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部编版2021—2022学年高中语文选择性必修下册第二课《孔雀东南飞》同步练习
一、基础知识
1．（2019高一上·白城月考）下列各句中划线词语意义相同的一项是（ ）
A．始适还家门 处分适兄意 B．阿母谢媒人 多谢后世人
C．府吏见丁宁 君既若见录 D．儿已薄禄相 还必相迎取
【答案】C
【考点】理解实词在文中的含义；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项，前一句是女子出嫁，后一句是依照；
B项，前一句译为谢绝，后一句译为告诉；
C项，两句为放在动词前表示对“我”怎么样；
D项，前一句是指相貌，后一句偏指一方。
故答案为：C
【点评】考查多义实词。多义实词是指一个词在不同的语境中具有不同的意义。把握多义实词，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。常用的帮助判断的方法有语境推断法、语法推断法、对称结构推断法、字形推断法、联想推断法、通假推断法等。
2．（2019高一上·白城月考）下列划线词不是偏义复词的一项是（ ）
A．昼夜勤作息 B．勤心养公姥 C．否泰如天地 D．其日牛马嘶
【答案】C
【考点】理解实词在文中的含义；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项“作息”，原意是工作和休息，这里专指劳作；
B项“公姥”，原意指公公婆婆，这里专指婆婆；
C项“否泰”，这里指坏运气，好运气。
D项“牛马”，牛和马，这里与“嘶”搭配，专指马；
故答案为：C
【点评】考查偏义复词。偏义复词是指一个词由两个意义相近、相对或者相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素只作陪衬。主要类型有：语义相对的偏义复词，语义相近的偏义复词。
3．对下列句子中划线词含义的解释，完全正确的一组是（ ）
A．始适还家门（出嫁） 适得府君书（刚才）
B．故作不良计（故意） 大人故嫌迟（特地）
C．幸可广问讯（幸亏） 幸复得此妇（希望）
D．徒留无所施（用） 留待作遗施（施舍）
【答案】A
【考点】理解实词在文中的含义；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项，正确；
B项，后句“故”：仍旧；
C项，前句“幸”：希望/后句“幸”：幸而，幸好；
D项，后句“施”意思是“赠送”。
故答案为：A。
【点评】掌握常用的文言实词，一定要以熟悉课文为前提，课文的注释要认真看，课后的练习要认真做，在理解的基础上逐步积累词语，并能举一反三，灵活理解。本题涉及考查适、故、幸、施几个文言实词的含义。
4．下面各句中，划线词语古今同义的一项是（ ）
A．可怜体无比 B．共事二三年 C．便利此月内 D．心中常苦悲
【答案】D
【考点】古今异义；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项，“可怜”古义是可爱；今义是值得怜悯；
B项，“共事”古义是一起生活；今义是在一起工作；
C项，“便利”古义是吉利，今义是使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的。
D项，古今含义相同。
故答案为：D。
【点评】古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义词主要有这样几种：词义扩大，即今义大于古义；词义缩小，即今义小于古义；词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物；感彩发生变化。所以要结合不同的语言环境注意区分，作出正确的解释。如可怜、共事、便利为古今异义词。
5．下列各句中，划线的词语使用不正确的一项是（ ）
A．焦仲卿妻刘氏是一个善良的女性，却在结婚两三年后就被婆婆嫌弃。她与焦仲卿诀别时，虽然忧心忡忡，却依然“感君区区怀”。
B．2016年11月16日晚，庐剧《孔雀东南飞之焦仲卿妻》在安徽大剧院拉开了公演的序幕，表演场面可谓附庸风雅，令人叹服。
C．汉代女子改嫁是司空见惯的事情。焦仲卿夫妻的婚姻悲剧发生在建安年间，那时焦仲卿妻自求遣归的想法并不奇怪。
D．《孔雀东南飞》中，焦仲卿夫妻二人对待爱情坚贞不渝，这自然值得肯定。但如果以这样的标准要求天下所有的夫妻，显然，这是不现实的。
【答案】B
【考点】成语的使用；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项，忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。使用恰当。
B项，附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。用于此处不合语境。
