Module 7 Unit 2 We’re having a picnic. 教案（表格式）

教 案
NO：17
课 题 Module 7 Unit 2 We’re having a picnic. 授课时间 2021年 月 日（星期 ）
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 学习并掌握2个短语及用现在进行时的句子描述图片。
过程方法 在描述图片的过程中能够正确使用现在进行时。
情感态度价值观 在“欢乐家庭日”的活动中，逐步养成爱家人，爱父母的情感。
教学重点 We’re having a picnic.
难点关键 动词+ing后的正确发音以及根据不同的人称正确使用be动词。用各种不同的方式训练，在实际情境中运用进行时态。
学情分析 通过课件出示各个节日场景，激发兴趣及表达的欲望，在才艺展示的过程中，提高其综合语用能力。所以对于句子和单词语言环境的输入可以有更深入的教授。通过学习本课内容，感受生活的美好，养成热爱生活的美好情感。
教学准备课程资料 CD-ROM , cards,CAI.
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Warm-up and lead-in1.Greeting.2.当堂检测：Retell the text of last class.3.Sing a song.4.Look, read and match.5.Activity1. T:What are the bears family doing 教师教读at the park.二、Task presentation今天我们来学习谈论家人们的室外活动。三、Text learning1.呈现课题：We’re having a picnic.2.T:Today is Mother’s Day. Tingting is at the park with her family.(family: father and mother , I love you情感教育)⑴一次听音理解：What’s the family doing ⑵再听音，并回答问题:（课件出示）T:What does little Tom like doing Q:What is Tingting’s father doing What is Tingting’s mother doing What is Tingting’s grandma doing What is Tingting doing （对学生进行听力训练）⑶第三遍听音,指读。教师注意学生的读音。四、Practice（当堂检测）※1.Try to retell the text. ※2.Look at a picture and talk about it:What are the animals doing 3.Learn to sing.4.Read and match.SB-P43-5.5.Listen and tick.五、Task completion1.完成任务：幸福家庭日。 将学生分成小组，其中一位学生扮演“摄影师”，其余学生扮演一家人。2.Play a game.What’s your favourite envelop 六、Summary and homework1.Summary:请学生读出黑板上的重点句子并进行总结。※2.Homework: 复习现在进行时用法，为新课打下基础。这家人在公园或者其他地方进行家庭日的活动，每个人都在做自己的事情，而摄影师要拍下一家人欢快的场面，并且请这家人来描述照片中的自己正在干什么。任务完成，让孩子在游戏中学习。
作业设计 读本课的单词和课文。
板书设计 板书： Module 7 Unit 2 We’re having a picnic.
反思