4*昆虫备忘录 课件 （共69张ppt）

(共69张PPT)
昆虫备忘录
*
你平时见过哪些昆虫？你了解哪些昆虫？它们身上的秘密你又知道多少？请你结合图片或自己的生活经验，说说你所了解的昆虫。
蜜蜂
蜜蜂
蝉
萤火虫
萤火虫
蝴蝶
瓢虫
蚂蚱
蜻蜓
　 朗读课文
1
①课文中哪些字或词语你不认识或不理解？把它
们圈画出来。
②默读课文，看看课文中介绍了哪几种昆虫。边
读边把你最感兴趣的内容用横线画出来。
打开课本第8页，带着问题朗读课文：
认识生字
2
会
认
字
录
lù
凡
fán
距
jù
款
kuǎn
绸
chóu
膜
mó
瞎
xiā
益
yì
约
yuē
蚂
mà
斑
bān
记录 录音 录像
lù
会认字
易错点
“录”字的上半部分是“ ”。
平凡 不凡 凡事
fán
会认字
形近字
几：几（jǐ）个、茶几（jī）。
间距 行距 距离
jù
会认字
形近字
矩（jǔ）：规矩。
拒（jù）：拒绝。
炬（jù）：火炬。
会认字
款式 拨款 款待
kuǎn
丝绸 绸缎 绸缪
chóu
会认字
形近字
稠（chóu）：稠密。
惆（chóu）：惆怅。
调：调（diào）动、调（tiáo）理。
耳膜 面膜 膜翅
mó
会认字
瓢虫的膜翅
耳膜 面膜 膜翅
mó
会认字
形近字
摸（mō）：摸索。
漠（mò）：冷漠。
模：模（mó）型、模（mú）样。
瞎眼 瞎忙
xiā
会认字
形近字
辖（xiá）：管辖、统辖。
益处 利益 益虫
yì
会认字
形近字
盎（àng）：盎然。
盆（pén）：盆子、脸盆。
约会 约定 预约
yuē
会认字
形近字
灼（zhuó）：灼热、焦灼。
钓（diào）：钓鱼。
多音字 yāo
用秤称：这些苹果你～一下看有多重。
蚂蚱
mà
会认字
多音字 mǎ
蚂蚁
斑点 斑马 黑斑
bān
会认字
形近字
班（bān）：班级、下班。
翅上有黑斑的蝗虫
讲课文
3
默读课文第1～4自然段，你知道什么是复眼吗？复眼有什么作用？边读边在文中勾画出你最感兴趣的内容。
复眼
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个
讲
课
文
你知道什么是“复眼”吗 ？
1
复眼
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个
讲
课
文
甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官，由许多六角形的小眼构成，例如蚂蚁一个复眼由50个小眼构成。复眼能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。
你知道什么是“复眼”吗 ？
1
大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形 象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
讲
课
文
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，
噌——飞了。
“噌”这个字让我们感受到了什么？
讲
课
文
“凡是”表明了什么？
2
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，
噌——飞了。
讲
课
文
“凡是”表明视觉灵敏是复眼昆虫的共性。
“噌”是拟声词，“噌——”这一声仿佛让人看到复眼昆虫机警逃跑的样子。
2
“噌”这个字让我们感受到了什么？
“凡是”表明了什么？
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
这两句话写了什么？语言有什么特点？
讲
课
文
思考：想象一下，人如果真有一对复眼会怎样？
4
3
讲
课
文
基于对复眼的认识，作者开始想象人长复眼的样子，并在最后否定了这一设想。语言亲切自然，充满童真童趣。
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
第1～4自然段介绍复眼昆虫的共同特点：视觉敏锐。
答案示例：视觉更灵敏，人也会更容易发现身边的危险情况，变得更加机警，但看起来很滑稽。
这两句话写了什么？语言有什么特点？
思考：想象一下，人如果真有一对复眼会怎样？
4
3
默读第5～7自然段，说一说“花大姐”指什么，这部分写出了花大姐的什么特点，边读边在文中勾画出你最感兴趣的内容。
讲
课
文
联系生活实际想一想，瓢虫是怎样落下来的？“款款”给你怎样的感觉？从这句描述中，你看到了什么样的画面？
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
5
讲
课
文
答案示例：瓢虫是缓缓地降落的。“款款”带给我一种轻盈、悠闲、缓慢、从容的感觉。从这句描写中，我仿佛看到瓢虫优雅降落、有条不紊地折叠膜翅、收拢硬翅的画面。
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
联系生活实际想一想，瓢虫是怎样落下来的？“款款”给你怎样的感觉？从这句描述中，你看到了什么样的画面？
5
讲
课
文
这一段记录了瓢虫落下后收拢翅膀的过程。通过“款款”“顺顺溜溜”“严丝合缝”等词语描绘出一个优雅从容的瓢虫形象。从“黑绸衬裙”一词可知瓢虫的膜翅是黑色、柔顺、光滑且有光泽的。
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
5
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，
讲
课
文
6
7
作者对“花大姐”这个名字非常满意，这个名字好在哪儿？
这一句介绍了瓢虫翅膀的什么特点？
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，
讲
课
文
一方面，“花”点出了瓢虫外表颜色的美丽；另一方面，“大姐”一词亲切自然，读来没有距离感。
这一句介绍了瓢虫翅膀的形态特点。“朱红”指出瓢虫的硬翅色泽鲜艳，“瓷漆”则写出了瓢虫翅膀的质感。
6
7
这一句介绍了瓢虫翅膀的什么特点？
作者对“花大姐”这个名字非常满意，这个名字好在哪儿？
不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩
讲
课
文
叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
讲
课
文
这句话写了什么内容？朗读时要读出怎样的语气？
叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
讲
课
文
这句话是作者向吃马铃薯嫩叶的瓢虫提出的建议，语言亲切自然，朗读时要读出天真俏皮的语气。
第5～7自然段主要记录了瓢虫落下时的样子以及瓢虫的外形、种类和食性。
这句话写了什么内容？朗读时要读出怎样的语气？
默读第8～10自然段，你从中了解到独角仙的哪些特点？边读边在文中勾画出你最感兴趣的内容。
独角仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
讲
