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2017-2018学年人教版（新课标）八年级下册第七单元第二章第五节 生物的变异 同步训练
一、单选题
1．南橘北积所描述的柑橘果实变异形成的原因是（ ）
A．人为因素 B．染色体突变 C．基因突变 D．气候因素
2．在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回北京，大多叶球又只有3.5kg．从上述甘蓝引种过程可以推测（ ）
A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性
B．甘蓝的形态发生变化不属于变异
C．环境改变使生物产生定向的变异
D．仅由环境条件引起的变异是不遗传的
3．下列变异现象中不能遗传的是（ ）
A．杂交获得的高产抗倒伏小麦 B．经太空漫游后培育的太空椒
C．转基因技术培育的高产优质棉 D．用模型培育出的方形西瓜
4．（2017八下·平舆期中）下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是（ ）
A．经太空育种形成的太空椒个大质优性状
B．经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状
C．经转基因形成的超级鼠体大生长迅速性状
D．经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状
5．（2017八下·新野期末）袁隆平教授利用普通水稻与一种野生水稻培育出优质的水稻新品种，这种两种育种方法属于（ ）
A．基因重组育种 B．人工选择育种
C．基因突变育种 D．自然选择育种
6．（2017八下·西城期末）2016年10月17日至11月18日，神舟十一号完成太空之旅，航天员带回了搭载的有关物品，其中包括一些农作物、药材的种子，以期获得优良的新品种。下列相关叙述，正确的是（ ）
A．太空辐射不能引起植物性状的改变
B．太空辐射可诱导种子的遗传物质发生改变
C．太空育种的原理与杂交育种相同
D．太空育种利用太空辐射淘汰了不良性状
7．（2017八下·郑州期末）某种圆白菜在北京栽种，叶球一般重1～3千克，引种到西藏后，叶球最大可达到6千克，这说明（ ）
A．圆白菜移种到西藏后，基因组成发生了改变
B．把西藏的圆白菜移回北京栽种，也可以长到6千克左右
C．生物的性状既受基因的控制，也受环境的影响
D．该实例说明可以用改变环境的方法培育新品种
8．（2017八下·栾城期末）对生物个体而言，所谓有利变异是指（ ）
A．对所有生物有利的变异 B．对生物个体生存有利的变异
C．对人类有利的可遗传的变异 D．对人类不利的不可遗传的变异
9．（2017八下·霞浦期中）下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是（ ）
A．能够使生物更好地适应不断变化的环境
B．人们可以利用对人有利的变异选育新品种
C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化
D．所有的变异对生物的生存都是有利的
10．普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，通过选择培育可获得太空椒．引起这种变异的原因是太空条件改变了普通甜椒种子的（ ）
A．生长环境 B．形状 C．结构 D．遗传物质
11．下列有关生物的遗传和变异的认识，不正确的是（ ）
A．遗传和变异是生物的基本特征
B．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代
C．“一猪生九仔，连母十个样”只描述了生物的遗传现象
D．病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传
12．流感病毒不断产生变异，对感冒药的抗药性越来越强，这种变异属于（ ）
A．退化 B．有利的变异
C．不利的变异 D．由于用药引起的
13．下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A．进行品种间杂交，之后进行选育
B．用搭载过太空飞船的种子进行繁殖
C．用药物处理植物种子，之后进行选育
D．选育水肥充足条件下生长健壮的农作物
14．花生是人们常吃的一种食品．花生果壳内的种子（即花生仁）有大有小，颜色也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关，以下说法正确的是（ ）
A．如果将大花生品种种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种小花生的变异能遗传给后代
B．假设决定花生仁浅红色的基因（A）是显性基因，决定深红色的基因（a）是隐性基因．如果花生仁表现为深红色，其基因组成一定是Aa
C．花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的蛋白质可以为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供重要原料
D．花生种子在萌发时需要光照
15．玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（ ）
A．有利、不遗传的变异 B．不利、可遗传的变异
C．有利、可遗传的变异 D．不利、不遗传的变异
二、判断题
16．（2017八下·徐州月考）生物体都具有遗传和变异的特性，自然界中，找不到两个完全相同的生物。（判断对错）
17．（2017八下·泗阳月考）自然状态下形成的短腿安康羊，这一变异可遗传的。（判断对错）
18．（2017八下·泗阳月考）变色龙在草地上是绿色，在树干上呈灰色的现象属于生物的变异．（判断对错）
19．（2017八下·永城期末）遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异.（判断对错）
20．生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因都是一样的．（判断对错）
三、综合题
21．（2017·衡阳模拟）番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物，我们食用的番茄品种很多，你吃过 “宇番1号”太空番茄吗？它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。请分析回答：
（1）航空育种可以获得新品种的原因是 。
（2）“宇番1号”的果皮颜色为黄色，如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交，杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，如果控制果皮颜色的基因用A和a表示，那么 “宇番1号”体细胞中，控制果皮颜色的基因组成是 。如果将杂种红番茄的种子种下去，推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成，用遗传图解的形式将这一过程表示出来。 。
