Module 7 Unit 2 There are three brown monkeys. 教案（表格式）

教 案
NO：19
课 题 M7U2 There are three brown monkeys. 授课时间
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 全体学生能够理解some\at
过程方法 全体学生能够初步运用：there is ,there are
情感态度价值观 全体学生能够初步运用：There are three brown monkeys.
教学重点 结合身边的事物来运用there be 句型来进行描述
难点关键 积极参与各种课堂学习活动，激发学习英语的兴趣
学情分析 一年级的学生虽已经有一学期的英语学习经验，但英语储备量不足，对方位的准确定义也存在一定难度。通过前三个课时的教学，部分学生已经能在经过思考后用英语描述物体的位置，另有一部分学生虽知道in/on/under的意思，但很难用句子来描述。
教学准备课程资料
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Revision and lead in1 . Greeting and sing a song2. Chant : T: What animals can you see How many S: listen and answer预设： there are 板书，“有”，表示某个地方有很多东西。注意three 的发音。S：listen and repeat 二、Task presentation 今天每个小组都要涉及本小组的动物园，并说明入选动物的特征。三、Text learning1.熊猫妈妈和熊猫宝宝参观动物园，妈妈为宝宝介绍动物园中的小动物。动物园中有哪些小动物？listen for the first time.预设：回答： There are monkeys. There are tigers. There are horses.板书horses, tigers, monkeys,领读，注意复数形式的读音。2. T:有多少只？他们都是什么样子的呢？再听，跟读。 预设: 引导学生完整回答： There are three brown monkeys. There are seven black and yellow tigers. There are two white horses.2、 组内自己读一遍。四、Practice1、练习题三 弄懂题意，在小组内练习用there are 讲解图片中的动物。鼓励练习认真，讲解好的小组。加分评价。2、学唱歌曲 先听一遍。 弄懂大意。 再逐句学唱。3. game：找不同（活动5） 在小组之间练习尝试运用there is 来找不同同桌俩是一组，两人分别找到在两幅图里的一处不同。然后说出来。五、Task completion（当堂检测） 活动4.展示时介绍动物园中有哪些小动物， 有什么特征，数量是多少？六、Summary and homework1.have a summary2.have a test必做：熟读课文 用歌曲来渲染课堂气氛教师在黑板上将学生汇报的答案板书，然后将句子的结构明显的展示出来，让学生对用there be句型来描述动物的数量和颜色的句子有所了解。教师要鼓励学生除了说出数量之外还要说出颜色。要保护小动物。通过游戏环节，对本节课所学知识进行巩固运用。分层次布置作业。 将开课前的导入部分调整为：复习上课所学知识，运用图文形式。
作业设计 熟读课文
板书设计 There are three brown monkeys.What animals can you see How many
反思