2.姓氏歌 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
课文导入
中国是世界四大文明古国之一。中国的姓氏起源历史久远，姓氏文化源远流长。中华民族的每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵，每一种姓都有其代表人物，每一种姓都没有高、低、贫、富、贵、贱之分。这节课就让我们一起走进《姓氏歌》，了解其中的文化内涵。
统编 一年级下册
识字2 姓氏歌
音序 X
部首 女
笔画 8
结构 左右
xìng
姓名
张
三
音序 S
部首 亻
笔画 4
结构 左右
shén
什么
音序 M
部首 丿
笔画 3
结构 独体
me
怎么了
音序 S
部首 右
笔画 4
结构 左右
shuāng
一双鞋
音序 G
部首 口
笔画 8
结构 全包围
guó
国产
音序 W
部首 王
笔画 4
结构 独体
wáng
国王
音序 F
部首 方
笔画 4
结构 独体
fāng
前方
生字认一认
氏
shì
shén nóng shì
神 农 氏
李
lǐ
lǐ zi
李 子
张
zhāng
zhāng zuǐ
张 嘴
古
gǔ
gǔ dǒng
古 董
鼎
吴
wú
wú wáng
吴 王
赵
zhào
wǒ xìng zhào
我 姓 赵
钱
qián
jīn qián
金 钱
孙
sūn
sūn zi
孙 子
周
zhōu
zhōu kān
周 刊
周刊
官
guān
guān yuán
官 员
吴
周
李
孙
钱
赵
姓
xìng
姓吴
性格
我姓吴，性格很活泼，喜欢唱歌、跳舞。
姓
性
什
什么
什锦
这个什锦小菜真好吃，我真想知道它是什么配方。
shén
shí
国王
主动
年老的国王主动退位了。
wáng
zhǔ
王
主
多——
爸爸读书多，我读书少。
少
很多——
动物园里有许多可爱的小动物，每逢周末，很多家长都会带孩子去动物园参观。
许多
姓氏：表明家族的字。姓和氏本有分别，姓起于女系，氏起于男系。后来说姓氏，专指姓。
造句：老师请我按姓氏笔画编造班级名册。
含有姓氏的四字词语：
张冠李戴 围魏救赵 完璧归赵
马到成功 点石成金 叶公好龙
词语拓展
课文学一学
你姓什么？ 我姓李。
什么李？ 木子李。
他姓什么？ 他姓张。
什么张？ 弓长张。①
古月胡，口天吴，
双人徐，言午许。②
①介绍姓氏的方法——分解字的部件。
李＝木+子 张＝弓+长
②区分音近姓氏的方法——分解字的部件，描述字的偏旁。
胡：古+月 吴：口+天
徐：双人旁 许：讠+午
我姓李，木子李。
你姓什么？
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，③
诸葛、东方，
上官、欧阳…… ④
③赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王是单姓。
④诸葛、东方、上官、欧阳是复姓。
诸葛
东方
上官
欧阳
主题巧归纳
本课将一些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中，说明中国姓氏之多，以及中国姓氏的多样性，让我们感受到民族文化的博大精深，增强了我们的民族自豪感。
随堂练习
1.认一认，连一连。
木+子 口+天 弓+长 言+午
张 许 李 吴
2.试一试，你能用发现的方法来介绍“章、吕、林、陈”这几个姓氏吗？
立早章
双口吕
双木林
耳东陈
教材习题答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本课节奏轻快，有问有答，读起来富有韵律美。朗读时，第一小节要用轻快的语调读出疑问的语气，第二小节要读出对中国姓氏之多、民族文化博大精深的自豪。还要关注姓氏之间的停顿，以及单姓与复姓的节奏变化，读出节奏感。采用多种方式诵读，熟读成诵。
照样子做问答游戏。
示例：
（1） 你姓什么？ 我姓刘。
什么刘？ 立刀刘。
（2） 你姓什么？ 我姓钱。
什么钱？ 金钱的钱。
选做：说一说班里的同学都有哪些姓。
答题指导：做题前，先回忆本班同学姓名，想一想有哪些姓氏，哪个姓氏人数最多，哪个姓氏人数最少，然后与老师和同学进行交流。
课外积累
趣味小知识
1.最古老的姓：中国上古时期著名的八姓：姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘。
2.笔画最少的姓：笔画最少的姓为一，一是傈僳族姓。
3.字数最多的姓：字数最多的姓是十七字姓“鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补啊喜”，是云南巧家县彝族的一个姓氏。