（3）冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的，果实里大都没有成熟的种子，造成该现象的原因是 。有人建议对冬暖大棚的番茄进行人工授粉，你有什么办法可以代替人工操作？ 。
（4）有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好，原因是 。采用这一方法获得的性状能否遗传给后代？请分析回答原因 。
22．（2017·惠民模拟）人的棕色眼睛和蓝色眼睛是由一对基因控制（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）．如图是一个家族眼睛颜色的遗传情况，请分析回答：
（1）在人的眼球中，使眼睛呈现棕色或蓝色的结构是 ．由如图家庭眼睛颜色遗传情况可推断，显性性状是 眼睛，4和5的基因型分别是 ，6的基因型是 ．
（2）如果3和4再生一个女孩子，则这个孩子眼睛颜色是蓝色的概率是 ．与父母眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色，这种变异属于 的变异．
23．阅读下列材料，回答有关问题：
材料一将同一个品种的甜瓜，种在甲、乙两个不同的地块，甲地块结的甜瓜普遍较大，乙地块结的甜瓜普遍较小．
材料二一对耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子
材料三某同学只做了一个小型的室内生态瓶，瓶中装有金鱼藻、金鱼、河水、砂石等（如图所示）．
（1）材料一及材料二所描述的现象都属于 变异，但前者是 的变异，因为 ．
（2）甜瓜带甜味的物质存在于果肉细胞的 中．
（3）人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状．若材料二中的夫妇又生一个有耳垂的孩子，则这孩子的基因组成可能是 ．
24．（2017八下·潮阳期中）目前，我国经常在市场上见到一种种皮为黑色的花生，黑花生是经多次有性杂交组合，经大量淘汰、筛选而成的新品种．它属于典型的碱性食品，含有人体所需的20种氨基酸及多种微量元素，E族和B族维生素、卵磷脂和黑亮活性物质．黑花生中的黑色素，可有效保持人体良性循环，清除体内多余脂质，防范紫外线辐射，请根据所给出的信息，完成下列问题
（1）黑花生与普通花生种皮颜色不同的现象在生物学上被称作 现象．
（2）由资料可知，黑花生的性状 （填“能”或“不能”）遗传给后代．
（3）可见，如果生物没有 ，黑花生就不会出现，生物界很多物种将不会 ，生物界也不会发展到现在，出现丰富多彩的生物品种．
25．（2017八下·西华期中）阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞．”
材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入攀枝花种植，其果实的品质和产量大大降低．
材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交．后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型．
（1）材料一所描述的现象叫做 ．材料二及材料三所描述的现象叫做 ．
（2）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是 的变异，后者是 的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到 的改变．
（3）材料三中涉及到两对相对性状，它们分别是 、 ．
答案解析部分
1．【答案】D
【考点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质（如含糖量等），可见选项D符合题意。
故答案为：D
【分析】根据是否遗传分可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
2．【答案】D
【考点】遗传和变异现象；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg左右．是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传．故选：D．
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
3．【答案】D
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】由分析可知，杂交获得的高产抗倒伏小麦、经太空漫游后培育的太空椒、转基因技术培育的高产优质棉都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异；用模型培育出的方形西瓜是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异．
故答案为：D．
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
4．【答案】D
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．经太空育种形成的太空椒个大质优性状、经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状、经转基因形成的超级鼠体大生长迅速性状都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异；经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异．
故选D．
【分析】此题考查的知识点不可遗传的变异．解答时可以从变异的概念和原因方面来切入．
5．【答案】A
【考点】生物变异的应用
【解析】【解答】袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配从而取得某些双亲基因重新组合的个体，这种方法也就是杂交。
6．【答案】B
【考点】生物变异的应用
【解析】【解答】变异是指子代与亲代之间、子代与子代之间在性状的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。植物种子上天后，在太空环境下，由于失重和宇宙射线影响，种子发生了基因突变，改变了种子的遗传物质，产生了可遗传的变异。
7．【答案】C
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：A、圆白菜移种到西藏后，只是环境发生了变化，基因组成没有发生改变，A错误；
B、“某种圆白菜在北京栽种，叶球一般重1～3千克，引种到西藏后，叶球最大可达到6千克”，因此西藏的圆白菜种子播种到北京去叶球肯定明显减少，B错误；
C、同一种圆白菜在北京栽种，长成的叶球重1～3千克，引种到西藏后，最大的竞达到6千克，主要是西藏和北京的环境条件不同，这说明生物的性状既受基因的控制，也受环境的影响，C正确；
