小升初复习 课内语段专项练（试题）-2021-2022学年语文六年级下册（含答案解析）

小升初课内语段专项练
一、现代文阅读
阅读课内文段，完成练习。
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后提着我的手，担着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的真陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。
运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助成。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他接在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。
1．老师认为写字不能_________，还要_______________。
2．“我”写的字很有进步，最开始的时候是______________________，后来是_______________ 。
3．对画线句子分析正确的一项是（ ）
A．写出“我”学习很认真、专注。
B．抓住“我”写的字端庄整齐的特点，流露出“我”激动的心情。
C．“摸摸”“握”“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。
D．这句话写出老师对“我”的关爱，反映出老师的耐心与细心。
4．用一句话归纳选文第二自然段的意思。
_____________________________
5．遇到没发挥好的运动员，老师会怎么鼓励他呢？请发挥想象，写一段话。
___________________________________
6．读了这篇课文，让你想到了哪位老师？为什么会想到他（她）呢？请写一段话。
______________________________________
阅读短文，完成练习。
最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
7．短文出自《_______》，作者是________________。
8．写出下列词语的近义词。
突然( ) 奇特( )
9．用简练的语言概括这段话的内容。
_________________________________
10．从阿瑟林斯基的事例中，你得到哪些启发？
_________________________________
阅读短文，完成练习。
《北京的春节》节选
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光：元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美：元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯：有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯□宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯□里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
11．在选文空白处加上合适的标点符号。
12．根据选文，下列不属于元宵节的习俗的一项是（ ）
A．逛庙会 B．吃元宵 C．放花炮 D．观花灯
13．“在家中也照样能有声有光地玩耍”，请用“ ”画出文中最能说明“有声有光”的句子。
14．选文画“﹏﹏﹏”的句子突出了灯的_________多，从“__________”一词中看得出来；灯的_______多，从“________”一词中看得出来。作者描写处处悬灯结彩的热闹场景，是为了突出元宵节是_____________。
阅读短文，完成练习。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。‖不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。‖只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。‖
15．在文中横线上将句子补充完整。
16．研读画横线的句子，然后完成填空。
（1）“精兵简政”的大意是______________。
（2）在片段中，画横线的句子是通过举例，来说明______________。
17．用简洁的语句（除“我们”两字外，不超过5个字），概括片段的3层（‖已表明）意思。
（1）我们_______________（2）我们__________（3）我们______________
18．下列人物中，( )的死重于泰山，( )的死轻于鸿毛。（填序号）
A．李大钊 B．秦桧 C．岳飞 D．汪精卫
阅读课文片段，回答问题。
十六年前的回忆（节选）
“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阁振三：“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
（ ）哼（ ）你不认识（ ）我可认识他（ ）侦探冷笑着（ ）又吩咐他手下的那一伙（ ）看好（ ）别让他自杀（ ）先把手枪夺过来（ ）
（作者：李星华）
19．在最后一个自然段的（ ）处填上合适的标点符号。
20．“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话用了( )的修辞手法，用( )来比喻( )，表达了作者( )的思想感情。
21．敌人派出了( )、( )、( )，只为了抓( )，表现出他们的心虚。
22．找出与课文中“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”这句话相照应的句子，用“ ”画出来。
23．从李大钊被捕时的过程看，敌人是心虚的、残暴的，主要表现在：
①语言上：____________________。
②人数上：____________________。
③神态上：_____________________。
阅读课文片段，回答问题。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给（jǐ gěi）了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声意，也没有影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。
24．用“ ”画出括号内正确的读音。
25．联系上下文，用“√”给加点字选择正确的解释。
①杨柳枯了( )
A．（植物等）失去水分 B．（河流等）变得没有水 C．没有生趣；枯燥
②桃花谢了( )
A．感谢 B．认错；道歉 C．（花或叶子）脱落
