课件59张PPT。欢迎同学们
走进高中生物新课堂初中生物
宏观
形象
高中生物
微观
抽象衣食太空蔬菜普通番茄转基因番茄住小区绿化木房子行生物燃料汽车植物油汽车酒精汽车生物资源是一种可再生资源，合理的开发利
用将让我们取之不尽，最终解决能源危机。医疗预防接种证和免疫程序卡生物制药病毒病引起社会的恐慌！甲型H1N1流感、SARS、
疯牛病、艾滋病、禽流感基因治疗 人类基因组织项目在本世纪初完成，这将极大推动医学领域的研究活动。
英国科学家卡罗尔·西拉科教授说：“在今后50年，主要置人于死地的杀手可能被消灭掉”。 环境保护废水废气废渣微生物处理污水用生物方法处理污水，
用微生物脱硫防治大气污染
用细菌降解清除污染物 当代生物学的两大发展方向微观→分子水平
（个体-系统-器官-组织-细胞-分子）
宏观→生态学
（个体-种群-群落-生态系统-生物圈）生命科学的世纪已经到来！ 学好生物大有发展前途！如何学好高中生物？重视对知识的理解
重视实验
基本过程：记忆
观察生活，学以致用准备两个笔记本，课堂笔记和错题集！第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞第1节 从生物圈到细胞细胞壁叶绿体液泡细胞膜细胞核细胞质细胞膜细胞核细胞质动物细胞植物细胞甲型H1N1流感病毒 截止8月30日下午，经过卫生部门主动排查，在洛阳市新安县第三高级中学共发现体温超过38℃流感样病例99例，经实验室检测，共确诊甲型H1N1流感确诊病例80例。新闻问：
1.甲型H1N1流感病毒具有怎样的结构？它是怎样生活
和繁殖的？2.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。寄生生活，在活细胞内复制因此：病毒的生命活动离不开细胞！！案例1 草履虫的运动和分裂1.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。2.这些单细胞生物能够独立生活，也具有生命活动的
基本特征，如果没有完整的细胞结构,它还能这些生命
活动吗？如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这
些生命活动。案例1变形虫眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌1.小结 单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。
单个细胞就能完成各种生命活动。也就是说单个细胞生物具有生命的基本特征。案例2 人的生殖和发育胚胎发育 第8周胚胎发育
第12周胚胎发育第21周胚胎发育8个月2.小结 人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。 多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？案例3 缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 反射等生命活动需要多种细胞参与!艾滋病病毒(攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞) 是一种导致人体免疫系统受到破坏的病毒案例4 艾滋病（AIDS） HIV攻击人的T细胞HIV模式图讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损
脊髓中的运动神经元
大脑皮层上的听觉神经元
肝脏细胞受到病毒侵染胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍导致肝炎小儿麻痹症
（脊髓灰质炎）生物体的某一种细胞
受到损害，也会影响
该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。病毒，无细胞结构，靠寄生活细胞生活和繁殖。
单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生
命活动。
多细胞生物，它们依赖各种分化细胞密切合
作，共同完成一系列复杂的生命活动。总结问题：为什么说生命活动离不开细胞？ 生物的生命活动都离不开细胞。上面几个实例只是从不同的角度说明了:下列有关叙述，错误的是（ ）A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细
胞的参与下完成的。
B.SARS病毒没有细胞结构，它只能寄生在
活细胞中才能完成生命活动。
C.一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生
生物体结构和功能的基本单位。
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生
命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细
胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。C生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞是生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞和
细胞间质联合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的
多个器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成
复杂的生命活动的生物。单细胞生物
物由一个细胞构成生物体。心肌细胞?心肌组织?心脏血液
循环系统龟能不能相互交配在一定的区域内，具有直接或间
接关系的同种生物的所有个体在一定区域内，相互之间具有直
接或间接关系的所有种群的总和 生物群落与它的无机环境相互作
用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物
生活的无机环境的总称该区域内同
种龟的所有
个体该区域内龟
和其他所有
生物的种群龟生活的水
生生态系统地球上只有
