语文高中人教版必修一《荆轲刺秦王》课件

课件14张PPT。私见樊将军 易水诀别 行刺秦王私见樊将军语言
人物形象动之以情
晓之以理
告之以谋风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还易水诀别易水诀别变徵之声慷慨羽声悲凉 凄怆
慷慨 激愤
行刺秦王行刺秦王
取——奉——发——把——持——
揕——逐
废——引——提——倚——笑——
踞——骂
动作描写荆轲善于言辞 机敏多智
忠于使命 勇往直前
临危不惧 有勇有谋我眼中的荆轲：【对荆轲的评价】 对荆轲的评价历来见仁见智。苏洵在《六国论》中认为荆轲的行为“始速祸焉”，朱熹认为荆轲是“匹夫之勇”，也有很多人对他表示称赞，比如，左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”。评者大多认为，荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国统一是历史的必然趋势，但他不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。 荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为。秦统一六国,是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。你有什么话要对荆轲说？
如果要让“刺秦”成功，你有什么好办法？ 请以“我眼中的荆轲”为题写一篇历史人物短评。 作业：悦纳之；勤学之；活学之；巧用之。