26．选段拿“燕子去了”“_______”“______”跟时光作对比，写出了时间_____________的特点。
27．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，写出你对句子的理解。
_____________________________
28．俗话说，时间就是生命！你觉得怎样才能算是珍惜时间呢？
______________________________
29．写一句有关珍惜时间的名言、警句。
_____________________________
阅读理解
表里的生物（节选）
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（ ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（ ）只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，（ ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
30．在文中的括号里填上合适的关联词语。
31．在了解表里的真相过程中，“我”的心情在不断变化，根据选文内容，完成填空。
好奇→___________→___________→___________
32．文中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，其原因是___________________，从这“唯恐”的心情中可以感受到___________________。
33．“我”猜想表里面是生物的原因是（ ）
A．“我”一直就喜欢蝉或虫一类的生物，对这类生物充满了好奇心。
B．“我”猜想表里的物体和蝉、虫一样，都不会轻易被人发现。
C．父亲的做法非常神秘，让“我”猜想到里面是生物。
D．父亲的手表里经常发出声音。
34．读了选文，可以用_________、_________等词语来形容文中的“我”。
35．童年的哪些经历让你难忘呢？请选择一件事简单写一写。
_______________________________
课内阅读。
①人总是要死的， 但死的意义有不同。②中国古时候有个文学家叫做（ ）的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。④张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
36．选段括号内应填的人名是_________，_________时期，_________家_________家。
37．解释文中加点字的意思。
固( ) 或( )
38．本段的中心句是第( )句。本段四句话之间的关系是( )。
39．请写出你对选段中第④句话的认识。
_____________________
课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 ，从我脚边 了；等我睁开眼和太阳再见，这算又 了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
40．根据原文内容填空。
41．文中的排比句具体写出了时间的___________特点。
42．“我也茫茫然跟着旋转”，对“茫茫然”的理解有误的一项是（ ）
A．表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。
B．时光匆匆而去，令人眼花缭乱。
C．与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不到自己努力的方向。
43．读了选文，你有什么感受？请用名言或诗句将自己的感受表达出来。
__________________
44．我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了，这个句中的“闪”字能换成“溜”字吗？为什么？
__________________
试卷第1页，共3页
1． 一味地模仿 仔细观察字的结构
2． 歪歪扭扭 漂亮、大气
3．D
4．运动会上老师时时在鼓励我们，安慰我们。
5．老师会说：“胜败乃兵家常事！失败乃成功之母。我相信你一定会成功的！”
6．我有一位如花似玉的老师。她那炯炯有神的眼睛，仿佛会说话一般；她那灿烂的笑容，仿佛花儿见了都感觉自愧不如。
【解析】
1．考查对短文内容的理解能力。根据文段内容“所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”可知。
2．考查对短文内容的理解能力。根据文段内容“小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。”“在您的真陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。”可知最开始的时候是歪歪扭扭，后来是漂亮、大气。
3．考查对句子的理解能力。这句话是对老师的语言描写和动作描写，通过理解句子可知这句话写出老师对“我”的关爱，反映出老师的耐心与细心。
4．考查归纳段意的能力。解答此题要抓住段落中的关键信息，通过阅读语段可知第二自然段写的是运动会上老师时时在鼓励我们，安慰我们。
5．考查拓展能力，解答此题言之有理即可。如：老师会说：“胜败乃兵家常事！失败乃成功之母。我相信你一定会成功的！”
6．考查拓展能力，解答此题答案不唯一，言之有理即可。示例：我有一位如花似玉的老师。她那炯炯有神的眼睛，仿佛会说话一般；她那灿烂的笑容，仿佛花儿见了都感觉自愧不如。
7． 真理诞生于一百个问号之后 叶永烈
8． 忽然 奇怪
9．奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
10．真理并不神秘，它藏在生活中，只要仔细观察，认真思考，去探究，去实验，就可能有所收获。
【解析】
7．
本题考查作家作品。学生要熟记学过的作家作品，也要扩大自己阅读量，丰富自己的积累。本文选自叶永烈的《真理诞生于一百个问号之后》，本文主要讲了通过美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授发现水的漩涡与地球的自转有关、英国著名化学家波义尔发现把一滴盐酸溅到紫罗兰上，花会变红和奥地利医生发现人做梦时眼珠会转这三件事来说明只要善于观察，不断发问，锲而不懈地追根求源，就能在生活中发现真理。
8．
本题考查近义词。学生首先要弄清楚所给词语的意思，然后再找到与这个词的意思相近或相反的词语即可。这需要学生在日常的学习中多加练习和巩固积累。
9．
本题考查概括文段的主要内容。解答本题，要认真解读文本。找到这一段的关键句、关键词来概括这一段的主要内容。这一段主要讲了奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
10．