一个生物圈思考：1.一个鱼塘所有的鱼是一个种群吗？答：不是。鱼的种类很多，一个鱼塘里可能 有多种鱼，如青鱼，草鱼等2.一个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？答：是。可以交配产生下一代。3.两个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？答：不是，一个种群的个体之间一定要有机会交配。4.下列不属于种群的是（ ）
A.海洋中的大黄鱼 B.农田中的全部水稻
C.草地上的全部中华狗尾草 D.森林中的全部昆虫D在一定的区域内，具有直接或间
接关系的同种生物的所有个体在一定区域内，相互之间具有直
接或间接关系的所有种群的总和 生物群落与它的无机环境相互作
用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物
生活的无机环境的总称该区域内同
种龟的所有
个体该区域内龟
和其他所有
生物的种群龟生活的水
生生态系统地球上只有
一个生物圈比如捕食关系、竞争关系思考：1.某生物学家研究一片草原中的生物群落，它应该研究什么？（ ）A 草原上的全部植物
B 草原上的全部生物
C 草原上的全部动植物
D 草原上的全部生物及其无机环境2.一片草原上全部的蜂鸟、麻雀、翠鸟等鸟类属于什么生命系统？（ ） A 种群 B 群落 C 生态系统 D以上都不是 DB种群群落生态
系统无机 环境松树：
叶肉细胞—叶肉组织—叶片（器官）—松树（个体）—松林（种 群） —群落—生态系统—生物圈草履虫：
细胞（个体）—草履虫种群—群落—生态系统—生物圈（没有系统）（没有组织、器官、系统）讨论
1.如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？人：
心肌细胞—心肌组织—心脏（器官）—血液循环系统（系统）—个体—种 群—群落—生态系统—生物圈细胞是地球上最基本（小）的 生命系统练习：
1.下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的筛管
A.①③⑥⑧⑨ B.②④⑥⑦⑩
C.⑤⑥⑦⑧⑩ D.③④⑥⑨⑩D2.菜市场上有新鲜的白菜、萝卜、菠菜，活的鸡、猪以及附在上面的细菌等生物，它们属于哪个系统（ ）
A.种群 B.群落
C.生态系统 D.以上都不是D3. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
血液（ ）
牙齿（ ）
神经元（ ）
水塘中的一群鲫鱼（ ）
地球上的所有生物（ ）
一棵树（ ）
心脏、血管和血液（ ）
一座城市（ ）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统--生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 （1）活细胞：A、D、G、I；
? （2）死细胞：B、E；
? （3）细胞的产物：C、F、H。
2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；
? （2）种群层次；
? （3）群落层次。第一章 第1节 从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞非细胞形态生物：SARS病毒HIV病毒运动、繁殖繁殖细胞形态生物：单细胞生物：多细胞生物：草 虫人运动、繁殖生殖、发育缩手反射生物的生命活动离不开细胞二、生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈3.酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（ ）
A.细胞 B.器官 C.种群 D.生态系统A4.下列有关病毒的叙述，正确的有（ ）
A.病毒和其他生物一样，也具有细胞结构。
B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞。
C.在人工配置的培养基上就能培养病毒。
D.认为病毒是生物的主要理由是它能通过增殖繁衍后代。D1、所有生物都具有细胞结构吗？
2、生物科学的研究已经进入 水平。
3、无论是病毒，还是单细胞生物，还是多细胞生物，其生命活动均离不开 。
4、生命系统的结构层次分为：
5、最基本的生命系统是 。
分子细胞细胞X细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈练习：单细胞生物运动和
分裂
单细胞生物具有生命的基本特征多细胞生物
繁殖、生长和发育应激性无细胞结构的生物侵入人体的淋巴细胞病毒在活细胞中繁殖课件40张PPT。必修1 分子与细胞高考总复习·生物第一单元 走近细胞第1讲 从生物圈到细胞
考纲解读１．生命活动建立在细胞的基础之上
２．生命系统的结构层次
３．细胞是最基本的生命系统考向指南本内容在近几年的高考中，以考查生命系统的结构层次为主，但在高考中单独考查的比较少，一般与其他知识整合起来考查。 非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影冠状病毒SARS病毒模式果子狸：冠状病毒的主要载体一、生命活动离不开细胞 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质贮存的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。
SARS病毒主要侵害人的肺部细胞，使人发生呼吸困难而死亡。一旦离开细胞，就不再表现生命现象。除病毒外，其他生物都是由细胞构成的，那么是不是所有的生命活动都离不开细胞呢？生命活动与细胞的关系实例1.草履虫的运动和分裂变形虫 变形虫的分裂生殖眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌单细胞生物的共性1.形态结构:身体由一个细胞构成
2.生活方式:大多数生活在水中
3.生殖方式：一般为分裂生殖 4.生命活动：都由单个细胞自己来完成实例2. 人的生殖和发育10周的胚胎新生儿5周的胚胎实例３.缩手反射的结构基础艾滋病病毒破坏淋巴细胞HIV攻击人的T细胞HIV模式图小结：生命活动离不开细胞
（1）病毒的生命活动与细胞之间的关系
病毒不具有细胞结构,自身无法独立生活,只有寄生在活细胞内才能体现生命现象,故病毒的生命活动离不开细胞。
（2）单细胞生物的生命活动与细胞的关系
草履虫是单细胞生物,一个细胞就是一个生物体,细胞的生命活动就是这个生物体的生命活动,故单细胞生物的各项生命活动都是由细胞完成的。
（3）多细胞生物的生命活动与细胞的关系