C项，司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。使用恰当。
D项，坚贞不渝：坚守节操，决不改变。使用恰当。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度。本题选的是使用错误的，学生要掌握忧心忡忡、附庸风雅、司空见惯、坚贞不渝四个成语的意义。
6．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．据饲养员介绍，动物园内的孔雀长期过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，飞行天性逐步降低。对它们进行一定的飞行训练，很有必要。
B．“二度梅”得主、国家一级演员吴凤花，2014年11月30日亮相胜利剧院，演出了她的经典之作《孔雀东南飞》。
C．千古绝唱《孔雀东南飞》是第一首中国文学史上的长篇叙事诗，故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生。
D．汉代实行“察举”这种人才选拔制度，《孔雀东南飞》中的庐江小吏焦仲卿，便在察举制中的受益者。
【答案】B
【考点】语序不当；搭配不当；结构混乱；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项，搭配不当，“飞行天性”与“降低”搭配不当，“降低”可改为“消失”。
B项，正确。
C项，语序不当，“第一首”应该放在“长篇叙事诗”前面。
D项，结构混乱，“便在察举制中的受益者”可改为“便在察举制中受益”或“便是察举制的受益者”。
故答案为：B。
【点评】本题要结合语病常见类型进行分析，常考的病句类型为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。在考试中如果一眼看不出来，就静下心来多读几遍题干，结合错句类型细心分析。本题考查语序不当、搭配不当、结构混乱三种语病类型。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
【答案】A
【考点】诗歌常识；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。
故答案为：A。
【点评】本题涉及文学文化常识，学生要理解诗歌创作的现实主义手法，不因文中有浪漫手法的运用而改变这一特色。
二、文言文阅读
8．阅读下面的文言文，然后回答问题。
韩凭夫妇
宋康王舍人韩凭【韩凭，或作韩朋。韩凭与何氏生死不渝的爱情故事因为表达了人民的美好愿望，隋唐以后，广泛流传，但以《搜神记》所记为最早】，娶妻何氏，美，康王【宋康王，战国宋国的末代国君，名偃，暴虐无道，溺于酒色，往往射杀臣下，当时称为“桀宋”】夺之。凭怨，王囚之，论为城旦【城旦，一种刑罚，被处城旦罪的人，发往边地，白天伺察寇虏，夜里修造长城】。妻密遗凭书，缪其辞【故意把话说得不明白】曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右，左右莫解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也。河大水深，不得往来也。日出当心，心有死志也。”俄而凭乃自杀。
其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台下，左右揽之，衣不中手【衣服经不起拉拽】而死。遗书于带曰：“王利其生，妾利其死。愿以尸骨，赐凭合葬。”
王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。”宿夕之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱，屈体相就，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯，雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木曰“相思树”。相思之名起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。今睢阳有韩凭城，其歌谣【指韩凭妻何氏所作自明其志的歌。据《彤管集》，何氏所作之《乌鹊歌》，其词如下：“南山有鸟，北山张罗，鸟自高飞，罗当奈何！乌鹊双飞，不乐凤凰；妾是庶人，不乐康王”】至今犹存。
【注】正文选自晋朝干宝《搜神记》卷十一；【】内的文字是对有关内容的注解。
（1）对下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．王囚之，论为城旦 论：判处、定罪
B．妻密遗凭书，缪其辞曰 遗：留下、遗留
C．其妻乃阴腐其衣 腐：使……腐坏
D．雌雄各一，恒栖树上 恒：一直、总是
（2）下列各组语句中，全部直接表明韩凭夫妇忠贞爱情的一组是（ ）
①俄而凭乃自杀 ②王与之登台，妻遂自投台下
