Module 1 Unit 2 I like swimming. 教案（表格式）

教 案
NO：2
课 题 Module1 Unit 2 I like swimming. 授课时间 2021年 月 日（星期 ）
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 1．能听说读单词weather,like,sunny,windy,rain以及句型What’s the weather like It’s …;能运用该句型对天气情况进行问答,渗透自然拼读法“Aa”的发音。
过程方法 2．通过做天气预报员，练习句型What’s the weather like 以及回答。
情感态度价值观 3．了解英国人见面谈天气情况的习惯，知道根据天气情况选择要穿的衣服，从而建立尊重自然规律的意识。
教学重点 运用句型What’s the weather like It’s sunny. It’s windy. It’s raining.谈论天气
难点关键 Try to use in practice.在操练中引导学生不断练习。
学情分析 二年级学生对于英语的学习有了一定的了解。在上一节课的询问天气的基础上，已经会表达天气怎么样。遇到的问题是：天气情况对应的活动的表达。春天适合做什么活动，夏天适合什么活动，让学生会说出相应的词组。所以对于句子和单词语言环境的输入可以有更深入的教授。
教学准备课程资料 CD-ROM , cards,CAI.
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Warm-up and lead-in1．Greeting： Hello, children ! Glad to see you again ! How are you 2．Listen to the phonics. Aa出示新单词。3．Look and say. Which season is it What’s the weather like in this season What ’s the weather like today 帮助学生回忆学过的几种天气。二、Task presentation1．Activity 1.⑴Listen to the tape.⑵Learn to say the words: sunny and windy.⑶Look， asks and Ss answer.（课件出示）T : What’s the weather like Ss : It’s …⑷Listen and repeat the chant.2. 今天我们就来学习如何询问和谈论天气情况。三、Text learning1．Activity 2.⑴Leading-in.T: Amy and Sam are going to the park . But what’s the weather like (2)Listen and try to answer the questions.(3)Read and circle the words. （表示天气的词）四、Practice1．Listen and repeat the text.⑴Answer the questions of the dialogue. 2．Practise the text.3．分角色朗读。4．Look at the pictures and choose the sentences.⑴_______ It’s windy. ⑵What’s the weather like _______. A. What’s the weather like A. It’s windy.B. What’s this B. It’s sunny.五、Task completion（课堂检测）六、Summary and homework1．Summary:如何询问天气及回答。2．Homework：※听CCTV的天气预报，记录并用英语介绍两个城市的天气情况。3.朗读课文。 通过教师问答和学生回忆歌曲并跟唱，创设学习氛围，为本课教学做好铺垫。运用chant激发学生学习兴趣和积极性，将本课重点单词在此分解学习。通过具体的跟读理解训练，使学生了解了天气的问答，并与生活紧密结合告诉学生在不同的季节，会出现不同的自然现象。引导学生了解并尊重自然规律的意识。
作业设计 朗读课文。
板书设计 M1 U1What’s the weather like It’s sunny. It’s windy. It’s raining .
反思