D、利用遗传变异原理培育新品种的方法有多种，人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等，而环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能培育新品种，D错误．
故选：C
【分析】（1）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．（2）“同一品种的圆白菜引种到西藏比栽种在北京叶球增重普遍明显”，这是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．
8．【答案】B
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．生物与环境相适应，环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境．
有的变异对生物个体本身有利，有利于个体生存的变异是有利变异；对个体生存不利的变异是不利变异．如玉米的子代有高杆和矮杆的变异，高杆有利于玉米的生存，是有利变异，矮杆不利于玉米的生存，是不利变异．
故选：B．
【分析】对于生物自身来说，有的变异有利于它的生存，叫做有利变异；有些变异对生物的生存是不利的．
9．【答案】D
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：A、变异能够使生物更好地适应不断变化的环境，正确；
B、人们可以利用对人有利的变异选育新品种，正确；
C、变异会产生新的生物类型，使生物不断进化，正确；
D、变异分为有利变异和不利变异，而不是所有的变异对生物的生存都是有利的，错误．
因此不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是所有的变异对生物的生存都是有利的．
故选：D
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
10．【答案】D
【考点】生物变异的应用
【解析】【解答】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．普通甜椒的种子卫星搭载后，在通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，经选择培育成太空椒．因此是遗传物质改变引起的变异适于可遗传的变异．
故选：D．
【分析】物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
11．【答案】C
【考点】遗传和变异现象
【解析】【解答】解：A、遗传和变异是生物的基本特征，正确；
B、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，正确；
C、“一猪生九仔，连母十个样”只描述了生物的变异现象而不是遗传现象，不正确；
D、病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传，正确．
故选：C
【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
12．【答案】B
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：“流感病毒不断产生变异，对感冒药的抗药性越来越强”，这种变异有利于流感病毒的生存，因此属于有利的变异．
故选：B
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
13．【答案】D
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：A、杂交水稻的选育过程中，子代的变异是遗传物质发生了改变，能遗传给后代，属于遗传的变异；
B、用搭载过太空飞船的种子进行繁殖，种子内部的染色体发生了改变，能够遗传给后代，属于遗传的变异；
C、用药物处理植物种子，之后进行选育，是其体内的遗传物质发生了改变，能够遗传给后代，属于遗传的变异；
D、选育水肥充足条件下生长健壮的农作物是由于环境的改变而引起的变异，不能遗传给后代，属于不遗传变异．
故选：D．
【分析】变异有遗传的变异和不遗传的变异两种类型．遗传的变异是由于遗传物质发生改变而引起的，能够遗传给后代；不遗传的变异是由于环境因素的改变而引起的，遗传物质并没有发生改变，不能遗传给后代．
14．【答案】C
【考点】种子萌发的条件；糖类、脂肪、蛋白质的作用；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：A、如果将大花生品种种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种小花生的变异是由环境改变引起的，而遗传物质未发生改变，因此这种小花生的变异属于不可遗传的变异，不能遗传给后代，A不正确；
B、假设决定花生仁浅红色的基因（A）是显性基因，决定深红色的基因（a）是隐性基因．如果花生仁表现为深红色，其基因组成一定是aa，而Aa是浅红色，B不正确；
C、花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的蛋白质可为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供原料，C正确．
D、种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气．所以有无光照种子都能够萌发，因此花生种子在萌发时不需要光照，D不正确．
故选：C
【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（4）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对于身体的生长发育以及细胞的修复和更新有主要作用；糖类是人体最重要的供能物质，脂肪是人体内备用的能源物质，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料．水是细胞的主要组成成分．（5）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
15．【答案】B
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：白化苗的体内不含叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物，不易存活，所以属于不利变异，白化这一性状是由隐性基因控制的，所以属于可遗传变异．因此玉米有时会出现白化苗，这种现象属于不利变异、可遗传的变异．
故选：B．
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
16．【答案】（1）正
【考点】遗传和变异现象
【解析】【解答】生物体都具有遗传和变异的特性，如龙生龙，凤生凤，表明遗传具有普遍性；一母生九仔连母十个样，表明变异也具有普遍性。因此自然界中，找不到两个完全相同的生物。
故答案为：正确
【分析】生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．变异具有普遍性.