③使里人埋之，冢相望也 ④根交于下，枝错于上
⑤交颈悲鸣，音声感人 ⑥妾是庶人，不乐康王
A．①②⑥ B．③④⑥ C．①④⑤ D．②③⑤
（3）下列对正文和注解有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．韩凭是宋康王的舍人，他与何氏生死不渝的爱情故事被人们世代广为传颂，晋干宝的《搜神记》最早记载了这个故事。
B．宋康王是个经常射杀臣下、沉溺于酒色的暴虐之君，被时人称为“桀宋”。韩凭的妻子何氏容貌美丽，被他夺为己有。
C．韩凭夫妇以身殉情，虽未能合葬，但两坟之间长出一棵繁茂的大梓树将其连为一体，树上的鸳鸯交颈悲鸣，音声感人。
D．何氏生前曾创作《乌鹊歌》自明其志，以南山之鸟、双飞的乌鹊等自况，表达了不慕荣华、追求婚姻自由的美好愿望。
（4）请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
①既而王得其书，以示左右，左右莫解其意。
②王利其生，妾利其死。愿以尸骨，赐凭合葬。
③尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。
【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）①后来宋康王得到了这封信，把信给他身边的近臣看，他们都不明白何氏的意思。②康王希望我活着，我却只求一死。希望（君王）把尸骨赐与韩凭，使夫妻合葬。③你们夫妻相爱（至死）不休，如果（你们）能使两坟相合，那么我不阻拦你们。
【考点】文言语段综合训练；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】（1）本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。遗：给，读wèi。妻密遗凭书，意思是妻子何氏暗中给丈夫韩凭写了一封信。第2段中“遗书于带曰”，句中的“遗”是留下，这里的遗书，是何氏的遗言。这两个句子的“遗”意义和读音均不同。
（2）本题考查筛选信息、理解重要语句的能力。③是宋康王故意把韩凭夫妇的坟墓分开；④和⑤是通过树和鸳鸯来表现韩凭夫妇的忠贞爱情，属于间接表现。解题时一定要注意题目中“直接表现”这一要求。
（3）本题考查理解文章内容、归纳要点的能力。二冢之端，是两座坟墓的顶端，而不是两坟之间；一棵繁茂的大梓树，应为“两棵”，由文中“屈体相就，根交于下”，即可推知两座坟墓的顶端各长一棵大梓树。
（4）答题要抓住关键词，要紧扣文意适当增补词语。
故答案为：
（1）B
（2）A
（3）C
（4）①后来宋康王得到了这封信，把信给他身边的近臣看，他们都不明白何氏的意思。
②康王希望我活着，我却只求一死。希望（君王）把尸骨赐与韩凭，使夫妻合葬。
③你们夫妻相爱（至死）不休，如果（你们）能使两坟相合，那么我不阻拦你们。
【点评】第（4）题考查理解文意.翻译句子的能力。采分点有：既而：后来.不久；示：给……看；左右：身边的近臣。利：意动用法，认为……有好处，译为希望.想等；愿：希望；赐：赐予。尔：你们；不已：不停.不休；冢：（两）坟；弗：不。
【附参考译文】
宋康王的舍人韩凭，娶何氏为妻，（他的妻子）容貌美丽，康王（将何氏）强抢入宫。韩凭怨恨康王夺走自己心爱的妻子，宋康王就下令把韩凭囚禁起来，判处他犯了城旦罪。
何氏暗中给韩凭写了一封信，信中故意把话说得不明白，说：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”后来宋康王得到了这封信，把信给他身边的近臣看，他们都不明白何氏的意思。大臣苏贺对康王说：“其雨淫淫，说的是心中的哀愁和思念（像连绵的秋雨一样无休无尽）；河大水深，是说夫妻被拆分两地就像被大河阻隔那样无法相会；日出当心，是说何氏已经抱定以死明志的想法。”不久，韩凭自杀而死。
（听到丈夫自杀的消息后），韩凭的妻子暗中让自己的衣服腐坏。（一天），康王让何氏陪伴他登台游览，何氏于是纵身跳下高台，康王身边的侍从急忙去拉她，但何氏的衣襟（已经腐坏）经不起拉拽（没有把她拉住），何氏摔死了。（何氏）在衣带里给丈夫留下一封信，信中说：“康王希望我活着，我却只求一死。希望（君王）把尸骨赐与韩凭，使夫妻合葬。”
康王很是恼怒，不听何氏的遗言，让与何氏同乡的人把她埋葬了，使两座坟墓隔离相望。康王说：“你们夫妻相爱（至死）不休，如果（你们）能使两坟相合，那么我不阻拦你们。”（不料）一夜之间，就有两棵大梓树（分别）长在两座坟墓的顶端，十天左右就大得如一抱粗细，弯下树干相互靠拢，树根在地下交缠，枝叶在地上交错。又有一对鸳鸯，一雌一雄，一直栖息在树上，早晚都不离去，颈与颈依偎在一起发出悲鸣之声，声音（凄切哀婉）感人心魄。宋国的人同情韩凭夫妇的不幸，就称这两棵树为“相思树”。相思的名称就起源于这种说法。南方人说这对鸳鸯就是韩凭夫妇的精魂（化成的）。如今睢阳有韩凭城，韩凭的妻子何氏所作的歌谣至今还在流传。
三、诗歌鉴赏
9．阅读下面这首宋词，完成下面练习题
