17.记金华双龙洞 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
17 记金华的双龙洞
四年级下册 人教部编版
字词揭秘
02
课前导读
01
课文精讲
03
课堂小结
04
课堂练习
05
课前导读
同学们都到过哪些地方？说一说你印象深刻的地方是哪里？
今天，我们就跟着叶圣陶爷爷去浙江金华的双龙洞看一看。
课前导读
金华双龙洞距金华市区约8公里，坐落在海拔350～450多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，内洞与外洞仅相隔5米，有一块巨大石屏相隔，仅留长10米，宽3米多的地下河水道。水道水面离地下河顶灰岩仅有0.3米左右的间隙，进内洞须仰卧小舟而入。外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。
课前导读
默读课文，找出不认识不理解的字词，看看作者是按怎样的顺序游览双龙洞的。
我会认
字词揭秘
浙 江 一 簇 突 兀
臀 部 漆 黑 蜿 蜒
zhè
cù
wù
qī
wān yán
tún
我会写
浙
罗
杜
鹃
窄
郁
字词揭秘
臀
移
额
陆
乳
笋
端
肩
源
我会写
鹃
字词揭秘
juān
结构：左右
部首：鸟
组词：杜鹃 杜鹃花
造句：山坡上开满了火红的杜鹃花。
书写指导：书写要紧凑，左下“月”字竖撇稍直。
我会写
窄
字词揭秘
zhǎi
结构：上下
部首：穴
组词：狭窄 宽窄
造句：走过一条狭窄的甬道，洞里豁然开朗。
书写指导：注意“穴”字的短撇和“乍”字撇的位置关系。
我会写
乳
字词揭秘
rǔ
结构：左右
部首：乚
组词：钟乳石 哺乳
造句：溶洞里的钟乳石形态各异，奇妙无比。
书写指导：“子”字稍窄，横变成提， “乚”要舒展。
我会写
端
字词揭秘
duān
结构：左右
部首：立
组词：端正 两端
造句：同学们端正的坐着，聚精会神地听老师讲课。
书写指导：书写要紧凑。“立”字作偏旁时变短，最后一笔横变成提。
词语学习：
字词揭秘
【盘曲】曲折环绕
造句：山路盘曲而上，路旁枫叶似火。
词语学习：
字词揭秘
【突兀】高耸。课文中指山势高耸。
造句：这里的山路很陡峭，到处都是突兀的岩石。
词语学习：
字词揭秘
【蜿蜒】指山脉，河流，道路等弯弯曲 曲延伸的样子。
造句：长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
词语学习：
字词揭秘
【石钟乳】石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体，常与石笋上下相对，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。也叫钟乳石。
造句：这些石钟乳和石笋，形态各异，变化多端。
课文精讲
认识和理解了文中的字词，接下来，我们随着作者的脚步，也去“游览”双龙洞吧。
课文精讲
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
第一部分：1自然段。交代时间、人物、地点、事件。
时 间
人 物
地 点
事 件
课文精讲
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
这段写了什么？
第2自然段：写山上的景色。
想象一下，眼前是怎样明亮艳丽的景色！
课文精讲
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
拟人
生动形象地表现出山上的杜鹃花更有活力。
课文精讲
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
说明是逆流而上
说明溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，才形成了流水速度的缓急不同，声音也不同。
排比
拟人
排比、拟人的修辞方法以及两组反义词的使用，准确地描述了溪流的形和声，表现了作者对溪流的喜爱之情。
第3自然段：写溪流。
第2、3自然段：写路上的景色。
课文精讲
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
第4自然段：游览外洞。
写了外洞怎样的特点？
宽
课文精讲
自由读第5自然段，说说作者是怎样来写“孔隙狭小”的。
课文精讲
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。
什么句式？
设问
以“船小”突出表现孔隙的狭小。
课文精讲
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
以进洞的方式，衬托孔隙的狭小。
课文精讲
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
作者经过孔隙时的感受是怎样的？在文中找一找。从中我们可以体会到什么？
准确表达了作者当时受“挤压”的感觉。
以作者的感受，衬托孔隙的狭小。
课文精讲
作者为什么感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？
因为孔隙太小，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感就越强。
第5自然段：通过描写船小和进洞方式及作者的感受来写孔隙的特点。
课文精讲
自由读第6自然段，说说作者写了内洞的什么特点，洞内的景色是怎样的。
课文精讲
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
特点
起强调作用
第6自然段：写了内洞奇异的石钟乳。
观赏顺序
课文精讲
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
大
第7自然段：写内洞的“大”。
课文精讲
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
第8自然段：游览结束。
课文精讲
快速读课文，找出文中描写水的句子，思考：作者为什么多次写到了泉水？
一方面，与前面的内容相呼应。如果没有泉水，就不能形成溶洞。
另一方面，泉水是文中的第二条线索，一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。这与作者游览的顺序正好相反。
课文精讲
作者是按什么顺序游览双龙洞的？
路上
孔隙
外洞
洞口
出洞
内洞
课堂小结
这是一篇游记，按游览的先后顺序，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。
课堂小结
板书设计
路上：山色 溪流
洞口：很宽
外洞：宽敞
孔隙：狭小
对祖国山川的热爱
记金华的双龙洞
内洞：黑 奇 大
一、看拼音写词语
课堂练习
zhè jiāng
dù juān
tū wù
xiá zhǎi
sēn yù
duān zhèng
（浙 江）
（杜 鹃）
（突 兀）
（狭 窄）
（森 郁）
（端 正）
课堂练习
二、辨字组词
捐（ ）
鹃（ ）
喘（ ）
端（ ）
膝（ ）
漆（ ）
端正
捐款
杜鹃
喘息
漆黑
膝盖
课堂练习
三、写出下列词语的反义词
浓 —（ ）
淡
缓 —（ ）
急
明 —（ ）
暗
宽 —（ ）
窄
课堂练习
用“时而……时而……时而……时而……”造句。
天上的云朵千变万化，时而堆积如山，时而薄若丝绸，时而像可爱的小狗，时而像威武的雄狮。
用“即使……也”造句。
四、小练笔
即使天寒地冻，大家心里也暖洋洋的。
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