6 陶罐和铁罐 课件 （共58张ppt）

(共58张PPT)
陶罐与铁罐
　 朗读课文
1
①课文中哪些字或词语你不认识或不理解？把它
们圈画出来。
②这个寓言故事说明了什么道理？
打开课本第18页，带着问题朗读课文：
认识生字
新词
2
国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 相提并论 王朝 尘土 光洁
美观 古代 价值 动手
词语
陶
t1o
懦
nu7
罐
gu3n
骄
ji`o
谦
qi `n
虚
xū
弱
ru7
恼
n2o
代
d3i
价
ji3
会认字
t1o
陶罐 陶瓷
会认字
陶罐
gu3n
铁罐 罐子
会认字
獾（hu`n）：猪獾。
灌（gu3n）：灌溉。
形近字
n2o
恼怒 羞恼
会认字
脑（n2o）：大脑。
形近字
骄
ji`o
ru7
3o
qi`n
谦
xū
虚
nu7
弱
ch9n
p0ng
代
d3i
价
ji3
傲
懦
尘
捧
tí
提
会
写
字
ji`o
骄傲 骄横
会写字
娇（ji`o）：娇气。
桥（qi1o）：拱桥。
形近字
会认字
3o
傲慢 傲气
会写字
书写注意
“敖”左边部分是“ ”。
易混词
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
骄傲：除了傲慢外，还有自豪的意思。
qi`n
谦虚 自谦
会写字
会认字
“谦”字右边部分中间的长横要两端出头。
书写注意
易混字
歉（qiàn）：道歉。
xū
谦虚 虚心
会写字
会认字
虎（hǔ）：老虎。
虑（lǜ）：考虑。
形近字
nu7
懦弱
儒（rú）：儒雅。
糯（nu7）：糯米。
形近字
会写字
会认字
ru7
懦弱 弱小
会写字
会认字
强
反义词
tí
相提并论
会写字
多音字 dī
【提防】（dī fang）小心防备：～煤气中毒。
堤（dī）：堤坝、大堤。
形近字
ch9n
尘土 灰尘
“尘”字上半部分的中间是“丨”。
书写注意
会写字
p0ng
捧起 捧腹
棒（b3ng）：木棒。
形近字
会写字
d3i
古代 朝代
会写字
会认字
“代”是形声字，“亻” 是形旁，“弋”是声旁。
说文解字
伐（fá）：讨伐、砍伐。
形近字
ji3
价值 价格
会写字
会认字
助词。相当于“地”：震天～响|成天～忙。
多音字 jie
形近字
阶（jiē）：台阶、阶段。
讲课文
3
课文第1～9自然段中，铁罐为什么要奚落陶罐？铁罐是怎么奚落陶罐的？陶罐又是怎么样回应铁罐的？
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲
2
铁罐对陶罐的称呼是什么？从中能体现出什么？
1
2
铁罐对陶罐的称呼是“陶罐子”，说明它是不礼貌的，体现了铁罐傲慢的性格。
铁罐对陶罐的称呼是什么？从中能体现出什么？
1
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲
慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
3
4
陶罐对铁罐的称呼是什么？体现出陶罐的什么性格特点？
慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
3
4
陶罐对铁罐的称呼是“铁罐兄弟”，这说明陶罐是有礼貌的，体现出它谦虚的性格特点。
陶罐对铁罐的称呼是什么？体现出陶罐的什么性格特点？
铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛
“确实”说明了什么？
5
铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛
“确实”说明了什么？
“确实”说明陶罐很清楚己的短处。
5
东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，
陶罐是真的懦弱且害怕铁罐吗？它此时的心情是怎样的？
6
试着分析“住嘴”“恼怒”在文中的作用。
东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，
“恼怒”既说明此时铁罐的愤怒、生气，又表现出铁罐的急躁、易怒，因此它会直接打断陶罐的话。一句“住嘴”便表现出铁罐的蛮横无理。
“就是……，并不是……”和“不见得”表明陶罐对自己的用途、价值有着清晰的认识，所以它不会盲目地去碰撞铁罐，并且很淡定地回应了铁罐的言论。由此可知，陶罐并不懦弱，也不怕铁罐。此时它的情绪是稳定的、平和的。
试着分析“住嘴”“恼怒”在文中的作用。
6
陶罐是真的懦弱且害怕铁罐吗？它此时的心情是怎样的？
什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算
7
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什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
陶罐为什么不再理会铁罐了？
9
什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
“陶罐子”“懦弱的东西”
“住嘴”“你算什么东”“我要把你碰成碎片”等语言，表现了铁罐傲慢无理的性格特点；而“不敢，铁罐兄弟”“何必这样说呢”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”，则体现了陶罐谦和、友善、克制的性格特点。
陶罐希望和平相处，可铁罐总是奚落它，和铁罐讲道理也讲不通，只要陶罐一说话，就会发生争吵。在陶罐看来，这样的争吵是没有意义的，所以它不再理会铁罐。
9
陶罐为什么不再理会铁罐了？
陶罐和铁罐的结局是怎样的？从这个故事中你明白了什么道理？
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了。宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
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许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人
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将“捧”字换成“捡”字或“拿”字，效果怎么样？
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惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理
惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理
“捧”是双手拿的动作，写出了人们对陶罐格外重视和小心的样子，就像是对待珍宝一样，如果换成“捡”字或“拿”字，就不能体现出人们的重视和小心翼翼。
13
将“捧”字换成“捡”字或“拿”字，效果怎么样？
14
干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
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“光洁”“朴素”“美观”这三个词说明了什么？
人们对陶罐的重视和赞美体现了什么？
“光洁”“朴素”“美观”这三个词说明陶罐虽然被尘土覆盖多年，但是依然完好如初。
人们对陶罐的重视和赞美，体现了陶罐作为文物的意义和价值。
干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
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人们对陶罐的重视和赞美体现了什么？
“光洁”“朴素”“美观”这三个词说明了什么？
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都
“兴奋”写出了陶罐怎样的心情？
陶罐让人们把铁罐也挖掘出来的行为说明了什么？
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“兴奋”写出了陶罐被埋在地下、被尘土覆盖多年后重见天日的欣喜和激动。
说明时隔多年，陶罐除了光洁、朴素、美观的外表没有改变，它谦虚、友善、宽容的好品质也依然存在。而陶罐仍旧称铁罐为“兄弟”，并且怕它被闷坏，则说明陶罐的心胸是宽广的，并没有因铁罐当初对自己的奚落而记恨铁罐。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都
“兴奋”写出了陶罐怎样的心情？
陶罐让人们把铁罐也挖掘出来的行为说明了什么？
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掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
为什么铁罐彻底消失不见了？
“翻来覆去”“把土都掘遍了”体现了什么？
掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
铁罐彻底消失不见是因为铁容易生锈，时间一长就会慢慢瓦解，从而彻底消失不见。
为什么铁罐彻底消失不见了？
“翻来覆去”和“把土都掘变了”既体现出人们找铁罐找得很仔细，也说明了铁罐消失得很彻底。
“翻来覆去”“把土都掘遍了”体现了什么？
课后题讲解
4
讲课
后题
1.默读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
答：铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后，便不再理会铁罐。许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，成为出土文物，而铁罐连影子也见不到了。
讲课
后题
1.默读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
讲课
后题
2.结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说
陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。
答：通过“陶罐子”“懦弱的东西”“住嘴”“你算什么东西”“我要把你碰成碎片”等语言，以及“傲慢”“轻蔑”“恼怒”等描写神态的词语，表现了铁罐傲慢无理的性格特点；而“不敢，铁罐兄弟”“何必这样说呢”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”等语言，以及“谦虚”等描写神态的词语，则体现了陶罐谦和、友善、克制的性格特点。
讲课
后题
2.结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说
陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。
讲课
后题
3.从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
答案提示：联系生活实际来谈启示，首先可以拓展到生活中的其他事物，也像陶罐和铁罐一样，各有所长，各有所短，如铅笔和钢笔、叉子和勺子。接下来可以由物推及人，认识到每个人也是如此，既各有优点，也各有不足。可以结合自身谈，也可以谈谈其他人，从而学会客观地看待自己和他人。
讲课
后题
3.从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
4.读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐
有什么相似之处。
北风和太阳
有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，
讲课
后题
阅
读
链
接
讲课
后题
还把衣领竖起来挡风呢！
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
——根据《伊索寓言》相关内容改写
讲课
后题
4.读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐
有什么相似之处。
（答）性格相似：北风和铁罐都只看到自己的长处，认为自己最了不起。
结局相似：北风和铁罐最终都失败了，铁罐最终消失得无影无踪，北风最终“悄悄溜走了”。
讲课
后题
4.读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐
有什么相似之处。
参考素材
5
什么是寓言
文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。故事结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多来源于民间传说。西方文学中著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。
参考
素材