Module 3 Unit 1 Sam isn’t tidying his room.教案（表格式）

教 案
NO：6
课 题 Module 3 Unit1 Sam isn’t tidying his room. 授课时间 2021年 月 日（星期 ）
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 学习并掌握现在进行时的否定句和一般疑问句形式，能运用其谈论没有正在发生的动作和事情以及询问是否正在发生某件事情。
过程方法 通过TPR活动来表达正在做什么，通过Draw and guess 活动来操练一般疑问句。
情感态度价值观 通过学习课文养成尊敬长辈的好习惯。
教学重点 熟练掌握现在进行时的否定句和一般疑问句。
难点关键 动词ing形式的发音。在情境中理解句型。
学情分析 二年级学生对于英语的学习有了一定的了解。遇到的问题是：孩子们对于否定的理解很难。动词ing的发音对学生来说掌握起来有些困难,多让学生之间交流,加深印象.所以对于句子和单词语言环境的输入可以有更深入的教授。
教学准备课程资料 CD-ROM , cards,CAI.
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Warm-up and lead-in1.Greeting.2.Sing and do the actions.I’m listening to music.3.木头人游戏，教师提问: What are you doing/What is he /she going Is he / she ... 5.SB--1.二、Task presentation今天要来学习介绍某人没有在做某事的句子和问某人是否在做某事的句子。三、Text learning1.What is Sam doing Is he doing his homework ⑴Listen and watch the CD-ROM.⑵Answer the question，板书Is he doing his homework No, he isn’t. / Yes，he is.Is Sam tidying his room What is he doing At last，Is Sam tidying his room ？3.回答上面问题，教学词组。⑴出示图片（整理房间），学说tidying room,加上动作。Learn to say “ Sam isn’t tidying his room.”Pay attention “isn’t”.4.Listen and repeat. Then read by themselves. 四、PracticeAsk and answer in pairs.五、Task completion（当堂检测）※猜猜图画中的人正在做什么。Game: one student does an action, other students guess.
运用句型：Are you …ing (板书)Are you…… Yes, I am. /No, I am not. 表现好的学生，老师送他一朵小红花，并适时学习新词flower.2.Is Amy doing his homework Listen and answer.3.T: But then how does mum think （预设） Learn to say: You’re drawing a picture ! You’re not doing your homework !Is she watching TV 六、Summary and homework1.Summary:没有正在做某事isn’t+doing.2.Homework:画一幅画并描述正在干什么。 通过唱英文歌曲，活跃课堂气氛，同时激活学生已经掌握的现在进行时的知识单纯让学生记住动名词短语有困难，让他们通过做动作，说图片的形式，学生的接受能力会快一些。听音跟读，注意纠正学生的语音、语调和发音错误。难点感知：动词ing的发音对学生来说掌握起来有些困难,多让学生之间交流,加深印象.
作业设计 朗读课文，练习单词。
板书设计 M3U1Sam isn’t tidying his room.Is he… Yes, he is . No, he isn’t.
反思