Module 1 Colours Unit 2 Let's colour it 教案

UNIT2 Let's colour it. 教学设计
一、教学内容：
UNIT2 Let's colour it.（DIALOGUE）
二、教学目标：
（一）认知目标：
1. 能掌握以下单词：
at look look at funny cray on hat ，orange ，green，pink，purple，black brown　
2. 能运用颜色单词 ，进行绘画。
3. 能流利地朗读课文，做到语音，语调基本正确 。
4. 能借助提示词或图片背诵和表演课文。
5. 有能力的学生能运用已学知识进行自编对话。
6.掌握本课的重点句型Let's colour... ...，并能使用That'sgood. / Good idea. / OK.等进行回答
（二）情感态度
1.通过谈及色彩的话题，让学生感知多彩的世界。
2.通过学习，激发学生的兴趣、自信心和合作精神，使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。
三、教学重重点
1． 本单元的词汇，以提问的句型及对话教学。
2． 理解颜色及相关对话，并能运用所学词句介绍和谈论颜色。
四、教学过程
（一）复习热身
1、游戏快速反应，复习身体器官的单词
2、free talk
A: I have a …
B: What colour is it
A:It's….
（二）引入
1、拓展阅读1：Blue likes its new colour. 拓展词汇baby blue
2、Let's mix colours.
（两个环节对调，mix colours 进行单词复习，再通过拓展阅读拓展词汇）
（三）呈现和操练
1、Guessing game：funny face。通过游戏出示funny face。
T:：Look, the funny face. What colour is the hair
P1：…
T:：教师随着学生视线，装出为难的样子，No any colour.
(让学生了解不知道时怎么回答，为课文的理解作铺垫)
T问一个学生：what colou do you like？
P2： I like purple.
T:Let's colour the hair purple.
让学生模仿句型提出涂色的方案Let's colour the … ….
画完后，老师说：beautiful colour！That's good.
2、出示课文插图，简单介绍情境
3、看课文动画，理解课文意思
4、朗读课文。
5、模仿课文内容，同位进行对话，并涂色。
6、汇报
A: What's this
B:It's a …
The … is …
The … is ….
…
A:It's a …
（四）拓展提高
1、sing a song：拓展单词tan, gold, silver
（先出示图片和拓展的单词，让学生带着问题进行听歌曲）
2、Reading exercise: read and colour（通过阅读短文检测学生的知识掌握情况，同时拓展单词pillow、notebook、lamp。此处活动可以以设计房间为主题进行情景创设，激发学生学习积极性）
3、综合提高：根据图画，仿照示范描述图画的内容。（此处修改为学生利用所学句型进行画作，先让学生用句型Let's...说说需要画的内容，然后让学生写下了，最后把画画出来。同时以概念图的形式为学生提供说话内容的支架）
教学反思：
这节课学生在课堂上能按照老师设计的思路进行学习，他们能在老师的示范下进行师生对话和生生对话。但在使用Let's colour。。。句型涂色的环节，学生还是把关注点集中在涂色。最后综合说环节个人觉得可以以设计小房间为情境进行，从而激发学生的学习兴趣。综合说的内容也可以更加完善。