部编版九年级下册历史第14课法西斯国家的侵略扩张 同步练习题（含答案）

部编版九年级下册历史第14课　法西斯国家的侵略扩张练习题
选择题
1．20世纪二三十年代，为转嫁国内的经济和政治危机而走上法西斯道路的国家是(　　)
①日本　②英国　③德国　④美国　⑤意大利
①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤
2．法西斯是世界上最凶狠的敌人，它们反人类、反社会。我们要牢记历史，坚决反对法西斯暴行。历史上走上法西斯道路的国家有( )
A.英、法、俄 B．苏、美、英
C.德、意、日 D．英、法、荷
3．当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。那么，在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是( )
A.经济危机的连续打击
B.法西斯势力的侵略扩张
C.国际恐怖活动的频繁发生
D.民族复仇主义的打击报复
4. 一战后，法西斯力量开始在一些国家里掌握政权，最先出现在______(国家)(　　)
A．德国 B．日本 C．西班牙 D．意大利
5．面对1929－1933年资本主义世界空前严重的经济危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生，与这次经济危机无关的是( )
A.希特勒上台 B．日本军部势力膨胀
C.罗斯福新政 D．墨索里尼上台
6．希特勒上台后，制造了“国会纵火案”，嫁祸于德国共产党，逮捕了大批共产党员和进步人士。其主要目的是( )
A.实行独裁专政
B.骗取民众的广泛支持
C.同统治集团勾结，争取军队
D.严密控制思想和文化教育
7．1933年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身。该事件的国际影响是(　　)
A．德国法西斯专政的建立
B．世界大战欧洲策源地形成
C．维护了世界的和平发展
D．军部成为法西斯势力核心
8．纳粹党推行种族灭绝政策，疯狂迫害的民族是( )
A.日耳曼人 B．犹太人
C.斯拉夫人 D．法国人
9．德国法西斯政党的党首是( )
A.希特勒 B．墨索里尼
C.东条英机 D．兴登堡
10．20世纪30年代，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成的标志是(　　)
A．意大利法西斯上台
B．1933年希特勒上台
C．日本军部法西斯专政建立
D．日本发动卢沟桥事变
11．20世纪二三十年代，意大利、德国、日本分别建立了法西斯专政，对内实行独裁统治，对外醉心领土扩张。以下属于日本对中国侵略的是( )
①国会纵火案　②制造七七事变　③残酷迫害犹太人　④策划九一八事变
A.①③ B．②③ C．①④ D．②④
12．20世纪二三十年代，意、德、日先后出现了野蛮的法西斯政权。以下各项，属于这些国家法西斯暴行的是(　　)
①屠杀犹太人
②南京大屠杀
③疯狂对外扩张
④迫害进步人士和犹太科学家
A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④
13．法西斯国家加紧对外扩张的原因有(　　)
①转移国内矛盾 ②争夺世界霸权
③抢占更多的殖民地 ④抢占更多的势力范围
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
14．第一次世界大战后，战胜国的经济惩罚转嫁到了德国人民身上。成千上万从前线回来的军官们流落街头，他们不时怀念着帝国往日的荣光，“钢盔团”“前线战士同盟”等右翼武装团体得到了国防军部的津贴。之后，经济危机使国内矛盾日益尖锐，而当时的德国政府对此束手无策。希特勒和他的纳粹党正是利用了上述形势，乘机兴风作浪。材料论述的是德国法西斯专政建立的(　　)
A．背景 B．过程 C．特点 D．影响
15. 某班同学在学完“法西斯国家的侵略扩张”这一课后，得出以下结论，其中错误的是(　　)
A．日本法西斯势力的核心在军部
B．德、意、日法西斯势力都是在经济大危机的打击下乘机上台的
C．德国的法西斯势力称为纳粹党
D．意大利法西斯党的党魁是墨索里尼
16．1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟；1935年重新实行义务兵役制；1936年，德军进入莱茵非军事区。德国这一系列举动(　　)
A．得到了轴心国集团的支持
B．是对一战后国际秩序的挑战和否定
C．加速了世界格局多极化趋势的发展
D．使第二次世界大战的规模达到顶峰
