Module 6 Unit 2 My grandma usually cooks 教案（表格式）

教 案
NO：15
课 题 Module 6 Unit 2 My grandma usually cooks. 授课时间 2021年 月 日（星期 ）
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 通过学习课文能够比较一般现在时与现在进行时的区别,能正确运用一般现在时的单三形式。
过程方法 在生活会话中能够对日常行为与正在发生的事情进行比较并运用正确的时态。
情感态度价值观 能够在活动中养成互相帮助互相合作的意识及能力。
教学重点 My grandma usually cooks. Today I am cooking.
难点关键 日常行为与当前行为的正确比较，时态的正确运用。More practice .
学情分析 学生对于英语的学习有了一定的了解。学生对于各种活动有了一定的基础。学生遇到的问题是，对于表示通常的usually有点陌生。第一次接触到.解决的办法是：通过创设各种活动情境，让学生多加练习，对于句子和单词语言环境的输入可以有更深入的教授。
教学准备课程资料 CD-ROM , cards,CAI.
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Warm-up and lead-in1.Greeting.2.Read the text of last class.(当堂检测)3.Listen and do the actions. ride a bike do homework watch TV run play catch skipplay clapping games play hide-and-seek play five-stones drink eat talk to you draw a picture tidy room listen to music read a book write a letter4.Free talk:What do you usually do on Sundays What does your mother usually do on Sundays 注意强调动词后面加s/es(预设也可以根据学生情况自然生成)5.Activity1.二、Task presentation三、Text learning1.T:介绍课文背景：有个小女孩也想把她们家周末的情况介绍给我们，我们一起去看看吧。Who usually cooks in her family ⑴Listen to the CD-ROM.指导学生边听边看图，以了解大意。⑵Answer,追问：What other things does her grandma usually do ⑶教读句子：2.三听录音，跟读。抽读。了解学生掌握单词或词组的情况。四、Practice （当堂检测）1.根据课文完成板书，对比两种时态不同。※2.操练Practice 3 Look and Say先进行pairwork，然后起来汇报。3.游戏巩固训练。4.学习诗歌。听音一遍，让学生从整体上把握诗歌大意。逐行教授，并与学生作动作朗诵。男女生比赛。五、Task completion1.完成一个游戏。2.全班一起参加“Say what I do”的游戏。六、Summary and homework1.Summary:总结usually与现在进行时。※Homework：将日常的活动与现在所做的事情，用所学句型表现出来，下节课汇报。（至少三句）2.Read the text. 根据片段进行提问以便让学生对课文有最深的印象能够在活动中培养学生互相帮助互相合作的意识及能力。usually与现在进行时的运用需要大量练习
作业设计 朗读Module 6 Unit 2课文。
板书设计 M6 U2 Usually nowGrandma cooks, goes shopping isn’t doing these thingsFather is going shoppingGirl cooking
反思