本题考查学生从文中获得的启示。学生要通读全文，根据文中的奥地利医生的事情，简单谈谈自己的收获即可。睡觉是一件小事情，但却被发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。
11．、 、 ， ，
12．A
13．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
14． 数量多 几百盏灯 种类多 各式各样 春节的又一个高潮。
【解析】
11．
本题考查标点符号的运用。
本题中“走马灯”“宫灯”“各形各色的纸灯”是并列描写灯种类的短语，所以中间要用顿号；
“各形各色的纸灯”“还有纱灯”“里面有小铃”句子中间一般性停顿用逗号。
12．
本题考查课文内容的理解。
由“灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。”“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。”“大家还必须吃元宵啊。”可知元宵节的习俗有：观花灯、放花炮、吃元宵。A项“逛庙会”是大年初一的习俗。
13．
本题考查查找关键句子。
“有声有光”的意思是有声音也有光亮。文中的“有光”指的是各种元宵的灯。“有声”指的是灯里面有小铃，叮叮地响。
所以最能说明“有声有光”的句子为：家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
14．
本题考查句子的理解与分析。
画线句子中“几百盏灯”突出了灯的数量多；“各种各样”的意思是具有各不相同的种类，在句中突出灯的种类多，表现在：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯：有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
文中写了“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。作者描写处处悬灯结彩的热闹场景，是为了突出元宵节是春节的又一个高潮。
15．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
16． 精减人员，缩减机构。 只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
17． 欢迎批评 改正错误 会兴旺起来
18． AC BD
【解析】
15．
本题考查按课文内容填空。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自西汉司马迁《报任安书》，意思是：人意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
16．
本题考查理解句子。（1）精兵简政：精减人员，缩减机构。
（2）举“李鼎铭”的例子是为了说明前一句：只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
17．
本题考查概括段落层意。本段共有六句话。第一句：是讲我们要欢迎批评 第二句：是讲我们欢迎任何人的批评 第三、四句：是讲我们接受任何人的只要是正确的批评 。第五句：例举李鼎铭说明我们接受意见。第六句：我们会兴旺起来。
根据分层可知第一层概括为：我们欢迎批评；第二层：我们改正错误；第三层：我们会兴旺起来。
18．
本题考查课外积累。A．李大钊：中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家，中国共产党的主要创始人。
B．秦桧：南宋初年宰相、奸臣，主和派的代表人物。
C．岳飞 ：南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，位列南宋中兴四将之一。
D．汪精卫：于抗日战争期间投靠日本，沦为汉奸。
19．“ ！ ？ 。” ， ，“ ， ， ！”
20． 比喻 魔鬼 宪兵、侦探、警察 对凶恶残忍的敌人的憎恨
21． 宪兵 侦探 警察 父亲
22．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
23． 不要放走一个！ 一拥而入，挤满了这间小屋子。 像一群魔鬼似的。
【解析】
19．
本题考查标点的运用。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，选用正确的标点符号。
说话要用双引号，提示语在中间，要将冒号改为逗号；语气强烈用感叹号；疑问句末用问号；陈述句末用句号；句间停顿用逗号，据此可以得到答案。
20．
本题考查学生修辞手法的辨析，注意结合句子特点分析。
结合“他们像一群魔鬼似的”可知，句子运用了比喻的修辞手法，把宪兵、侦探、警察比作魔鬼，生动形象地写出了宪兵、侦探、警察的可怕，表达了作者对凶恶残忍的敌人的憎恨之情。
21．
本题考查学生信息筛选能力，注意认真阅读文章分析。
结合“穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子”“那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阁振三：‘你认识他吗？’”可以得到答案。
22．
本题考查前后照应的写作手法。在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代或者有的内容虽然在后面说，但是前面也有必要提一下，这就是前后照应。
文中“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”这句话写工友阎振，外出买东西没有回来，暗示其被抓。文中“在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三”这句话交代了阎振三被抓的事实，这两句话表达的内容有一致性，所以这两句前后照应。
23．
本题考查学生人物描写，注意结合描写手法分析。
结合句子“不要放走一个!”可知，这句话是语言上来表现敌人是心虚的、残暴的。结合句子“一拥而入，挤满了”可知，这句话是在人数上来表现敌人是心虚的、残暴的。结合句子“像一群魔鬼似的。”可知，这句话是神态上来表现敌人是心虚的、残暴的。
24．gěi jīn
25． A D
26． 杨柳枯了 桃花谢了 一去不复返
27．作者把自己过去的八千多个日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海，表现了日子的渺小和消逝之快，表达出作者面对时间流逝的十分无奈的愁绪。
28．珍惜时间就是要在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜每一分每一秒。
29．枯木逢春犹再发，人无两度再少年。《增广贤文》或少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹《偶成》
【解析】
24．
此题考查字音。