多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的;其生长和发育,也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的;反射等神经活动由多种神经细胞参与完成;生物体与环境之间物质和能量的交换也是建立在细胞代谢的基础上的;生物的遗传和变异也依赖于精子和卵细胞的产生和结合，故多细胞生物的生命活动也是建立在细胞的基础上的。二、生命系统的结构层次以龟为例：细胞 组织器官系统生态系统种群和群落个体生物圈小结：高等生物（生命系统）的结构层次1、高等生物的结构层次
植物：细胞—组织—器官—植物体
动物：细胞—组织—器官—系统—动物体
2、器官和系统
植物的六大器官：根茎叶、花、果实、种子
人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系 统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统植物的几种组织人的几种组织小结： 生命系统的结构层次 1、细胞是遗传的基本单位，细胞具有遗传的全能性。
2、一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。每一个细胞，不论低等生物或高等生物的细胞，单细胞生物或多细胞生物的细胞，结构简单或复杂的细胞，未分化或分化的细胞（除个别始终末分化的细胞外），性细胞或体细胞，都包含着全套的遗传信息，即全套的基因，也就是说它们具有遗传的全能性。
3、在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
4、细胞是最基本的生命系统。
1、几个重要的概念：细胞、组织、器官、系统、生物个体、种群、生物群落、生态系统、生物圈
2、反射和反射弧
3、细胞是遗传的基本单位，细胞具有遗传的全能性
4、病毒不具有细胞结构，其生活和繁殖依赖于细胞考查生命活动离不开细胞 生命活动离不开细胞, 下列说法不正确的是 ( )
A. 没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
B. 单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等
C. 多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
【解析】病毒没有细胞结构,只有依赖于活细胞才能生活；单细胞生物能完成各项生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【答案】D生命活动离不开细胞, 下列说法不正确的是 ( )
A. 没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
B. 单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等
C. 多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
【解析】病毒没有细胞结构,只有依赖于活细胞才能生活；单细胞生物能完成各项生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【答案】D考查生命系统的结构层次生命系统最基本、最微小的结构层次是（ ）
A．生物有机分子 B．细胞
C．组织 D．器官
【解析】细胞是生命活动的结构和功能的基本单位，是代谢与执行功能的基本单位，是生殖发育、遗传变异的基础，在最微小生命系统层次上完整地表现出各种生命活动。
【答案】B生命系统最基本、最微小的结构层次是（ ）
A．生物有机分子 B．细胞 C．组织 D．器官
【解析】细胞是生命活动的结构和功能的基本单位，是代谢与执行功能的基本单位，是生殖发育、遗传变异的基础，在最微小生命系统层次上完整地表现出各种生命活动。
【答案】B考查细胞是基本的生命系统地球上最基本的生命系统是（ ）
A.10周的胚胎 B.细胞 C.血液 D.小池塘
【解析】10周的胚胎是由受精卵发育而来；血液是流体性状的结缔组织，充满于心血管系统（循环系统）中，在心脏的推动下不断循环流动；小池塘是一个小的生态系统。细胞是地球上最基本的生命系统。
【答案】B1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管
A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦
C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑤ ⑥D课堂练习2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
血液（ ）
牙齿（ ）
神经元（ ）
水塘中的一群鲫鱼（ ）
地球上的所有生物（ ）
一棵树（ ）
心脏、血管和血液（ ）
一座城市（ ）
答案：结缔组织 器官 细胞 种群 群落 个体 循环系统 生态系统 作业布置《金榜1号》生物总复习课时练
第195——196页THANK YOU!课件18张PPT。第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞请思考SARS？1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？ 2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？ 3、如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？是不是所有的生物的生命活动都离不开细胞呢？实例1 草履虫的运动和分裂单细胞生物，能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动不能2、若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？实例2 人体的生殖和发育过程受精卵分裂、 分化卵细胞精子在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？卵细胞和精子充当了遗传物质的桥梁胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎的发育经过细胞分裂分化等过程实现实例3 缩手反射的结构基础反射弧：