阮郎归 无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。
（1）词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用 请结合内容分析。
（2）末尾两句表现了词中人物什么样的情绪 是如何表现的 请简要阐述。
【答案】（1）奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
（2）末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
【考点】思想内容、观点态度、感情类题目；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】（1）词上半阕描绘了春风吹雨，残红满地的景象，给人以掩抑低回之感，通过“寒渌生漪”“雨晴日西” 描写，抹上了一层暗淡的暮色，营造了一种凄凉的氛围。（2）尾联运用“无奈”“残棋”“沉吟”“迟”等直接抒情的字词来表情达意，表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
四、现代文阅读
10．阅读下面乐府诗，完成下列问题。
陌上桑
《乐府诗集》
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？ “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”
（1）下列句子中划线词的解释，正确的一项是（ ）。
A．日出东南隅 隅：角落。 B．脱帽著帩头 著：穿。
C．但坐观罗敷 坐：坐着。 D．使君谢罗敷 谢：感谢。
（2）诗歌中对行者、少年、耕者、锄者的描写有什么作用？
（3）下面对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）。
A．本诗通过对一个美丽的蚕桑女拒绝太守挑诱的故事的叙述，赞扬了罗敷的坚贞品质和反抗精神，揭露了封建官僚的无耻。
B．第一段着重从侧面描写罗敷的美丽，第二段主要通过写罗敷拒绝使君的挑诱，并予以有力回击，正面刻画出罗敷完美的品格。
C．本诗作者创造性地用罗敷夸耀“夫婿”来压倒使君，这是艺术的虚构，用以突出罗敷的勇敢和智慧，衬托使君的卑劣和愚蠢。
D．在艺术技巧上，本诗综合运用了夸张、铺陈、衬托等手法，完美地塑造了人物形象，有力地表现了主题。
【答案】（1）A
（2）用侧面描写手法烘托罗敷的美丽。
（3）C
【考点】古代诗歌鉴赏综合练习；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】（1）B项，著：显出，露出。C项，坐：因为。D项，谢：告，问。（2）写行者、少年、耕者、锄者是为了突出罗敷，这是侧面描写的手法。（3）罗敷夸耀“夫婿”的目的是反衬使君的卑劣和愚蠢，不是“压倒使君”，从而“突出罗敷的勇敢和智慧”。
五、语言表达
11．阅读下面的新闻，用一对偶句概括新闻事实(30字以内)，然后对新闻进行点评(50字以内)。
这个夏天，山西忻州16岁少年尹俊龙为激励“癌症母亲”活下去而保证考上清华大学的“生死约定”感动网民，而他最终考上清华大学却打算放弃学业、打工挣钱救母的事迹更令人动容。
2010年，尹俊龙的母亲尹春燕被确诊为乳腺癌晚期，巨大的不幸降临到这个幸福的家庭，之后，高昂的医疗费用压得他们全家都喘不过气泰。懂事的尹俊龙得知母亲打算放弃治疗后就和母亲“谈判”。俊龙知道母亲希望他考上清华、北大，就跟妈妈协议说：“妈妈你要好好活着，我一定考上清华、北大。”就这么一句简单的协议，让他们母子携手走过了与命运抗争的三个年头。
如今，尹俊龙的事迹被媒体披露后，引起了社会各界的关注，许多人都表示愿意助他圆梦清华。 2012年8月3日上午，由忻州市教育局、母校忻州一中和社会爱心机构等共同捐助的40286元钱交到了他们手中。
【答案】概括：懂事少年誓考名校激励母亲，爱心人士力助学子圆梦清华。
【点评】山西少年考清华激励病母，让人动容。这无不体现了精神力量的伟大。人，之所以为人，不是为了吃喝而活着的，人不能没有精神，在精神力量的支撑下，一个人才会在自己的人生路上走得更远。（亦可以从孝心和慈善的角度点评）
【考点】压缩语段；扬州慢
【解析】【分析】本题能成为新闻的事件是“为激励“癌症母亲”活下去而保证考上清华大学”，“忻州市教育局、母校忻州一中和社会爱心机构等共同捐助”。本题选取的信息是“何人”（尹俊龙、爱心人士），“何事”（激励母亲、救助），注意用对偶句和字数限制。点评要围绕事件中心，既要评论“尹俊龙”的行为，也要评论“爱心人士”的行为。
【点评】这是一道压缩语段题，首先要明确要求，是标题、导语还是概括信息，字数要求多少。新闻类的要求就是“5W”何时（when）,何地（where）, 何人（who）,何事（what）,何因（why）。结合具体要求适当选取。答题时一定要找到主要信息和次要信息。
