统编版四年级下册第六单元 习作：我学会了____(共28张PPT)

(共28张PPT)
习 作
四年级下册 人教部编版
习作指导
03
习作内容
02
课前导读
01
习作例文
04
习作要求
05
在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感？最想和同学们分享的是哪件事呢？
课前导读
习作内容
习作：我学会了_____
把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。
课前导读
习作内容
洗衣服
做饭
弹钢琴
骑自行车
习作内容
重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。
习作指导
我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？
习作指导
自己没耐心，却学会了种花。
怎么种花
种花时遇到了哪些困难？
从中明白了什么道理。
……
习作指导
为什么要学骑自行车
遇到了哪些困难
你是怎么克服困难的
结果怎么样
有什么启发
习作指导
怎样把这件事的经历写清楚呢？
习作指导
小英雄雨来
鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。
敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。
鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。
起因
经过
结果
习作指导
怎样把这件事的过程写得形象、具体呢？
习作指导
《我们家的男子汉》
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!”
营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志—，买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。
动作
神态
语言
习作指导
这两段话通过描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。
习作指导
我们在记叙一件事时，要写清楚事情的起因、经过、结果，还要合理地运用语言、动作、神态等描写方法，使句子更加生动、形象。
习作指导
请你用我们学过的方法，写一写学包饺子的过程吧！
习作指导
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。
习作例文
我学会了包饺子
星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。
开篇点题
习作例文
我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。
细节描写生动
习作例文
妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。
动作描写具体
习作例文
妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。
这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。
习作例文
饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。
我又学会了一项新本领，心里真高兴。
比喻形象
表达心情，突出中心。
习作要求
你想要向同学介绍学会哪件事的经历呢？先想一想，再下笔。
习作要求
学会做的事情是什么？
1
怎样一步步学会做这件事情的？
2
遇到了什么困难？怎么克服的？
3
你的感受是什么？
4
习作要求
小组内分享，共同修改、完善，看看是否把过程写清楚了。
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