课
文
“呜”“扑”是拟声词，通过这两个词，你能看到哪些画面？
8
讲
课
文
答案示例：通过拟声词“呜——扑”，我仿佛看到独角仙“呜呜”地横行霸道地飞来，然后“扑”的一声笨拙地摔在灯下的滑稽情景。
独角仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
“呜”“扑”是拟声词，通过这两个词，你能看到哪些画面？
8
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
讲
课
文
思考：你能想象出独角仙的样子吗？结合插图说一说。
9
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
讲
课
文
答案示例：独角仙有深色、坚硬的甲壳，头部尖端长着一只角，看上去既霸气又威武。
思考：你能想象出独角仙的样子吗？结合插图说一说。
9
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
讲
课
文
10
思考：结合前面两部分，请你说说我们还可以记录独角仙的哪些方面？
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
讲
课
文
第8～10自然段主要记录了独角仙的外形、力气大等方面的特点。
答案示例：还可以记录独角仙的变种、食性、生活习性等方面的内容。
思考：结合前面两部分，请你说说我们还可以记录独角仙的哪些方面？
10
默读课文第11～14自然段，看看这部分介绍了几种蚂蚱，分别有什么特点和有趣的地方。边读边在文中勾画出你最感兴趣的内容。
蚂蚱
河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画
讲
课
文
11
12
草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它
讲
课
文
介绍国画家、画草虫的人以及作者都喜欢画尖头绿蚂蚱的事例有什么作用？
13
草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它
讲
课
文
通过介绍国画家、画草虫的人以及作者都喜欢画尖头绿蚂蚱的事例，指出尖头绿蚂蚱形态易于描绘的特点，从中也能看出作者对尖头绿蚂蚱的喜爱。
介绍国画家、画草虫的人以及作者都喜欢画尖头绿蚂蚱的事例有什么作用？
13
是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种
讲
课
文
这句话介绍了什么？表达了作者怎样的感情？
14
是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种
讲
课
文
这句话介绍了尖头绿蚂蚱膜翅的颜色，从“淡淡的桃红色的，非常好看”可以看出作者对尖头绿蚂蚱的喜爱之情。
这句话介绍了什么？表达了作者怎样的感情？
14
蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
讲
课
文
通过作者的描述，说说“土蚂蚱”给你留下了什么样的印象。
蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
讲
课
文
土蚂蚱给我留下了颜色暗淡、不干净、笨头笨脑的印象。
第11～14自然段记录了尖头绿蚂蚱和“土蚂蚱”的外形特点以及“我”对它们不同的态度。其中，尖头绿蚂蚱形态适合绘画，膜翅是淡淡的桃红色，“我”的态度是喜爱；“土蚂蚱”身体粗短、方头、色黑如泥土，翅上有黑斑，吐褐色口水，“我”的态度是讨厌。
通过作者的描述，说说“土蚂蚱”给你留下了什么样的印象。
回归整体：《昆虫备忘录》这篇文章由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》这4篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼，以及花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得趣味盎然。
参考素材
4
汪曾祺，当代作家，江苏高邮人。1939年考入西南联合大学中文系，师从沈从文。1940年发表第一篇小说。1946年后相继发表了《复仇》《绿猫》等短篇小说，震动文坛。1980年的获奖作品《受戒》是他的代表作。
汪曾祺简介
·作者介绍
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·片段欣赏
关于昆虫的优秀片段
这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，优雅而美丽。我因捉到这样的一些俘虏而扬扬自得。它们将会告诉我些什么呀？等着瞧吧。眼下必须把它们喂养好。
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·片段欣赏
我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就弄明白了，我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪种活食呢？一个偶然的机会，我知道了是什么。
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·片段欣赏
破晓时分，我在门前溜达，突然旁边一棵梧桐树上掉下点什么东西，还吱吱地在叫。我赶忙跑上前去。是一只蝈蝈在掏空被它抓住的一只蝉的肚腹。蝉徒劳地鸣叫、挣扎，蝈蝈始终紧咬住不放，把脑袋深扎进蝉的腹中，一小口一小口地撕拽出内脏来。
参考
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·片段欣赏
我明白了，蝈蝈是一大早在树的高处趁蝉歇息时发动袭击的，受袭的被活活地开膛的蝉猛然一惊，随即进攻者和被袭者扭成一团跌落下来。那次以后，我曾多次看到与这类似的屠杀场面。
——法布尔《昆虫记》
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·相关拓展
科学家模仿蝇的复眼，制成了蝇眼照相机。相比普通相机，蝇眼照相机一次能拍摄1300多张照片，分辨率每厘米约4000条线，目前广泛应用于军事、医学、航天等领域。
复眼仿生学的应用
——蝇眼照相机
参考
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·相关拓展
人们模拟蜻蜓复眼的结构研制了相控阵雷达。相较于传统雷达，相控阵雷达可以同时对多个目标或区域进行追踪或扫描，性能更可靠，抗干扰能力更强。
复眼仿生学的应用
——相控阵雷达
在《昆虫记》一书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物
作品简介
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习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
作品简介