使
2、 前以降及物故，
凡随武还者九人
3、 武以始元六年春至京师
4、 始以强壮出，及还
1、夜：名词状语，
2、以：通“已”；
凡：共
3、在
4、始：当初；
及：等到 虞常果引张胜。
引佩刀自刺
当是时，项王在睢阳，……则引兵还。

即谋单于，何以复加？
粱父即楚将项燕出使匈奴求好 （1段）
虞常谋反连罪 （2—3段）
苏武以死明志 （4段）
卫律劝降失败 （5段）
苏武北海牧羊 （6段）
李陵劝降失败 （7—8段）
归汉名垂千史 （9—10段） 一、通假字
畔主背亲 “畔”通“叛”，背叛
与旃毛并咽之 “旃”通“毡”，毛织的毡毯
掘野鼠去草实而食之 “去”通“弆”，收藏
空自苦亡人之地 “亡”通“无”，没有
请毕今日之驩 “驩”通“欢”，欢聚
因泣下霑衿 “霑”通“沾”，打湿；
“衿”通“襟”，衣襟
与武决去 “决”通“诀”，诀别。
信义安所见乎 “见”通“现”表现
前以降及物故 “以”通“已”已经
二、古今异义词
古义 今义


　　
官职，侍从对某种人的称呼兄弟并为郎副中郎将张胜
及假吏常惠等置
币遗单于
因厚赂单于
因泣下霑衿
皆为陛下所成就
明年，陵降 临时担任与“真”相对，虚假财物，礼品货币赠送财物贿赂眼泪哭泣栽培，提拔事业上取得的成就明年，第二年今年的后一年四、词类活用使动用法：
　欲因此时降武　　　　　　　降，使……投降
　空以身膏草野　　　　　　 膏，使……肥沃
反欲斗两主　　　　　　　　斗，使……争斗
　何久自苦如此　　　　　　　苦，使……受苦
　蹈其背以出血　　　　　　 出，使……流出
　胜、惠共止之　　　　　　 止，使……止，阻止
意动用法：
单于壮其节　　　　　　　壮，认为……壮烈
诚甘乐之 甘乐，认为甘心乐意名词活用为动词：
天雨雪　　　　　　　　　　雨、雪，下雨，下雪
羝乳乃得归　　　　　　　 乳，生育，生子
武能网纺缴　　　　　　　 网，结网
檠弓弩　　　　　　　　　　檠，矫正
杖汉节牧羊　　　　　　　 杖，柱着
孺卿从祠河东后土　　　　祠，祭祀
惠等哭，舆归营　　　　　 舆，抬着
爵通侯　　　　　　　　　　封爵位
因泣下霑衿，与武决去　　流下名词作状语：
其一人夜亡　　　 夜，在夜里
陵与卫律之罪上通于天　上，向上
朝夕遣人侯问武，　 朝夕，早晚形容词作名词：
兄弟亲近　 亲近，亲近之臣
五、文言文特殊句式省略句式：
会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中
乃幽武置（之于）大窖中
匈奴以（之）为神
推堕驸马（于）河中
判断句：
汉天子我丈人行也
缑王者，昆邪王自也　
非汉所望也
被动句：
见犯乃死，重负国　　　　　　见，被
皆为陛下所成就　　　　　 为……所，被
大臣亡罪夷灭者数十家　　 夷灭，被消灭
胜闻之，恐前语发　　　　　 被揭发定语后置句：
送匈奴使留在汉者
送（留在汉）匈奴使者
大臣亡罪夷灭者数十家　
（亡罪夷灭者）大臣数十家者宾语前置：
何以汝为见？　　　　　　 以何见汝为？
子卿尚复谁为乎？　　　　 子卿尚复为谁乎？
何以复加？ 以何复加？
何以过陵？　　　　　　　 以何过陵？　介词结构后置：
为降虏于蛮夷 于蛮夷为降虏艺术手法：一、详略得当　详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等　略：苏武为於革干王赏识及牛羊被盗等突出主题：
　　苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。　　以上是叙事上的详略处理，其实，课文在写人时，也
体现了这一点。哪几个人物写得详细，为什么？用了什么
方法来写人？探究艺术手法二、用语言、行动、细节刻画人物
1、找出课文中描写苏武的相关语句
“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。
复举剑拟之，武不动。
武不应。
武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就， ……愿勿复言。”
武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”
武闻之，南乡号哭，欧血，旦夕临数月。
武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔…… 为了表现苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精神，文章在记“行”时又着力于环境及细节的描写。冰天雪地廪食不至的北海牧羊环境，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物性格得以淋漓尽致的展示。细节描写，充分表现出苏武不屈的民族气节。 探讨：课文是怎样从环境和细节描写入手来挖掘人物性格特征的？?【精炼提示】对比映衬
(1)张胜

苏武
(2)卫律

苏武
(3)李陵

苏武糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不
住考验，叛变投降。 清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以
死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。 为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。 卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。 分析传主的性格特征，体会传主的人格魅力忠君爱国
威武不屈
贫贱不移
忠贞不渝
坚韧不拔 从小标题中就能概括出苏武的性格特征：思维拓展1、苏武在匈奴坚持民族气节十九年，靠的是什么？崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。信念与意志忠诚，对国家、民族的忠诚 关于气节的名句
１岁寒,然后知松柏之后凋也(《论语·子罕》)
２不降其志，不辱其身（《论语·微子》）
３志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁（《论语·卫灵公》）
４宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书·元景安列传》）
５疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧禹》）
６出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）７名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦《无题》）
８粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（于谦《石灰吟》）
９人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（司马迁《报任安书》）
１０人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）
１１咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑燮《题画·竹石》）
官职的任免升降1、拜。用一定的礼仪授予某种官职。
如：于是辞相印不拜。
2、除。拜官授职。
如：予除右臣相兼枢密使。（举、辟、授）
3、擢。提升官职。
4、迁。调动官职，
5、谪。降职贬官或调往边远地区。
6、黜。与“罢、免、夺”就是免去官职。
7、去。解除职务
汉匈战争、交流中的名将、外交家卫青曾带兵杀到匈奴的一个据点“龙城”，又斩获七百匈奴首级而归。
飞将军李广骁勇善战。
骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”，匈奴中也是如入无人之境，曾经封狼居胥，禅姑衍，临瀚海，耀武扬威而还。
张骞肩负使命出使西域，后征战匈奴，被封为名副其实的“博望侯”
苏武出使匈奴，被滞留十九年，不改爱国情操等解读苏武精神的历史和现实意义 如：岳飞抗金。
文天祥面对元朝的威逼利诱，坚决不屈服壮 烈殉国。“留取丹心照汗青”。
杨靖宇在东北寒天雪地中坚持抗日。
苏武精神在历史上的流传发扬：解读苏武精神的历史和现实意义其他国家民族精神的体现：
苏联在卫国战争中，打败希特勒的强劲进攻，保住了国家。
日本公司对员工精神的培养：忠于公司。
韩国在国家经济危机的时候，主妇捐出自己的首饰，帮助国家等。 四川高考满分作文——永远的苏武永远的苏武 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。
擎一支旄节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能忘。 好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。 历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。
我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。
壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振（震）撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！
永远的苏武。