17．【答案】（1）正
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变。基因突变使一个基因变成它的等位基因，并且通常会引起一定的表现型变化。例如，小麦从高秆变成矮秆，普通羊群中出现了短腿的安康羊等，都是基因突变的结果。
故答案为：正确
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
18．【答案】（1）错误
【考点】遗传和变异现象
【解析】【解答】变异现象是指亲子间和子代个体间的差异．遗传现象是指亲子间的相似性．变色龙在草地上是绿色，在树干上呈灰色的现象，是皮肤颜色随着环境不同而变化，不是性状的改变不是变异．
故答案为：错误
【分析】此题考查的知识点是变异现象，解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入．
19．【答案】（1）正
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，因此遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异，所以题干的说法正确．
故答案为：正确
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代
20．【答案】（1）错误
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：生物性状的变异是普遍存在的，但是引起变异的原因并都是一样的，有的是环境改变引起的，有的是遗传物质改变引起的，因此题干的说法不正确．
故答案为：错误
【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代
21．【答案】（1）在太空条件下（紫外线、宇宙射线等的辐射下）下，容易改变种子的遗传物质，然后通过选择培育获得新品种
（2）aa；
（3）授粉不足；在大棚里放养蜜蜂
（4）降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解；不能遗传给后代，因为该品种的变化不是由遗传物质的改变引起的
【考点】基因在亲子代间的传递；动物在生物圈中的作用；呼吸作用原理的应用；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）太空育种可以获得新品种的原因是在太空条件下（紫外线、宇宙射线等的辐射下）容易改变种子的遗传物质，这种变异是遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，然后通过选择培育获得符合人需要的可遗传的变异新品种。（2）显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。“宇番1号”的果皮颜色为，如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交，杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，表明黄色性状不能表现，因此黄色性状是隐性性状，控制黄色性状的基因是隐性基因。因此“宇番1号”体细胞中，控制果皮颜色的基因组成是aa。控制果皮的基因传递过程如图：因杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，从图中可看出因此基因组成是Aa。如果将杂种红番茄的种子种下去，推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成，控制多指与正常的基因在亲子代间的传递，如图：
（3 ）冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的，果实里大都没有成熟的种子，造成该现象的原因是番茄是虫媒花，依靠昆虫传粉，大棚里没有蜜蜂等昆虫，因此传粉不足，导致果实里大都没有成熟的种子。对冬暖大棚的番茄进行人工授粉，也可以在大棚里放养蜜蜂等有益昆虫。（4）根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，改善果实品质。这一性状主要是环境改变引起的变异，不是由遗传物质的改变引起的，是不可遗传的变异，因此不能遗传给后代。
22．【答案】（1）虹膜；棕色；Dd、Dd；DD或Dd
（2）25%；可遗传
【考点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解（1）“在人的眼球中”，使眼睛呈现棕色或蓝色的结构是虹膜．图一中Ⅱ3、4的虹膜都是棕色，Ⅲ10的虹膜是蓝色，表明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状．“显性基因用D表示，隐性基因用d表示”，则棕色是基因型是DD或Dd，蓝色的基因组成是dd．Ⅱ3、4的遗传给，Ⅲ10的蓝色虹膜（dd）的基因一定是d．因此，4的基因型是Dd，遗传图解如图1:
Ⅰ中2的基因型是dd，2遗传给5的基因一定是d，因此5棕色的基因型是Dd．6棕色的基因型是DD或Dd．（3）从上图看出，“如果3和4再生一个孩子”，则这个眼睛颜色是蓝色的概率是25%．“与父母眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色”，这种变异是遗传物质改变引起的，因此属于可遗传的变异．
【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
23．【答案】（1）变异；不可遗传；环境改变引起，遗传物质没有发生改变
（2）液泡
（3）DD或Dd
【考点】遗传和变异现象；植物细胞的基本结构；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：（1）材料二及材料三所描述的现象，都体现了亲代与子代之间性状上的差异性，叫做变异．将同一个品种的甜瓜，种在甲、乙两个不同的地块，甲地块结的甜瓜普遍较大，乙地块结的甜瓜普遍较小，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．而与一对耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异．（2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．（3）子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的；因此无耳垂的孩子的性状是隐性性状，父母的基因组成是杂合的，如果耳垂的有无是由一对基因（D/d）所控制的，大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．遗传图解如图：
从图解中可以看出，若该夫妇再生一个孩子，则这个孩子有耳垂的可能是75%，基因组成可能是DD或Dd．
故答案为：（1）变异；不可遗传；环境改变引起，遗传物质没有发生改变；（2）液泡；（3）DD或Dd；
【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．（3）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（4）生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者．
24．【答案】（1）变异
（2）能
（3）变异；出现
【考点】遗传和变异现象；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．黑花生与普通花生种皮颜色不同，属于变异现象．（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异．黑花生是经多次有性杂交组合，经大量淘汰、筛选而成的新品种．是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代．（3）遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．遗传可以使子代能保持亲代的性状，利于保持生物的稳定性．变异可以使生物不断适应变化的环境，使生物能不断进化和发展．促进了生物的多样性，使自然界的生物丰富多彩．
故答案为：（1）变异；（2）能；（3）变异；出现；
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异．
25．【答案】（1）遗传；变异
（2）不可遗传；可遗传；遗传物质
（3）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果
