五年级全一册信息技术第17课小猫抓鱼（教案）（表格式）

课 时 教 学 笔 记
课题 小猫抓鱼 内容 scratch 课型 新授
教学 目标 1.学会使用带有判断条件的循环指令，学会结合流程图分析、编写程序。 2.熟练使用变量，控制程序计分。 3.激发学习信息技术的兴趣。
重点 会使用带有判断条件的循环指令。 难点 结合流程图分析、编写程序。 关键 任务驱动下的合作探究。
教学准备 教师 课件
学生
环节 时间 教学内容 师生活动 复案
一导入 2 二自主探究 15 三合作探究 15 四我的收获3 ㈠设置舞台背景 ㈡添加角色 ㈢为角色添加动画脚本 1.今天我们继续研究scratch，设计一款小猫抓鱼的游戏。 2.首先分析一下游戏由三个要素构成：舞台、角色、脚本。 1.导入图片“brick-wall”为舞台背景。 1.单击小猫角色，删除一个小猫造型。 2.在“绘图编辑器”中调整小猫的大小。 3.添加小鱼角色 1.小猫的动画脚本 小猫在舞台底部随着鼠标左右移动。 2.小鱼的动画脚本 ㈣创意大比拼 1.加入游戏说明 单击舞台→多个背景→编辑，选择文字输入工具，输入说明文字。 2.游戏开始，计分清零。 在小猫角色添加脚本： 这节课我有什么收获？ 经过前一个阶段的学习，学生应该能熟练准确地说出这三个要素。 还是坚持先模仿，再创新的原则。 可以给学生思考的空间，问问是否需要其他角色。 另外两条小鱼的动画脚本可复制
板书 设计 小猫抓鱼 舞台 角色 脚本
教学 反思 有图例示范就能很好的操作，没有图例的时候就无从下手，没有自己的想法，也不会用自己的脑子去思考解决。