17. 德、意、日法西斯专政的共同点包括(　　)
①由各国的法西斯政党控制政权
②对内独裁，对外侵略扩张
③都是在1929—1933年经济大危机的影响下建立的
④政权的建立都利用了社会危机和政治危机所造成的动荡
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
18．下表是某研究报告的一部分内容。可见，该报告的研究主题是(　　)
时间 纳粹党获得选票的比例(票数) 纳粹党获得 国会席位
1928年 2.6%(81万张) 12席
1930年 18.3%(640万张) 107席
1932年 37.3%(1370万张) 230席
A．法西斯政权在意大利建立
B．日本法西斯的猖獗
C．法西斯主义在德国的兴起
D．纳粹独裁统治的暴行
19.20世纪二三十年代,意大利、德国、日本先后建立了法西斯政权,走上了对内独裁、对外扩张的道路。下列说法中符合三国走上法西斯道路的共同背景的是 (　　)
①对凡尔赛—华盛顿体系的不满
②受到1929—1933年资本主义经济大危机的影响
③国内民族主义思想高涨
④对第一次世界大战的失败耿耿于怀
A.①②③ B.①③
C.①②③④ D.③
20.有学者认为:“(二战期间)政治领袖们说他们可以从根本上促进人类的发展,至少是促进部分人类的发展,于是他们获得了几乎无限的权力,这就是出现大规模杀戮的主要原因。”该学者旨在说明(　　)
A.法西斯专政是二战的祸首 B.战争源于领袖掌握权力
C.领袖并不能促进人类发展 D.希特勒是二战的发起者
二、非选择题
21、【史料实证　家国情怀】探究问题。
材料一 爱因斯坦出生于德国乌尔姆，父亲是经营不善的犹太小工厂主。在这样一个家庭中，诞生了20世纪最伟大的科学家。二战前，爱因斯坦多次参与和平运动，纳粹分子于1933年查抄了他在柏林的住所，爱因斯坦从此常留美国的普林斯顿。
(1)据材料一，举出纳粹统治使德国科学家外流的例证。
材料二 战争结束了。德国领土又一次在大战后缩水。雅尔塔会议规定苏联获得战前波兰东部领土，波兰则从德国这里得到补偿。波德边界被西移到奥得—尼斯河一线，此外苏联获得了柯尼斯堡。整个德国曾经为保卫第三帝国而奋战。不少德国人直到最后一分钟仍然是希特勒的崇拜者。等他们醒过神来，眼前已经是一片片瓦砾。柏林、汉堡、科隆等大城市都被彻底摧毁。人们只好在地下室和废墟中栖身。
全德国为法西斯战争付出了惨重的代价。据统计，自1939年9月二战爆发以来，德国共有五百五十万人死亡，两百万人以上伤残，一千五百万人流离失所。
根据雅尔塔会议对德国占领的规定，1945年6月5日，苏美英法四国组建了盟国管制委员会。美国、英国和苏联各自占领了一片区域，从美国和英国的占领区中又划分出法占区。
——杨义成《不可不知的德国史》
(2)据材料二，归纳纳粹统治给德国造成的后果，并指出纳粹统治使欧洲陷入了哪场战争。
22、阅读下列材料，回答问题。
材料一　犹太人被剥夺了公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；商店拒绝向犹太人出售商品。法西斯分子还对犹太人发动突然袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道。
材料二　1970年12月，联邦德国总理勃兰特访问波兰，到华沙犹太人死难者纪念碑前下跪，表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。
材料三　德国总理默克尔致辞说：“我在这里向第二次世界大战罹难者致敬，因为承认应为此负责任是我们的义务。”她说，波兰曾因德国的侵略而遭受了巨大的苦难，犹太人曾被德国人杀害，很多人死在了德国的集中营内和同德国战斗的过程中。
(1)材料一所述现象出现在哪个国家？当时该国是什么性质的政权？
(2)材料二中的勃兰特和材料三中的默克尔为什么要“下跪”和“致敬”？这体现了什么？
(3)通过以上材料及问题，你能得到哪些感悟与认识？
答案
1-5BCBDD 6-10ABBAC 11-15DDDAB 16-20BDCBA
21、（1）例证：纳粹查抄爱因斯坦的住所。
（2）后果：德国领土面积被缩小；城市遭到严重破坏；德国人民伤亡惨重；德国被分区占领管制。(照抄原材料适度扣分，要进行一定的概括。)
战争：苏德战争。(第二次世界大战或世界反法西斯战争)
（1）德国。对内独裁、对外扩张的法西斯专政。
德国纳粹分子曾给犹太人带来难以愈合的创伤。勃兰特的“下跪”和默克尔的“致敬”，体现了对纳粹罪行的深刻认识与反省。
法西斯势力是残酷的、不得人心的，终会为历史所淘汰；我们要注重加强国与国之间的团结与合作，尽量避免战争的重演等。(言之有理即可)