【考点】遗传和变异现象；性状和相对性状；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象．“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞．”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．（2）哈密瓜在攀枝花种植甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．而红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异．（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．材料三中涉及到的两对相对性状，它们分别是红果皮与绿果皮，圆形果与扁形果．
故答案为：（1）遗传；变异（2）不可遗传；可遗传；遗传物质（3）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果
【分析】此题考查的知识点是遗传现象．解答时可以从遗传、变异、可遗传的变异和不可遗传的变异的概念方面来切入．
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2017-2018学年人教版（新课标）八年级下册第七单元第二章第五节 生物的变异 同步训练
一、单选题
1．南橘北积所描述的柑橘果实变异形成的原因是（ ）
A．人为因素 B．染色体突变 C．基因突变 D．气候因素
【答案】D
【考点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质（如含糖量等），可见选项D符合题意。
故答案为：D
【分析】根据是否遗传分可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
2．在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回北京，大多叶球又只有3.5kg．从上述甘蓝引种过程可以推测（ ）
A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性
B．甘蓝的形态发生变化不属于变异
C．环境改变使生物产生定向的变异
D．仅由环境条件引起的变异是不遗传的
【答案】D
【考点】遗传和变异现象；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg左右．是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传．故选：D．
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
3．下列变异现象中不能遗传的是（ ）
A．杂交获得的高产抗倒伏小麦 B．经太空漫游后培育的太空椒
C．转基因技术培育的高产优质棉 D．用模型培育出的方形西瓜
【答案】D
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】由分析可知，杂交获得的高产抗倒伏小麦、经太空漫游后培育的太空椒、转基因技术培育的高产优质棉都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异；用模型培育出的方形西瓜是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异．
故答案为：D．
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
4．（2017八下·平舆期中）下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是（ ）
A．经太空育种形成的太空椒个大质优性状
B．经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状
C．经转基因形成的超级鼠体大生长迅速性状
D．经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状
【答案】D
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．经太空育种形成的太空椒个大质优性状、经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状、经转基因形成的超级鼠体大生长迅速性状都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异；经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异．
故选D．
【分析】此题考查的知识点不可遗传的变异．解答时可以从变异的概念和原因方面来切入．
5．（2017八下·新野期末）袁隆平教授利用普通水稻与一种野生水稻培育出优质的水稻新品种，这种两种育种方法属于（ ）
A．基因重组育种 B．人工选择育种
C．基因突变育种 D．自然选择育种
【答案】A
【考点】生物变异的应用
【解析】【解答】袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配从而取得某些双亲基因重新组合的个体，这种方法也就是杂交。
6．（2017八下·西城期末）2016年10月17日至11月18日，神舟十一号完成太空之旅，航天员带回了搭载的有关物品，其中包括一些农作物、药材的种子，以期获得优良的新品种。下列相关叙述，正确的是（ ）
A．太空辐射不能引起植物性状的改变
B．太空辐射可诱导种子的遗传物质发生改变
C．太空育种的原理与杂交育种相同
D．太空育种利用太空辐射淘汰了不良性状
【答案】B
【考点】生物变异的应用
【解析】【解答】变异是指子代与亲代之间、子代与子代之间在性状的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。植物种子上天后，在太空环境下，由于失重和宇宙射线影响，种子发生了基因突变，改变了种子的遗传物质，产生了可遗传的变异。
7．（2017八下·郑州期末）某种圆白菜在北京栽种，叶球一般重1～3千克，引种到西藏后，叶球最大可达到6千克，这说明（ ）
A．圆白菜移种到西藏后，基因组成发生了改变
B．把西藏的圆白菜移回北京栽种，也可以长到6千克左右
C．生物的性状既受基因的控制，也受环境的影响
D．该实例说明可以用改变环境的方法培育新品种
【答案】C
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：A、圆白菜移种到西藏后，只是环境发生了变化，基因组成没有发生改变，A错误；
B、“某种圆白菜在北京栽种，叶球一般重1～3千克，引种到西藏后，叶球最大可达到6千克”，因此西藏的圆白菜种子播种到北京去叶球肯定明显减少，B错误；
C、同一种圆白菜在北京栽种，长成的叶球重1～3千克，引种到西藏后，最大的竞达到6千克，主要是西藏和北京的环境条件不同，这说明生物的性状既受基因的控制，也受环境的影响，C正确；
D、利用遗传变异原理培育新品种的方法有多种，人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等，而环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能培育新品种，D错误．
故选：C
【分析】（1）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．（2）“同一品种的圆白菜引种到西藏比栽种在北京叶球增重普遍明显”，这是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．
8．（2017八下·栾城期末）对生物个体而言，所谓有利变异是指（ ）
A．对所有生物有利的变异 B．对生物个体生存有利的变异
C．对人类有利的可遗传的变异 D．对人类不利的不可遗传的变异
【答案】B
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．生物与环境相适应，环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境．
有的变异对生物个体本身有利，有利于个体生存的变异是有利变异；对个体生存不利的变异是不利变异．如玉米的子代有高杆和矮杆的变异，高杆有利于玉米的生存，是有利变异，矮杆不利于玉米的生存，是不利变异．
故选：B．
【分析】对于生物自身来说，有的变异有利于它的生存，叫做有利变异；有些变异对生物的生存是不利的．