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部编版2021—2022学年高中语文选择性必修下册第二课《孔雀东南飞》同步练习
一、基础知识
1．（2019高一上·白城月考）下列各句中划线词语意义相同的一项是（ ）
A．始适还家门 处分适兄意 B．阿母谢媒人 多谢后世人
C．府吏见丁宁 君既若见录 D．儿已薄禄相 还必相迎取
2．（2019高一上·白城月考）下列划线词不是偏义复词的一项是（ ）
A．昼夜勤作息 B．勤心养公姥 C．否泰如天地 D．其日牛马嘶
3．对下列句子中划线词含义的解释，完全正确的一组是（ ）
A．始适还家门（出嫁） 适得府君书（刚才）
B．故作不良计（故意） 大人故嫌迟（特地）
C．幸可广问讯（幸亏） 幸复得此妇（希望）
D．徒留无所施（用） 留待作遗施（施舍）
4．下面各句中，划线词语古今同义的一项是（ ）
A．可怜体无比 B．共事二三年 C．便利此月内 D．心中常苦悲
5．下列各句中，划线的词语使用不正确的一项是（ ）
A．焦仲卿妻刘氏是一个善良的女性，却在结婚两三年后就被婆婆嫌弃。她与焦仲卿诀别时，虽然忧心忡忡，却依然“感君区区怀”。
B．2016年11月16日晚，庐剧《孔雀东南飞之焦仲卿妻》在安徽大剧院拉开了公演的序幕，表演场面可谓附庸风雅，令人叹服。
C．汉代女子改嫁是司空见惯的事情。焦仲卿夫妻的婚姻悲剧发生在建安年间，那时焦仲卿妻自求遣归的想法并不奇怪。
D．《孔雀东南飞》中，焦仲卿夫妻二人对待爱情坚贞不渝，这自然值得肯定。但如果以这样的标准要求天下所有的夫妻，显然，这是不现实的。
6．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．据饲养员介绍，动物园内的孔雀长期过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，飞行天性逐步降低。对它们进行一定的飞行训练，很有必要。
B．“二度梅”得主、国家一级演员吴凤花，2014年11月30日亮相胜利剧院，演出了她的经典之作《孔雀东南飞》。
C．千古绝唱《孔雀东南飞》是第一首中国文学史上的长篇叙事诗，故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生。
D．汉代实行“察举”这种人才选拔制度，《孔雀东南飞》中的庐江小吏焦仲卿，便在察举制中的受益者。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
二、文言文阅读
8．阅读下面的文言文，然后回答问题。
韩凭夫妇
宋康王舍人韩凭【韩凭，或作韩朋。韩凭与何氏生死不渝的爱情故事因为表达了人民的美好愿望，隋唐以后，广泛流传，但以《搜神记》所记为最早】，娶妻何氏，美，康王【宋康王，战国宋国的末代国君，名偃，暴虐无道，溺于酒色，往往射杀臣下，当时称为“桀宋”】夺之。凭怨，王囚之，论为城旦【城旦，一种刑罚，被处城旦罪的人，发往边地，白天伺察寇虏，夜里修造长城】。妻密遗凭书，缪其辞【故意把话说得不明白】曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右，左右莫解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也。河大水深，不得往来也。日出当心，心有死志也。”俄而凭乃自杀。
其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台下，左右揽之，衣不中手【衣服经不起拉拽】而死。遗书于带曰：“王利其生，妾利其死。愿以尸骨，赐凭合葬。”
王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。”宿夕之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱，屈体相就，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯，雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木曰“相思树”。相思之名起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。今睢阳有韩凭城，其歌谣【指韩凭妻何氏所作自明其志的歌。据《彤管集》，何氏所作之《乌鹊歌》，其词如下：“南山有鸟，北山张罗，鸟自高飞，罗当奈何！乌鹊双飞，不乐凤凰；妾是庶人，不乐康王”】至今犹存。
【注】正文选自晋朝干宝《搜神记》卷十一；【】内的文字是对有关内容的注解。
（1）对下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．王囚之，论为城旦 论：判处、定罪
B．妻密遗凭书，缪其辞曰 遗：留下、遗留
C．其妻乃阴腐其衣 腐：使……腐坏
D．雌雄各一，恒栖树上 恒：一直、总是
（2）下列各组语句中，全部直接表明韩凭夫妇忠贞爱情的一组是（ ）
①俄而凭乃自杀 ②王与之登台，妻遂自投台下