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
实例4 艾滋病（AIDS） 获得性免疫缺陷综合症人类免疫缺陷病毒
艾滋病是AIDS的音译，AIDS是人类获得性免疫缺陷综合征的英文缩写。艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合征”，英文全称为Acquired Immunodeficiency Syndrome。 HIV是艾滋病病毒（human immunodeficiency virus）的缩写。是一种能生存于人的血液中并攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。科学家把这种病毒叫做"人类免疫缺陷病毒"。下面是HIV的照片(左)和模型(右)。 一、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位生物的生命活动都离不开细胞1、生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？生物圈细胞：生物体的结构和功能的基本单位 组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构 系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物概念：种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落 生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成细胞细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈
细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动1、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？3、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。2、特点：层次性、复杂性、多样性二、生命系统的结构层次1、层次：细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈一、生命活动离不开细胞二、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
细胞的多样性和统一性课件18张PPT。第3节 遗传信息的携带者——核酸本节聚焦:
1.DNA和RNA的有什么异同?
2.核酸的基本组成单位是什么?
3.核苷酸的排列顺序与遗传信息有什么关系? 学习目标
说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA
在细胞中的分布。
能看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸结构
图解、DNA和RNA在化学组成上的区别图解，
以及核苷酸长链的特点 2004年9月8日，英国科学家杰夫里斯在莱斯特大学举办新闻发布会，纪念DNA指纹鉴别技术诞生20周年。1984年9月11日，杰夫里斯和同事在研究基因变异时，偶然发现基因中存在一些足以区分生物个体的微小结构，并于当天绘制出了世界上第一幅“DNA指纹”。由于DNA指纹的高度特异性和稳定性，世界各国目前已经在罪犯确认、血亲鉴定、确定遇难者身份等方面广泛使用这种技术。什么是DNA指纹技术？DNA指纹是不是平时说的手指印？怎么知道DNA是否来自于同一个人？DNA可以做身份证吗？DNA的中文名称是什么？不是！观察DNA谱带可以！而且是终身的，也是唯一的！脱氧核糖核酸必修2 P58一、核酸的种类及概念核酸DNARNA（脱氧核糖核酸）（核糖核酸）二、核酸在细胞中的分布吡罗红甲基绿红色绿色细胞核细胞质线粒体,叶绿体细胞核1、基本组成元素有哪些？C、H、O、N、P2、基本组成单位是什么？由什么组成？核苷酸三、核酸的结构五碳
糖磷酸碱基一分子核苷酸＝一分子 +
一分子 + 一分子 。五碳糖含氮碱基磷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸链3、核苷酸分子的连接：一般DNA由 条核苷酸链组成
而RNA由 条核苷酸链组成214、DNA和RNA的碱基脱氧核苷酸核糖核苷酸种类腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶 胸腺嘧啶 尿嘧啶核糖448小结核酸的碱基的种类有 种5DNA、RNA的主要区别脱氧核苷酸核糖核苷酸脱氧核糖核糖A T C GA U C G双螺旋结构单链结构细胞核（线、叶）细胞质2.基本组成单位：核苷酸 (___种)3.核苷酸的结构：五碳糖（_____、________）
+ 含氮碱基（__、__、__、__、___) + 磷酸核酸小结1.核酸种类：____、____核糖 脱氧核糖 A G C T UDNA RNA8概念图核酸DNARNA脱氧核苷酸核糖核苷酸脱氧核糖 + 含氮碱基（A、T、C、G)
+ 磷酸核糖 + 含氮碱基（A、U、C、G)
+ 磷酸1、脱氧核糖核酸的基本单位是__________，它可分为_______种。2、核糖核酸的基本单位是__________，它可分为_______种。3、核酸的基本单位是_________，它可分为____类，一共有______种。脱氧核苷酸核糖核苷酸核苷酸4428课 堂 巩 固 4、由10个脱氧核苷酸组成的一条DNA单链最
多有_______不同种类。410 5、遗传信息就是__________________核苷酸的排列顺序动动脑6、地球上的一切生物的遗传物质都是
A.核酸 B.核苷酸
C.脱氧核糖核酸 D. 核糖核酸7、下列有可能只含一种核酸的生物是
A．小麦 B．酵母菌
C．病毒 D．变形虫课件24张PPT。 全套教材书目 必修 选修
《分子与细胞》 《生物技术实践》
《遗传与进化》 《生物科学与社会》
《稳态与环境》 《现代生物科技专题》
教材主线
《分子与细胞》——细胞是基本的生命系统
系统的组成、结构
系统的功能（物质、能量、
系统的产生、发展、消亡
信息）把细胞作为基