9．（2017八下·霞浦期中）下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是（ ）
A．能够使生物更好地适应不断变化的环境
B．人们可以利用对人有利的变异选育新品种
C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化
D．所有的变异对生物的生存都是有利的
【答案】D
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：A、变异能够使生物更好地适应不断变化的环境，正确；
B、人们可以利用对人有利的变异选育新品种，正确；
C、变异会产生新的生物类型，使生物不断进化，正确；
D、变异分为有利变异和不利变异，而不是所有的变异对生物的生存都是有利的，错误．
因此不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是所有的变异对生物的生存都是有利的．
故选：D
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
10．普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，通过选择培育可获得太空椒．引起这种变异的原因是太空条件改变了普通甜椒种子的（ ）
A．生长环境 B．形状 C．结构 D．遗传物质
【答案】D
【考点】生物变异的应用
【解析】【解答】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．普通甜椒的种子卫星搭载后，在通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，经选择培育成太空椒．因此是遗传物质改变引起的变异适于可遗传的变异．
故选：D．
【分析】物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
11．下列有关生物的遗传和变异的认识，不正确的是（ ）
A．遗传和变异是生物的基本特征
B．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代
C．“一猪生九仔，连母十个样”只描述了生物的遗传现象
D．病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传
【答案】C
【考点】遗传和变异现象
【解析】【解答】解：A、遗传和变异是生物的基本特征，正确；
B、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，正确；
C、“一猪生九仔，连母十个样”只描述了生物的变异现象而不是遗传现象，不正确；
D、病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传，正确．
故选：C
【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
12．流感病毒不断产生变异，对感冒药的抗药性越来越强，这种变异属于（ ）
A．退化 B．有利的变异
C．不利的变异 D．由于用药引起的
【答案】B
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：“流感病毒不断产生变异，对感冒药的抗药性越来越强”，这种变异有利于流感病毒的生存，因此属于有利的变异．
故选：B
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
13．下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A．进行品种间杂交，之后进行选育
B．用搭载过太空飞船的种子进行繁殖
C．用药物处理植物种子，之后进行选育
D．选育水肥充足条件下生长健壮的农作物
【答案】D
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：A、杂交水稻的选育过程中，子代的变异是遗传物质发生了改变，能遗传给后代，属于遗传的变异；
B、用搭载过太空飞船的种子进行繁殖，种子内部的染色体发生了改变，能够遗传给后代，属于遗传的变异；
C、用药物处理植物种子，之后进行选育，是其体内的遗传物质发生了改变，能够遗传给后代，属于遗传的变异；
D、选育水肥充足条件下生长健壮的农作物是由于环境的改变而引起的变异，不能遗传给后代，属于不遗传变异．
故选：D．
【分析】变异有遗传的变异和不遗传的变异两种类型．遗传的变异是由于遗传物质发生改变而引起的，能够遗传给后代；不遗传的变异是由于环境因素的改变而引起的，遗传物质并没有发生改变，不能遗传给后代．
14．花生是人们常吃的一种食品．花生果壳内的种子（即花生仁）有大有小，颜色也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关，以下说法正确的是（ ）
A．如果将大花生品种种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种小花生的变异能遗传给后代
B．假设决定花生仁浅红色的基因（A）是显性基因，决定深红色的基因（a）是隐性基因．如果花生仁表现为深红色，其基因组成一定是Aa
C．花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的蛋白质可以为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供重要原料
D．花生种子在萌发时需要光照
【答案】C
【考点】种子萌发的条件；糖类、脂肪、蛋白质的作用；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：A、如果将大花生品种种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种小花生的变异是由环境改变引起的，而遗传物质未发生改变，因此这种小花生的变异属于不可遗传的变异，不能遗传给后代，A不正确；
B、假设决定花生仁浅红色的基因（A）是显性基因，决定深红色的基因（a）是隐性基因．如果花生仁表现为深红色，其基因组成一定是aa，而Aa是浅红色，B不正确；
C、花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的蛋白质可为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供原料，C正确．
D、种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气．所以有无光照种子都能够萌发，因此花生种子在萌发时不需要光照，D不正确．
故选：C
【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（4）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对于身体的生长发育以及细胞的修复和更新有主要作用；糖类是人体最重要的供能物质，脂肪是人体内备用的能源物质，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料．水是细胞的主要组成成分．（5）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
15．玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（ ）
A．有利、不遗传的变异 B．不利、可遗传的变异
C．有利、可遗传的变异 D．不利、不遗传的变异
【答案】B
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：白化苗的体内不含叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物，不易存活，所以属于不利变异，白化这一性状是由隐性基因控制的，所以属于可遗传变异．因此玉米有时会出现白化苗，这种现象属于不利变异、可遗传的变异．
故选：B．
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
二、判断题
16．（2017八下·徐州月考）生物体都具有遗传和变异的特性，自然界中，找不到两个完全相同的生物。（判断对错）
【答案】（1）正
【考点】遗传和变异现象
【解析】【解答】生物体都具有遗传和变异的特性，如龙生龙，凤生凤，表明遗传具有普遍性；一母生九仔连母十个样，表明变异也具有普遍性。因此自然界中，找不到两个完全相同的生物。
故答案为：正确
【分析】生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．变异具有普遍性.