“给”是多音字，[gěi]交付，送与。[jǐ]供应。在“给了”中读“gěi”；
“禁”是多音字，[jìn]不许，制止。[jīn]受得住，耐久。在“不禁”中读“jīn”。
25．
考查了对词语的理解。结合语境，联系上下文理解即可，①“杨柳枯了”中“枯”指失去水分，水全没有了。②“桃花谢了”中“谢”指（花或叶子）脱落。
26．
考查学生对文段内容的理解。结合短文内容“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”可知，选段拿燕子去了、杨柳枯了、桃花谢了跟时光对比，写出了时间一去不复返的特点。
27．
此题考查对句子的理解能力。考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”可知，这句话把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，还把“时间的流”比作“大海”，这样写是为了说明时光流逝之快，表现出作者的无奈和惋惜之情。
28．
考查了结合实际来谈自己对珍惜时间的理解。写出自己平时浪费时间的事情，并指出应该怎么改正即可。
29．
考查了珍惜时间的名言积累，我们学习的名言警句也很多，有关珍惜时间的名言，警句有：金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。 少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
30．因此 可是 不但 还
31． 痛苦 高兴 担心
32． 表里的世界很美丽 “我”对表里的世界的痴迷
33．B
34． 求知欲强 爱探究
35．小时候，把小鸡从山坡上扔下去，让小鸡学飞。
【解析】
30．
本题考查的知识点为关联词。同学们在做此类题目时，要注意积累关联词相关方面的知识。
因此：表结果。
可是：表示转折关系。
不但……还：表示递进关系。
31．
本题考查的知识点为归纳总结。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意思，学会归纳总结。
从以下语句：①我对于它的好奇心一天比一天增加。②越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。③没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。④我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
我们可以找到答案。
32．
本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
从以下语句：父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
我们可以看出：在作者眼里，表里的世界很美丽。
通过分析可知，作者担心父亲再把这表盖上。因此，这表明作者对表里的世界非常痴迷。
33．
本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
我们可以找到答案。
34．
本题考查的知识点为归纳总结。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意思，学会归纳总结。
通过分析可知，作者对表里的世界非常痴迷，想一探究竟，可以看出作者好学、好问。
35．
本题考查的知识点为理解课文含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会举一反三。
这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要联系自己的生活实际。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
36． 司马迁 西汉 史学#文学 文学#史学
37． 原本，本来 有的人
38． ① 总分
39．张思德同志的牺牲有价值，我们永远纪念他。
【解析】
36．
本题考查课文的文化常识、理解和填空能力。司马迁，字子长，司马谈之子，左冯诩夏阳（夏阳即今陕西韩城，另说今山西河津）人，西汉时期的史学家、文学家，思想家，被后世尊称为“太史公”。
37．
该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话的意思是人总是要死的，但死的意义有不同。有的就重于泰山，有的就轻于鸿毛。
固：原本，本来。
或：有的人。
38．
本题考查了中心句。在做此类题目时，首先要明白什么是中心句，然后再认真读相关段落，找出起总述作用的句子。中心句是指能够概括文章主要内容的句子，一般中心句与分句是总分关系。本段话主要写了人死的两种不同的意思，故第一句是中心句，在开头起总括和概述作用。后面的内容围绕第一句话从不同的方面来分析，所以第一句话和后面三句是总分关系。
39．
本题考查了课文的理解，《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。张思德同志是在炭窑烧炭时，不幸牺牲的，它是活着为人民的利益工作，死则为人民的利益牺牲，体现了全心全意为人民服务的精神，他的死是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。
40．【答题空1-1】跨过　飞走　溜走
41．易逝、来去匆匆
42．B
43．花有重开日，人无再少年。
44．不能，闪字比溜字更能表现时光流逝之快，所以不能换
【解析】
40．
本题考查的课文内容的背诵默写，要对学过的课文内容及时巩固复习。默写时不要写错别字，不要写混课文内容即可。
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
原文：他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
41．
本题考查的是对句子的理解和分析，结合原句的内容以及上下文的语境进行分析。结合文章内容可以得出排比句“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过”写出了时间的易逝、来去匆匆的特点。
42．
本题考查的是对语句的理解和辨析，结合原文的内容进行分析。根据原文内容“我也茫茫然跟着旋转”，对“茫茫然”的理解有误的一项是B项，时光匆匆而去，令人眼花缭乱。文中并没有说令人眼花缭乱。故选B。
43．
本题考查的是开放性题目，结合原文的内容和主旨进行分析。根据文章的内容，写出读完文章后我的感受，例如要围绕“珍惜时间”等方面来展开描述。
示例：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
44．
本题考查的是对文段内容和重点字词的理解和分析，结合原文的内容和加点字词的理解和分析。写出能否替换以及原因即可。
本题中“闪”字不能换成“溜”字，比较两个字的异同点可以得出闪字比溜字更能表现时光流逝之快，所以不能换。