本的生命系统第1节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞
能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。
2.能分析“生命活动离不开细胞”。
3.能举例说明生命系统的结构层次。 学习目标：SARS病毒模式图
1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了 解的SARS病毒是一种什么样的生物？
？ 病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活
细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生
活和繁殖的？
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的
遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生
在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传
信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这
就是病毒的生活和繁殖。
3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？
SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、
肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸
困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，
SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。
4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地
生活和繁殖吗？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。实例1. 草履虫的运动和分裂 草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ ？单细胞生物实例2. 人的生殖和发育 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 实例3. 缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 实例4. 艾滋病（AIDS） 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。 生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。 思考 除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ ？小儿麻痹症患者 脊髓灰质炎病毒生命系统的结构层次 1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？2.请说出生命系统中每个层次的概念？3.你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？4.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？ ？细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动 越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。 细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位
心肌细胞组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起
心肌组织器官系统个体种群群落生态系统
生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照
一定的次序组合在一起
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活
动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一
个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共
同组成
心脏循环系统?
龟该区域内同种龟的
所有个体
该区域内龟和其他所
有生物的种群
龟生活的水生生态
系统
地球上只有一个生
物圈?
由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 总结1?下列叙述正确的是（ ?）
A．噬菌体不具有严整的结构?
B．除病毒外，生物体都具有严整的结构
C．所有生物都具有严整的结构
D．细胞是一切生物的结构和功能单位
C2?在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（? ）
A．一个群落?B．一个种群?C．两个种群? D．八个种群
C【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的，
它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严
整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。
【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所
以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵
羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。3?下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（?）
A．草履虫的生命活动离不开细胞?
B．病毒的生命活动可以离开细胞
C．细胞内的生命大分子没有生命?