17．（2017八下·泗阳月考）自然状态下形成的短腿安康羊，这一变异可遗传的。（判断对错）
【答案】（1）正
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变。基因突变使一个基因变成它的等位基因，并且通常会引起一定的表现型变化。例如，小麦从高秆变成矮秆，普通羊群中出现了短腿的安康羊等，都是基因突变的结果。
故答案为：正确
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
18．（2017八下·泗阳月考）变色龙在草地上是绿色，在树干上呈灰色的现象属于生物的变异．（判断对错）
【答案】（1）错误
【考点】遗传和变异现象
【解析】【解答】变异现象是指亲子间和子代个体间的差异．遗传现象是指亲子间的相似性．变色龙在草地上是绿色，在树干上呈灰色的现象，是皮肤颜色随着环境不同而变化，不是性状的改变不是变异．
故答案为：错误
【分析】此题考查的知识点是变异现象，解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入．
19．（2017八下·永城期末）遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异.（判断对错）
【答案】（1）正
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，因此遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异，所以题干的说法正确．
故答案为：正确
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代
20．生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因都是一样的．（判断对错）
【答案】（1）错误
【考点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：生物性状的变异是普遍存在的，但是引起变异的原因并都是一样的，有的是环境改变引起的，有的是遗传物质改变引起的，因此题干的说法不正确．
故答案为：错误
【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代
三、综合题
21．（2017·衡阳模拟）番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物，我们食用的番茄品种很多，你吃过 “宇番1号”太空番茄吗？它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。请分析回答：
（1）航空育种可以获得新品种的原因是 。
（2）“宇番1号”的果皮颜色为黄色，如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交，杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，如果控制果皮颜色的基因用A和a表示，那么 “宇番1号”体细胞中，控制果皮颜色的基因组成是 。如果将杂种红番茄的种子种下去，推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成，用遗传图解的形式将这一过程表示出来。 。
（3）冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的，果实里大都没有成熟的种子，造成该现象的原因是 。有人建议对冬暖大棚的番茄进行人工授粉，你有什么办法可以代替人工操作？ 。
（4）有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好，原因是 。采用这一方法获得的性状能否遗传给后代？请分析回答原因 。
【答案】（1）在太空条件下（紫外线、宇宙射线等的辐射下）下，容易改变种子的遗传物质，然后通过选择培育获得新品种
（2）aa；
（3）授粉不足；在大棚里放养蜜蜂
（4）降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解；不能遗传给后代，因为该品种的变化不是由遗传物质的改变引起的
【考点】基因在亲子代间的传递；动物在生物圈中的作用；呼吸作用原理的应用；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）太空育种可以获得新品种的原因是在太空条件下（紫外线、宇宙射线等的辐射下）容易改变种子的遗传物质，这种变异是遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，然后通过选择培育获得符合人需要的可遗传的变异新品种。（2）显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。“宇番1号”的果皮颜色为，如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交，杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，表明黄色性状不能表现，因此黄色性状是隐性性状，控制黄色性状的基因是隐性基因。因此“宇番1号”体细胞中，控制果皮颜色的基因组成是aa。控制果皮的基因传递过程如图：因杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，从图中可看出因此基因组成是Aa。如果将杂种红番茄的种子种下去，推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成，控制多指与正常的基因在亲子代间的传递，如图：
（3 ）冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的，果实里大都没有成熟的种子，造成该现象的原因是番茄是虫媒花，依靠昆虫传粉，大棚里没有蜜蜂等昆虫，因此传粉不足，导致果实里大都没有成熟的种子。对冬暖大棚的番茄进行人工授粉，也可以在大棚里放养蜜蜂等有益昆虫。（4）根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，改善果实品质。这一性状主要是环境改变引起的变异，不是由遗传物质的改变引起的，是不可遗传的变异，因此不能遗传给后代。
22．（2017·惠民模拟）人的棕色眼睛和蓝色眼睛是由一对基因控制（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）．如图是一个家族眼睛颜色的遗传情况，请分析回答：
（1）在人的眼球中，使眼睛呈现棕色或蓝色的结构是 ．由如图家庭眼睛颜色遗传情况可推断，显性性状是 眼睛，4和5的基因型分别是 ，6的基因型是 ．
（2）如果3和4再生一个女孩子，则这个孩子眼睛颜色是蓝色的概率是 ．与父母眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色，这种变异属于 的变异．
【答案】（1）虹膜；棕色；Dd、Dd；DD或Dd
（2）25%；可遗传
【考点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解（1）“在人的眼球中”，使眼睛呈现棕色或蓝色的结构是虹膜．图一中Ⅱ3、4的虹膜都是棕色，Ⅲ10的虹膜是蓝色，表明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状．“显性基因用D表示，隐性基因用d表示”，则棕色是基因型是DD或Dd，蓝色的基因组成是dd．Ⅱ3、4的遗传给，Ⅲ10的蓝色虹膜（dd）的基因一定是d．因此，4的基因型是Dd，遗传图解如图1:
Ⅰ中2的基因型是dd，2遗传给5的基因一定是d，因此5棕色的基因型是Dd．6棕色的基因型是DD或Dd．（3）从上图看出，“如果3和4再生一个孩子”，则这个眼睛颜色是蓝色的概率是25%．“与父母眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色”，这种变异是遗传物质改变引起的，因此属于可遗传的变异．
【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
23．阅读下列材料，回答有关问题：
材料一将同一个品种的甜瓜，种在甲、乙两个不同的地块，甲地块结的甜瓜普遍较大，乙地块结的甜瓜普遍较小．
材料二一对耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子
材料三某同学只做了一个小型的室内生态瓶，瓶中装有金鱼藻、金鱼、河水、砂石等（如图所示）．
（1）材料一及材料二所描述的现象都属于 变异，但前者是 的变异，因为 ．
（2）甜瓜带甜味的物质存在于果肉细胞的 中．
（3）人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状．若材料二中的夫妇又生一个有耳垂的孩子，则这孩子的基因组成可能是 ．
【答案】（1）变异；不可遗传；环境改变引起，遗传物质没有发生改变
（2）液泡
（3）DD或Dd
【考点】遗传和变异现象；植物细胞的基本结构；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：（1）材料二及材料三所描述的现象，都体现了亲代与子代之间性状上的差异性，叫做变异．将同一个品种的甜瓜，种在甲、乙两个不同的地块，甲地块结的甜瓜普遍较大，乙地块结的甜瓜普遍较小，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．而与一对耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异．（2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．（3）子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的；因此无耳垂的孩子的性状是隐性性状，父母的基因组成是杂合的，如果耳垂的有无是由一对基因（D/d）所控制的，大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．遗传图解如图：
从图解中可以看出，若该夫妇再生一个孩子，则这个孩子有耳垂的可能是75%，基因组成可能是DD或Dd．
故答案为：（1）变异；不可遗传；环境改变引起，遗传物质没有发生改变；（2）液泡；（3）DD或Dd；
【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．（3）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（4）生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者．
24．（2017八下·潮阳期中）目前，我国经常在市场上见到一种种皮为黑色的花生，黑花生是经多次有性杂交组合，经大量淘汰、筛选而成的新品种．它属于典型的碱性食品，含有人体所需的20种氨基酸及多种微量元素，E族和B族维生素、卵磷脂和黑亮活性物质．黑花生中的黑色素，可有效保持人体良性循环，清除体内多余脂质，防范紫外线辐射，请根据所给出的信息，完成下列问题
（1）黑花生与普通花生种皮颜色不同的现象在生物学上被称作 现象．
（2）由资料可知，黑花生的性状 （填“能”或“不能”）遗传给后代．
（3）可见，如果生物没有 ，黑花生就不会出现，生物界很多物种将不会 ，生物界也不会发展到现在，出现丰富多彩的生物品种．
【答案】（1）变异
（2）能
（3）变异；出现
【考点】遗传和变异现象；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．黑花生与普通花生种皮颜色不同，属于变异现象．（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异．黑花生是经多次有性杂交组合，经大量淘汰、筛选而成的新品种．是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代．（3）遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．遗传可以使子代能保持亲代的性状，利于保持生物的稳定性．变异可以使生物不断适应变化的环境，使生物能不断进化和发展．促进了生物的多样性，使自然界的生物丰富多彩．
故答案为：（1）变异；（2）能；（3）变异；出现；
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异．
25．（2017八下·西华期中）阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞．”
材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入攀枝花种植，其果实的品质和产量大大降低．
材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交．后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型．
（1）材料一所描述的现象叫做 ．材料二及材料三所描述的现象叫做 ．
（2）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是 的变异，后者是 的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到 的改变．
（3）材料三中涉及到两对相对性状，它们分别是 、 ．
【答案】（1）遗传；变异
（2）不可遗传；可遗传；遗传物质
（3）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果
【考点】遗传和变异现象；性状和相对性状；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象．“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞．”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．（2）哈密瓜在攀枝花种植甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．而红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异．（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．材料三中涉及到的两对相对性状，它们分别是红果皮与绿果皮，圆形果与扁形果．
故答案为：（1）遗传；变异（2）不可遗传；可遗传；遗传物质（3）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果
【分析】此题考查的知识点是遗传现象．解答时可以从遗传、变异、可遗传的变异和不可遗传的变异的概念方面来切入．
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