③使里人埋之，冢相望也 ④根交于下，枝错于上
⑤交颈悲鸣，音声感人 ⑥妾是庶人，不乐康王
A．①②⑥ B．③④⑥ C．①④⑤ D．②③⑤
（3）下列对正文和注解有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．韩凭是宋康王的舍人，他与何氏生死不渝的爱情故事被人们世代广为传颂，晋干宝的《搜神记》最早记载了这个故事。
B．宋康王是个经常射杀臣下、沉溺于酒色的暴虐之君，被时人称为“桀宋”。韩凭的妻子何氏容貌美丽，被他夺为己有。
C．韩凭夫妇以身殉情，虽未能合葬，但两坟之间长出一棵繁茂的大梓树将其连为一体，树上的鸳鸯交颈悲鸣，音声感人。
D．何氏生前曾创作《乌鹊歌》自明其志，以南山之鸟、双飞的乌鹊等自况，表达了不慕荣华、追求婚姻自由的美好愿望。
（4）请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
①既而王得其书，以示左右，左右莫解其意。
②王利其生，妾利其死。愿以尸骨，赐凭合葬。
③尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。
三、诗歌鉴赏
9．阅读下面这首宋词，完成下面练习题
阮郎归 无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。
（1）词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用 请结合内容分析。
（2）末尾两句表现了词中人物什么样的情绪 是如何表现的 请简要阐述。
四、现代文阅读
10．阅读下面乐府诗，完成下列问题。
陌上桑
《乐府诗集》
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？ “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”
（1）下列句子中划线词的解释，正确的一项是（ ）。
A．日出东南隅 隅：角落。 B．脱帽著帩头 著：穿。
C．但坐观罗敷 坐：坐着。 D．使君谢罗敷 谢：感谢。
（2）诗歌中对行者、少年、耕者、锄者的描写有什么作用？
（3）下面对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）。
A．本诗通过对一个美丽的蚕桑女拒绝太守挑诱的故事的叙述，赞扬了罗敷的坚贞品质和反抗精神，揭露了封建官僚的无耻。
B．第一段着重从侧面描写罗敷的美丽，第二段主要通过写罗敷拒绝使君的挑诱，并予以有力回击，正面刻画出罗敷完美的品格。
C．本诗作者创造性地用罗敷夸耀“夫婿”来压倒使君，这是艺术的虚构，用以突出罗敷的勇敢和智慧，衬托使君的卑劣和愚蠢。
D．在艺术技巧上，本诗综合运用了夸张、铺陈、衬托等手法，完美地塑造了人物形象，有力地表现了主题。
五、语言表达
11．阅读下面的新闻，用一对偶句概括新闻事实(30字以内)，然后对新闻进行点评(50字以内)。
这个夏天，山西忻州16岁少年尹俊龙为激励“癌症母亲”活下去而保证考上清华大学的“生死约定”感动网民，而他最终考上清华大学却打算放弃学业、打工挣钱救母的事迹更令人动容。
2010年，尹俊龙的母亲尹春燕被确诊为乳腺癌晚期，巨大的不幸降临到这个幸福的家庭，之后，高昂的医疗费用压得他们全家都喘不过气泰。懂事的尹俊龙得知母亲打算放弃治疗后就和母亲“谈判”。俊龙知道母亲希望他考上清华、北大，就跟妈妈协议说：“妈妈你要好好活着，我一定考上清华、北大。”就这么一句简单的协议，让他们母子携手走过了与命运抗争的三个年头。
如今，尹俊龙的事迹被媒体披露后，引起了社会各界的关注，许多人都表示愿意助他圆梦清华。 2012年8月3日上午，由忻州市教育局、母校忻州一中和社会爱心机构等共同捐助的40286元钱交到了他们手中。
答案解析部分
1．【答案】C
【考点】理解实词在文中的含义；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项，前一句是女子出嫁，后一句是依照；
B项，前一句译为谢绝，后一句译为告诉；
C项，两句为放在动词前表示对“我”怎么样；
D项，前一句是指相貌，后一句偏指一方。
故答案为：C
【点评】考查多义实词。多义实词是指一个词在不同的语境中具有不同的意义。把握多义实词，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。常用的帮助判断的方法有语境推断法、语法推断法、对称结构推断法、字形推断法、联想推断法、通假推断法等。
2．【答案】C
【考点】理解实词在文中的含义；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项“作息”，原意是工作和休息，这里专指劳作；
B项“公姥”，原意指公公婆婆，这里专指婆婆；
C项“否泰”，这里指坏运气，好运气。
D项“牛马”，牛和马，这里与“嘶”搭配，专指马；
故答案为：C