D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动
B4 种群是指一个生态系统中
A．同种生物所有成熟个体的总和 B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和 D．所有生物个体的总和
C【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞
生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各
种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结
构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。【解析】种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物
所有个体的总和。
课件28张PPT。第1章 走进细胞第1节：从生物圈到细胞SARS病毒结构示意图被SARS感染的人体细胞？1.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生
活和繁殖的？ 病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。2.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？是如何危及人的生命的？ SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 由以上内容我们可以知道，生命活动离不开细胞，即使象病毒这样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。细胞是生物体结构和功能的基本单位。一、生命活动离不开细胞实例1. 草履虫的运动和分裂 运用已有的知识和经验，分析和讨论以下实例：草履虫的运动观察体表纤毛不断摆动,虫体以其中轴左旋前进,若遇阻力则试触后即刻回避而转向草履虫的分裂生殖观察分裂生殖又叫裂殖,是无性生殖中常见的一种方式,即是母体分裂成2个(二分裂)或多个(复分裂)大小形状相同的新个体 草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ ？单细胞生物实例2. 人的生殖和发育 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 实例3. 缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 实例4. 艾滋病（AIDS） 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。 除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ ？小儿麻痹症患者 脊髓灰质炎病毒小儿麻痹患者脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的传染性疾病，一般多发生于小儿，部分患者可发生驰缓性神经麻痹，故又称小儿麻痹症生命系统的结构层次 生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈想一想请说出种群和群落的概念， 并举例？※种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体（如一个池塘中的所有龟）群落是指在在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落（如一个池塘中龟和其他所有生物的种群的总称）你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次？※比细胞再小的结构层次，如分子、原子、不可能独立完成生命活动不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么？※越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单，由此说明系统的复杂性和多样性小结由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一基本的生命系统1?下列叙述正确的是（ ?）
A．噬菌体不具有严整的结构?
B．除病毒外，生物体都具有严整的结构
C．所有生物都具有严整的结构
D．细胞是一切生物的结构和功能单位C2?在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（? ）
A．一个群落?B．一个种群?C．两个种群? D．八个种群C【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的，
它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严
整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所
以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵
羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。3?下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ?）
A．草履虫的生命活动离不开细胞?
B．病毒的生命活动可以离开细胞
C．细胞内的生命大分子没有生命?
D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动B4（2000年·广东卷）种群是指一个生态系统中( )
A．同种生物所有成熟个体的总和 B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和 D．所有生物个体的总和C【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞
生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各
种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结
构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。【解析】种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物
所有个体的总和。
再见课件19张PPT。每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
——美国细胞生物学家威尔逊第1节 从生物圈到细胞第一章 走近细胞学习目标:1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
2.说出生命系统的结构层次。
3.认同细胞是基本的生命系统。问题探讨2003 SARS讨论：
1、病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？
2、SARS病毒侵害人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？问题探讨结论：
病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。 除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？？1、草履虫是单细胞动物，除能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？实例1. 草履虫的运动和分裂2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？实例2:3、完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与？实例34、HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？实例4实例1：除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、生长、应激性等生命活动。如无完整的细胞结构，草履虫不能完成这些生命活动。实例3：缩手反射需要许多种类的细胞参与，如感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌细胞。我们现在学习活动,主要是神经细胞参与,视觉细胞和听觉细胞也参与。
5、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞
兴奋的传导离不开神经细胞
腺体的分泌离不开相关的腺细胞小结：无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。生命活动离不开细胞生命系统的结构层次阅读课本P4—P6，读图1-1，并思考、讨论P6 “思考与讨论”中的三个问题。1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是?每个层次定义的定义是什么?细胞组织器官系统个体种群生物圈生态系统群落生物体结构和功能
的基本单位。由形态相似，结构、
功能相同的细胞联合在
一起的细胞群。不同的组织按照一定
的次序结合在一起能够共同完成一种或
几种生理功能的多个器官按
照一定的次序组合在一起。在一定的自然区域内，同种
生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有
的种群组成一个群落。生物群落与它的无机环境相
互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生
物生活的无机环境共同组成由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动
的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体提示：细胞层次。因为其它层次都是建立在细胞这一层次的基础上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立地完成一系列的生命活动，某些生物还是由单细胞构成的。2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的理由。
3、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理由。提示:一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。强调几个问题:1、种群和群落
2、细胞是最基本的生命系统。
3、在各个生命系统层次中，不是每个层次都存在的。
例：草履虫——培养皿中的所有大草履虫——这个培养皿中的所有生物——培养皿中的所有生物及其所处的环境——生物圈巩固练习：
P6 练习一、二题