【点评】考查偏义复词。偏义复词是指一个词由两个意义相近、相对或者相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素只作陪衬。主要类型有：语义相对的偏义复词，语义相近的偏义复词。
3．【答案】A
【考点】理解实词在文中的含义；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项，正确；
B项，后句“故”：仍旧；
C项，前句“幸”：希望/后句“幸”：幸而，幸好；
D项，后句“施”意思是“赠送”。
故答案为：A。
【点评】掌握常用的文言实词，一定要以熟悉课文为前提，课文的注释要认真看，课后的练习要认真做，在理解的基础上逐步积累词语，并能举一反三，灵活理解。本题涉及考查适、故、幸、施几个文言实词的含义。
4．【答案】D
【考点】古今异义；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项，“可怜”古义是可爱；今义是值得怜悯；
B项，“共事”古义是一起生活；今义是在一起工作；
C项，“便利”古义是吉利，今义是使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的。
D项，古今含义相同。
故答案为：D。
【点评】古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义词主要有这样几种：词义扩大，即今义大于古义；词义缩小，即今义小于古义；词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物；感彩发生变化。所以要结合不同的语言环境注意区分，作出正确的解释。如可怜、共事、便利为古今异义词。
5．【答案】B
【考点】成语的使用；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项，忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。使用恰当。
B项，附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。用于此处不合语境。
C项，司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。使用恰当。
D项，坚贞不渝：坚守节操，决不改变。使用恰当。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度。本题选的是使用错误的，学生要掌握忧心忡忡、附庸风雅、司空见惯、坚贞不渝四个成语的意义。
6．【答案】B
【考点】语序不当；搭配不当；结构混乱；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】A项，搭配不当，“飞行天性”与“降低”搭配不当，“降低”可改为“消失”。
B项，正确。
C项，语序不当，“第一首”应该放在“长篇叙事诗”前面。
D项，结构混乱，“便在察举制中的受益者”可改为“便在察举制中受益”或“便是察举制的受益者”。
故答案为：B。
【点评】本题要结合语病常见类型进行分析，常考的病句类型为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。在考试中如果一眼看不出来，就静下心来多读几遍题干，结合错句类型细心分析。本题考查语序不当、搭配不当、结构混乱三种语病类型。
7．【答案】A
【考点】诗歌常识；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。
故答案为：A。
【点评】本题涉及文学文化常识，学生要理解诗歌创作的现实主义手法，不因文中有浪漫手法的运用而改变这一特色。
8．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）①后来宋康王得到了这封信，把信给他身边的近臣看，他们都不明白何氏的意思。②康王希望我活着，我却只求一死。希望（君王）把尸骨赐与韩凭，使夫妻合葬。③你们夫妻相爱（至死）不休，如果（你们）能使两坟相合，那么我不阻拦你们。
【考点】文言语段综合训练；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】（1）本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。遗：给，读wèi。妻密遗凭书，意思是妻子何氏暗中给丈夫韩凭写了一封信。第2段中“遗书于带曰”，句中的“遗”是留下，这里的遗书，是何氏的遗言。这两个句子的“遗”意义和读音均不同。
（2）本题考查筛选信息、理解重要语句的能力。③是宋康王故意把韩凭夫妇的坟墓分开；④和⑤是通过树和鸳鸯来表现韩凭夫妇的忠贞爱情，属于间接表现。解题时一定要注意题目中“直接表现”这一要求。
（3）本题考查理解文章内容、归纳要点的能力。二冢之端，是两座坟墓的顶端，而不是两坟之间；一棵繁茂的大梓树，应为“两棵”，由文中“屈体相就，根交于下”，即可推知两座坟墓的顶端各长一棵大梓树。
（4）答题要抓住关键词，要紧扣文意适当增补词语。
故答案为：
（1）B
（2）A
（3）C
（4）①后来宋康王得到了这封信，把信给他身边的近臣看，他们都不明白何氏的意思。
②康王希望我活着，我却只求一死。希望（君王）把尸骨赐与韩凭，使夫妻合葬。
③你们夫妻相爱（至死）不休，如果（你们）能使两坟相合，那么我不阻拦你们。
【点评】第（4）题考查理解文意.翻译句子的能力。采分点有：既而：后来.不久；示：给……看；左右：身边的近臣。利：意动用法，认为……有好处，译为希望.想等；愿：希望；赐：赐予。尔：你们；不已：不停.不休；冢：（两）坟；弗：不。
【附参考译文】
宋康王的舍人韩凭，娶何氏为妻，（他的妻子）容貌美丽，康王（将何氏）强抢入宫。韩凭怨恨康王夺走自己心爱的妻子，宋康王就下令把韩凭囚禁起来，判处他犯了城旦罪。
何氏暗中给韩凭写了一封信，信中故意把话说得不明白，说：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”后来宋康王得到了这封信，把信给他身边的近臣看，他们都不明白何氏的意思。大臣苏贺对康王说：“其雨淫淫，说的是心中的哀愁和思念（像连绵的秋雨一样无休无尽）；河大水深，是说夫妻被拆分两地就像被大河阻隔那样无法相会；日出当心，是说何氏已经抱定以死明志的想法。”不久，韩凭自杀而死。
（听到丈夫自杀的消息后），韩凭的妻子暗中让自己的衣服腐坏。（一天），康王让何氏陪伴他登台游览，何氏于是纵身跳下高台，康王身边的侍从急忙去拉她，但何氏的衣襟（已经腐坏）经不起拉拽（没有把她拉住），何氏摔死了。（何氏）在衣带里给丈夫留下一封信，信中说：“康王希望我活着，我却只求一死。希望（君王）把尸骨赐与韩凭，使夫妻合葬。”
康王很是恼怒，不听何氏的遗言，让与何氏同乡的人把她埋葬了，使两座坟墓隔离相望。康王说：“你们夫妻相爱（至死）不休，如果（你们）能使两坟相合，那么我不阻拦你们。”（不料）一夜之间，就有两棵大梓树（分别）长在两座坟墓的顶端，十天左右就大得如一抱粗细，弯下树干相互靠拢，树根在地下交缠，枝叶在地上交错。又有一对鸳鸯，一雌一雄，一直栖息在树上，早晚都不离去，颈与颈依偎在一起发出悲鸣之声，声音（凄切哀婉）感人心魄。宋国的人同情韩凭夫妇的不幸，就称这两棵树为“相思树”。相思的名称就起源于这种说法。南方人说这对鸳鸯就是韩凭夫妇的精魂（化成的）。如今睢阳有韩凭城，韩凭的妻子何氏所作的歌谣至今还在流传。
9．【答案】（1）奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
（2）末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
【考点】思想内容、观点态度、感情类题目；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】（1）词上半阕描绘了春风吹雨，残红满地的景象，给人以掩抑低回之感，通过“寒渌生漪”“雨晴日西” 描写，抹上了一层暗淡的暮色，营造了一种凄凉的氛围。（2）尾联运用“无奈”“残棋”“沉吟”“迟”等直接抒情的字词来表情达意，表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
10．【答案】（1）A
（2）用侧面描写手法烘托罗敷的美丽。
（3）C
【考点】古代诗歌鉴赏综合练习；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】（1）B项，著：显出，露出。C项，坐：因为。D项，谢：告，问。（2）写行者、少年、耕者、锄者是为了突出罗敷，这是侧面描写的手法。（3）罗敷夸耀“夫婿”的目的是反衬使君的卑劣和愚蠢，不是“压倒使君”，从而“突出罗敷的勇敢和智慧”。
11．【答案】概括：懂事少年誓考名校激励母亲，爱心人士力助学子圆梦清华。
【点评】山西少年考清华激励病母，让人动容。这无不体现了精神力量的伟大。人，之所以为人，不是为了吃喝而活着的，人不能没有精神，在精神力量的支撑下，一个人才会在自己的人生路上走得更远。（亦可以从孝心和慈善的角度点评）
【考点】压缩语段；扬州慢
【解析】【分析】本题能成为新闻的事件是“为激励“癌症母亲”活下去而保证考上清华大学”，“忻州市教育局、母校忻州一中和社会爱心机构等共同捐助”。本题选取的信息是“何人”（尹俊龙、爱心人士），“何事”（激励母亲、救助），注意用对偶句和字数限制。点评要围绕事件中心，既要评论“尹俊龙”的行为，也要评论“爱心人士”的行为。
【点评】这是一道压缩语段题，首先要明确要求，是标题、导语还是概括信息，字数要求多少。新闻类的要求就是“5W”何时（when）,何地（where）, 何人（who）,何事（what）,何因（why）。结合具体要求适当选取。答题时一定要找到主要信息和次要信息。
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